Qidiruv: Таълимнинг
& 4.1. Мустақил таълимни ташкил этиш ва ўзлаштириш мониторинги технологияси- Р. ҲАмдамов, Н. ТайлақОВ, У. Бегимқулов, Ж. Сайфиев
Таълимнинг гносеологик асослари
-
Олий таълимнинг бакалавриат йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари классификатори қайси хужжатга асосан тузилган?
- Инглиз тили – Have you got questions? Yes, I’ve got any/some
Инновацион таълимнинг таъсирчан воситалари Коммуникатив воситалар Кўргазмали воситалар Дидактик воситалар Техник воситалар Тренажёрлар
- Мусиқани қабул этиш ва шакл этиш йўллари
Мустакил таълимни ташкил этишда
- Ӯзбекистон халқаро ислом академияси ижтимоий гуманитар фанлар кафедраси кредит-модуль тизимида
-мавзу: таълимни ташкил этиш шакллари ва турлари. дарс - мактабда таълимни ташкил қилишнинг асосий шакли
- Mavzu: Pedagogika nazariyasi fanining mazmuni va mohiyati predmeti
Таълимни тизимли ва изчил б
- Дидактика таълим назарияси
Ш.Маннапова томонидан тайёрланган “Молия” фанларидан мустақил таълимни ташкил этиш бўйича услубий кўрсатмаси муҳокама қилиш. 5.24
- Тошкент молия институти Сиртқи факультети “Молия-кредит” кафедраси йиғилиши баённомаси
Симуляцион таълимни қўллашга тўсқинлик қилувчи омиллар
- 1-мавзу. Профессионал таълим тизимида инновацион технологиялар: симуляцион ўқитишни ташкил этишнинг зарурлиги Режа
61
