Qidiruv: ЯХЛИТ

МATLAB амалий дастурида ўзига яқин бўлган бутун сон қийматига яхлитлайдиган буйруқ қайси қаторда тўғри берилган
- Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ш.Ҳ. Ўктамова, К. З. Абидов, У. А. Ўринов
Ионлантирувчи нурларнинг яхлит организмга таъсири
-
 Яхлит ареаллар
- М. Т. Миракмалов халқ табиий географик терминлари тошкент-2009
Синтез – элементлардан, бўлимлардан янгиликка эга бўлган яхлитликни  яратиш кўникмасини англатади. Credits-host
- Вазирлиги термиз давлат университети
Республиканинг конституциявий тузумини, суверенитетини, ҳудудий яхлитлигини ҳимоя қилишга доир чора-тадбирларни рўёбга чиқариш
- О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан
- Яхлит хужжатларни рефератлаш ва аннотациялаш
- Кутубхоначига ёрдам
Бунда санъат асари ижтимоийлашган бадиият, ундаги қаҳрамон ғоявий-бадиий яхлитлик тарзида тарбиявий рол ўйнайди
- Falsafa 3-joriy nazorat topshirig’i ahmadjonov elbek 651– 22 gr 11-мавзу. Мулоҳаза. Хулоса чиқариш режа
Зич (яхлит) текстурали жинслар
- Мавзу: грунтларнинг турлари ва инженер геологик хусусиятлари
I. Комплекс Комплекс – бу алоҳида қисмлардан ташкил топган яхлитлик
- Шахсга йўналтирилган ёндашув асосида таълим жараёнини режалаштириш
Бир бутунлик, яхлитлик тамойили
- Таълим жараёнига замонавий технологик ёндашув зарур омил
та қонун ва қатор қонуности ҳужжатлари унификация қилиниб, яхлит тарзда Ўзбекистон Республикасининг Сайлов кодекси қабул қилинди. Сайлов Кодексига мувофиқ
- Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта маҳсус таълим вазирлиги
Яхлитлик (талабалар турли машқ ва тестлар ёрдамида синовлардан ўтади). Реаллик
- Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази
Маълумотларни синтезлаш (алоҳида маълумотлар асосида яхлит ғояларни шакллантириш)га ёрдам берадиган қофиясиз шеър бу
- *ўқув контентини ишлаб чиқиш воситаси
Яхлитлик (талабалар турли машқ ва тестлар ёрдамида синовлардан ўтади). Реаллик
- Щзбекистон ðÅÑÏÓÁËÈÊÀÑÈ
1-мавзу. Мактабгача таълимда методика фанларини ўқитиш жараёни яхлит тизим сифатида. Фаннинг амалий ва ташкилий вазифалари1-мавзу. Мактабгача таълимда методика фанларини ўқитиш жараёни яхлит тизим сифатида. Фаннинг амалий ва ташкилий вазифалари
Siw maxsus fanlarni o'rganishda alohida ahamiyat kasb etadi, chunki u talabalarni kerakli adabiyotlar bilan ishlashga undaydi
1.05 Mb. 1
o'qib
4-Мавзу. Илмий мактаб, метод ва методология муаммолари Илмий мактаб ва уни ривожлантириш тенденциялари4-Мавзу. Илмий мактаб, метод ва методология муаммолари Илмий мактаб ва уни ривожлантириш тенденциялари
Ad-hoc яхлит хоссалар. Шунингдек, методологик тамойилларга: верификация, редукция, яхлитлик, контрредуция, парадигмаларни енгиш қоидаси киради
30.5 Kb. 1
o'qib
Автоматлаштирилган ахборот тизимларининг асосий компонентлариАвтоматлаштирилган ахборот тизимларининг асосий компонентлари
«Тизим» деганда бир вақтнинг ўзида ҳам ягона яхлит деб қараладиган ҳар қандай объект, ҳам қўйилган мақсадларга эришиш манфаатларида бирлаштирилган турли элементлар мажмуи тушунилади
125.78 Kb. 4
o'qib
I маъруза машғулотлариI маъруза машғулотлари
Vii-iii асрларда юз берган буюк юксалиш натижаси сифатида юзага келган. Ўша даврда эндигина шаклланиб келаётган назарий фикрнинг ифодаси бўлган фалсафий тафаккур оламни яхлит ва бир бутун ҳолда тушуниш мужассамига айланган
66.34 Kb. 16
o'qib
Менежментнинг назарий асослари Менежментнинг моҳияти ва вазифалариМенежментнинг назарий асослари Менежментнинг моҳияти ва вазифалари
«система» сузи грекча булиб конуний жихатдан бир-бирига богланган куплаб унсурларнинг маълум бир яхлитлигини ифодалайди. Унсурлар мураккаб яхлит нарсанинг таркибий кисмидир
1.38 Mb. 1
o'qib
1-мавзу. Ахборотлаштирилган ахборот тизимлари таснифи Режа1-мавзу. Ахборотлаштирилган ахборот тизимлари таснифи Режа
«Тизим» деганда, бир вақтнинг ўзида ҳам ягона, ҳам яхлит деб қараладиган ҳар қандай объект, ҳам қўйилган мақсадларга эришиш манфаатларида бирлаштирилган турли элементлар мажмуи тушунилади
134.63 Kb. 7
o'qib
Мавзу: Ахборот ресурсларини конфиденциаллигини таъминлаш ва ҳимоялаш РежаМавзу: Ахборот ресурсларини конфиденциаллигини таъминлаш ва ҳимоялаш Режа
«Тизим» деганда, бир вақтнинг ўзида ҳам ягона, ҳам яхлит деб қараладиган ҳар қандай объект, ҳам қўйилган мақсадларга эришиш манфаатларида бирлаштирилган турли элементлар мажмуи тушунилади
1.22 Mb. 5
o'qib
1. талабаларнинг ақлий қобилиятини аниқлаш1. талабаларнинг ақлий қобилиятини аниқлаш
Гапни ўқиб чиқинг ва кўрсатилган сўзлар рўйхатидан, сизнинг фикрингизча, мазкур гапни маъно жиҳатдан тўлдирадиган ва яхлит мазмун касб эттирадиган сўзни танланг. Ёдда тутингки, гап битта сўз билан якун топиши зарур
30.58 Kb. 5
o'qib
Фалсафа тарихи Утмишга мурожаат килар экан, яхлит фалсафий жараён доирасидан четга чикмайдиФалсафа тарихи Утмишга мурожаат килар экан, яхлит фалсафий жараён доирасидан четга чикмайди
Vedalar (sanskritcha veda — bilim)— Hindiston yozma adabiyotining qad yodgorligi. Mil av ming yillikning oxiri — 1-ming yillikning boshida yaratilib, V. to'plamlari deb nomlanadi
1.48 Mb. 1
o'qib
Фалсафанинг асосий мавзулари ва муаммолари РежаФалсафанинг асосий мавзулари ва муаммолари Режа
Vii-iii асрларда юз берган буюк юксалиш натижаси сифатида юзага келган эди. ¤ша даврда эндигина шаклланиб келаётган назарий фикрнинг ифодаси фалсафий тафаккур оламни яхлит ва бир бутун холда тушуниш мужассамига айланган эди
40.36 Kb. 7
o'qib
Етуклик даврининг биринчи ва иккинчи босқичидаги шахснинг пхихолог хусусиятлари режаЕтуклик даврининг биринчи ва иккинчи босқичидаги шахснинг пхихолог хусусиятлари режа
«турғунлик» туйғусини вужудга келтиради. Бунинг асосий сабаби 33-35 ёшларда мнемологик-аттенцион мажмуа тубдан қайта қурилишидир. Яхлит мнемологик марказнинг мнемик (хотира) ва мантиқий (тафаккур) қисмларига ажралиши рўй беради
0.84 Mb. 1
o'qib
Falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyatiFalsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati
Vii-iii асрларда юз берган буюк юксалиш натижаси сифатида юзага келган эди. Ўша даврда эндигина шаклланиб келаётган назарий фикрнинг ифодаси фалсафий тафаккур оламни яхлит ва бир бутун ҳолда тушуниш мужассамига айланган эди
109.68 Kb. 3
o'qib
6 – мавзу: Жамият ва инсон фалсафаси. Мавзу режаси6 – мавзу: Жамият ва инсон фалсафаси. Мавзу режаси
«Давлат ва ҳуқуқ назарияси»нинг тадқиқот объекти бўлиб ҳисобланади. Ижтимоий фалсафа бошқа фанлардан фарқли ўлароқ жамиятни ўз-ўзини ташкилловчи ва бошқарувчи яхлит бир тизим сифатида ўрганади ва бу тизимга хос бўлган қонунларни очишни ўз олдига мақсад
96.19 Kb. 21
o'qib
5 – мавзу: Жамият ва инсон фалсафаси. Мавзу режаси5 – мавзу: Жамият ва инсон фалсафаси. Мавзу режаси
«Давлат ва ҳуқуқ назарияси»нинг тадқиқот объекти бўлиб ҳисобланади. Ижтимоий фалсафа бошқа фанлардан фарқли ўлароқ жамиятни ўз-ўзини ташкилловчи ва бошқарувчи яхлит бир тизим сифатида ўрганади ва бу тизимга хос бўлган қонунларни очишни ўз олдига мақсад
66.85 Kb. 18
o'qib
1- фалсафанинг предмети ва асосий мавзулари. Фалсафий дунёқараш1- фалсафанинг предмети ва асосий мавзулари. Фалсафий дунёқараш
Vii-iii асрларда юз берган буюк юксалиш натижаси сифатида юзага келган эди. Ўша даврда эндигина шаклланиб келаётган назарий фикрнинг ифодаси фалсафий тафаккур оламни яхлит ва бир бутун ҳолда тушуниш мужассамига айланган эди
63.51 Kb. 12
o'qib

1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling