![1. Мамлакатимизда кадрлар тайёрлашнинг миллий модели ва консептуал асоси нималардан иборатлигини айтиб бера оласизми?](/i/docx32.png) | 1. Мамлакатимизда кадрлар тайёрлашнинг миллий модели ва консептуал асоси нималардан иборатлигини айтиб бера оласизми? 30,07 Kb. 1 | o'qib |
![Модели, методы и алгоритмы построения семантической сети слов для задач обработки естественного языка](/i/pdf32.png) | Модели, методы и алгоритмы построения семантической сети слов для задач обработки естественного языка Диссертация 1,45 Mb. 71 | o'qib |
![С другой стороны постоянное информационно-техническое обеспечение нашей деятельности обеспечивает актуальность модели развития](/i/docx32.png) | С другой стороны постоянное информационно-техническое обеспечение нашей деятельности обеспечивает актуальность модели развития 0,6 Mb. 1 | o'qib |
![Модели дистанционного обучения](/i/ppt32.png) | Модели дистанционного обучения «Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi pq-2909 27,49 Kb. 9 | o'qib |
![Модели идеального университета](/i/rtf32.png) | Модели идеального университета «коммерческих» студентов, которых можно пересчитать по пальцам, фиксированная плата за обучение 0,97 Mb. 3 | o'qib |
![Задачи на формальную спецификацию](/i/pdf32.png) | Задачи на формальную спецификацию Rodin, доказываются применением автоматических и интерактивных инструментов. Проводится прогон модели на аниматоре 309,51 Kb. 3 | o'qib |
![Долзарблик, зарурият, ҳуқуқий асос](/i/pptx32.png) | Долзарблик, зарурият, ҳуқуқий асос «Педагогик технологиялар» мавзусидаги маъруза машғулотининг таълим бериш технологияси модели 1,58 Mb. 4 | o'qib |
![9-амалий машғулот. Мавзу: Кейнснинг товарлар ва хизматлар бозорида макроиқтисодий мувозанат модели 1-вазифа: Ўқув топшириқлар](/i/docx32.png) | 9-амалий машғулот. Мавзу: Кейнснинг товарлар ва хизматлар бозорида макроиқтисодий мувозанат модели 1-вазифа: Ўқув топшириқлар 20,5 Kb. 2 | o'qib |
![Вебинар №4 образовательных организаций, входящих в инновационную сеть внедрения компетентностной модели «Компетентный читатель активный исследователь»](/i/ppt32.png) | Вебинар №4 образовательных организаций, входящих в инновационную сеть внедрения компетентностной модели «Компетентный читатель активный исследователь» 3,72 Mb. 8 | o'qib |
![Термиз давлат университети намазов гафур шокулович](/i/docx32.png) | Термиз давлат университети намазов гафур шокулович Nn(4-7-1) модели архитектурасида нейрон тугунларининг боғланган вазн ва биас қийматлари 21 Диссертация 0,59 Mb. 32 | o'qib |
![Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение](/i/doc32.png) | Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Создание современной модели реализации stem-образования в дошкольной образовательной организации» 0,82 Mb. 21 | o'qib |
![6-mavzu: Роллар тизимини иерархик ташкил этишда ахборотдан фойдаланишни роллар асосида чеклаш модели](/i/docx32.png) | 6-mavzu: Роллар тизимини иерархик ташкил этишда ахборотдан фойдаланишни роллар асосида чеклаш модели Mavzu: Роллар тизимини иерархик ташкил этишда ахборотдан фойдаланишни роллар асосида чеклаш модели 330,25 Kb. 6 | o'qib |
![1. Макроиқтисодиётнинг фан сифатида шаклланиши ва ривожланиши](/i/docx32.png) | 1. Макроиқтисодиётнинг фан сифатида шаклланиши ва ривожланиши Is-lm-вр модели ва бюджет-солиқ ҳамда давлатнинг пул-кредит сиёсати характерини аниқлаш 19,15 Kb. 1 | o'qib |
![Адаптивные модели стационарного сглаживания](/i/docx32.png) | Адаптивные модели стационарного сглаживания Ema-exponential Moving Average имеет вид линейного разностного уравнения первого порядка Отчет 1,5 Mb. 5 | o'qib |
![Диффузия в твёрдых телах и её точечное моделирование](/i/pptx32.png) | Диффузия в твёрдых телах и её точечное моделирование Ctrw-модели: решением сложного интегрально-дифференциального уравнения и прямой стохастической реализацией Анализ 1,12 Mb. 1 | o'qib |