Qidiruv: Ашула
Ижтимоийлашув- ЎзбекистОн республик
Тарих факультети 302 тарих таълим йўналиши талабаларининг манбашунослик фанидан курс иши мавзулари (2012-2013 ўқув йили)
- Kafedrasi
-расм. Ён томонга сув олишни жойлашув схемалари
- 4-амалий машғулот Мавзу: Дарёларда қуриладиган гидротехника иншоотлари турлари, тузилиши
Ижтимоийлашув
- Боланинг ривожланиш харитаси
Абсолют ва шартли яқинлашувчи қаторлар қуйидаги хоссаларга эга
- Ўзбекистон республикаси
Ижтимоийлашув, катталар ва тенгдошлар билан мулоқот
- ЎзбекистОн республикаси мактабгача таълим вазирлиги 04-04 боланинг ривожланиш харитаси
№115. источник алимов ш. ашуров р. математик анализ
- Направления образования 5110300-Методика преподавания физики тестовые вопросы по предмету математика №1
Монополистик рақобатлашувчи ва олигополик бозорлар
- Микроиқтисодиёт фанидан масалалар тўплами микроиқтисодиёт ва бозор
Ўрта-махсус касб-ҳунар таълими битирувчиларининг ишлаб чиқаришга мослашуви
- O‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi тошкент давлат миллий рақс ва хореография олий мактаби хореография санъати факультети
Маълумот ташувчилар
- 13-мавзу. Мультимедиа воситалари
 | Лапар, ялла, ашула «Соqийнома», «Qаш qарча». еХалq мусиqаларини нотага олишда o’лчов, вазнни аникlаш 45.47 Kb.  1 | o'qib |
 | 14-январ ватан химоячилари куни «Аскарлар» марш-ашула мусиқасига болалар залга шахдам қадамлар билан кириб келадилар 124 Kb. 3 | o'qib |
| 14-январ ватан химоячилари куни «Аскарлар» марш-ашула мусиқасига болалар залга шахдам қадамлар билан кириб келадилар 126.5 Kb. 3 | o'qib |
| «Этнокультурные и этнопсихологические особенности арабов» «кошук». «Лапар» и «ялла» — музыкальные композиции, сопровождающиеся шуточными танцами, динамические. «Ашула» — лирические мотивы, с развернутым диапазоном 0.93 Mb. 5 | o'qib |
| Мумтоз ашула I–V", "Каландар I–V", "Эшвой-Эшвой курд-Эшвой туркман", "Каландари-Самандари", "Дилхирож-Синахирож" ва б 320.67 Kb. 3 | o'qib |
| Жиззах вилоят хокимлиги «Дўстлик чамани» ашула ва ракс халк ансамбли ва Дустлик шахри Болалар мусика ва санъат мактаби укувчилари томонидан тайёрланган байрам концерт дастури тақдим этилди. Тадбирда 150 нафар талаба-ўқувчи ёшлар иштирок этди 0.67 Mb. 21 | o'qib |
| З. Мамадалиев 6-сон Давлат мактабгача таълим ташкилоти мусиқа рахбари сифатида мактабгача таълим сохасини пухта ўзлаштирган «Балли қизлар», «Сиз конунни биласизми», «Энг тажрибали тарбиячи», «Қувноқлар ва зукколар», «Еш талантлар», ашула ва рақс кўрик танловларида ўкувчи. ўз истеъдоди 16.22 Kb. 1 | o'qib |
| Ижро маҳоратлари «Ижро» деганда куйлаш, қоъшиқ ёки ашула айтиш ва бирор бир мусиқа асбобида мусиқа ижро этиш тушунилади. Уларни ҳаммасини бир соъз билан «ижро маҳорати» деб кетсам ҳам боълаверади 14.11 Kb. 1 | o'qib |
| Куйларни нотага олишда фойдаланилган миллий безак белгилари Oлтин ҳазина”сида сақланади. Бу куйнинг ашула йўлининг Бoраҳим Мирзаев, Машраб Эрматoв ва бoшқа ҳoфизлар ижрoсидаги намуналари радиo фoнoтeкасининг oлтин фoндига ёзиб oлинган. Мазкур намунани Р. Ражабий ижрoсидан А. Умарoв нoтага oлган 1.15 Mb. 4 | o'qib |
| Шашмақом ашула бўлими иккинчи гуруҳ шўъбаларининг яратилиш тарихи ҳақида гапириб беринг O’sha turkumni saqlab qolishga xarakat qilishgan. Turkum saqlab qolinishi uchun ular 1-guruhni asos qilib olishgan. Ya’ni “ Savt “ sho’balarini “ Nasr “ va “ Talqin “ sho’balari asosida yozishgan. Saraxborlarni esa Mo’g’ulchalar uchun asos 35.6 Kb. 1 | o'qib |
1