А. Н. Раббимов 20 год. Информатики и информационных технологии 1-урок

ПК1- приобретение навыков поиск информации в электронных носителях.


Тип урока: формирование новых знаний, навыков и умений.
Методы обучения урока: Интеллектуальная атака, смешанная, интерактивная.
Материалы урока: раздаточные материалы, учебник 6-класса, графики.
Технические оборудование: компьютер, мультимедийная система, слайды, проектор.


Структурная схема урока

№	Этапы урока	Время	Методы
1	Организационная часть	3 минуты
2	Повторение проведённого	7 минуты	вопросы и ответы
3	Работа над новой темой	17 минуты	лекция, интеллектуальная атака,
4	Укрепление новый темы	15 минуты	Упражнение, вопросы и задание
5	Новая задача	3 минуты

Ход урока: 
I. Организационный период:
1) Приветствие.
2) Определение посещаемости.
3) Заполнит классный журнал.


II. Повторение.
1. Как можно создавать фигуры или рисунки в программе Scratch?
2. Опишите координатную плоскость сцены программы Scratch.
3. Какой блок используется, чтобы сделать Sprite невидимым на сцене?
4. Зачем нужен повторный блок?
5. Какие блоки используются для изменения цвета и размера линии?


III. Новое описание темы:

Дорогие ученики! В 5-м классе с помощью учебника “Информатика и Информационные технологии” вы получили базовые навыки по работе со спрайтами в среде программирования Scratch, научились создавать простую анимацию, менять костюмы спрайта, работать с текстом и звуком, а также создавать простые мультфильмы. В этой главе вы научитесь создавать программы с линейной, разветвляющейся и циклической структурой, при помощи графического редактора создавать новые спрайты, а также создавать мультфильмы с множеством сцен и компьютерные игры.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Линейный алгоритм – это последовательно исполняемый процесс, не предусматривающий каких-либо условий. К примерам таких алгоритмов можно отнести действия сложения, умножения, а также изменения значений переменных.
Величины, которые в процессе выполнения программы меняют свое значение, называются переменными (от англ. variable).
Величины, которые в процессе выполнения программы не меняют свое значение, называются постоянными или константами.
=======================================================================

В линейных алгоритмах все команды выполняются последовательно друг за другом.

Следовательно, программа, имеющая линейную структуру, называется линейной программой.
В линейных программах все операторы находятся в той последовательности, в которой они выполняются, при этом никакие условия не проверяются.
Переменные являются очень важными составляющими программирования. Программа должна иметь возможность хранить данные, используемые в ней.
Программа обращается к данным, сохраненным в памяти компьютера и использует их. Именно для этих целей мы и используем такие понятия как постоянные и переменные.

Проще говоря, переменная – это набор данных. Переменные хранят в себе данные, которые могут быть использованы в программе. Переменные необходимы не только для хранения данных, но и для выполнения различных действий (операций) над ними.

Чтобы использовать переменную, программист должен ее создать, то есть объявить. Для этого переменной нужно присвоить имя. Имя переменной может состоять из буквы, слова, сочетаний букв и цифр, например: ширина, высота, a, b, S, P, x1, x2. Будет лучше, если имя переменной будет описывать ее суть. Предположим, что переменная предназначена для хранения количества шаров, тогда подходящим для нее именем будет “количество шаров” или “шары”.
Переменная кроме имени имеет еще и значение. Например, количество шаров - 12.
В данном примере название переменной это количество шаров, а значение этой переменной равно 12. В программе Scratch для работы с переменными есть раздел “Variables” оранжевого цвета, в котором есть множество различных блоков. В таблице ниже описаны функции этих блоков.