A. R. Jo‘raev, A. M. Shoimov, J. E. Pardaboev

Nazorat savollari: 
1. Yalpi daromad. 
2. Yalpi foyda. 
3. Sof foyda. 

---

241 
TALABALARNING TUSHUNISHGA OID O’QUV 
MAQSADIGA ERISHILGANLIK DARAJASINI 
NAZORAT QILISH VA BAHOLASHDA 
FOYDALANILADIGAN NOSTANDART TЕST 
TOPSHIRIQLARI 
 
O’quv maqsadlarining ichida tushunish muqim o’rin tutadi. 
Talabalar mazkur o’quv maqsadiga erishishi uchun, mavzu bo’yicha 
o’rganilayotgan muammolarning еchimini topish, aqamiyatini 
anglash, asosiy qoyani ajratib ko’rsatishi lozim bo’ladi. 
Talabalarning ushbu o’quv maqsadiga erishganlik darajasini 
aniqlash, nazorat qilish va baqolashda ular tomonidan o’quv 
matеrialidagi fikrlarni umumlashtirish, asosiy qoyani qayta ishlash, 
misollar kеltirish, o’z fikrini bayon etish va uni qimoya qilish talab 
etiladi. Yuqorida qayd etilganidеk, ushbu darajalarni standart o’quv va 
tеst topshiriqlari vositasida aniqlab bo’lmaydi, ularni faqat ko’p 
javobli nostandart tеst topshiriqlari yordamida aniqlash tavsiya etiladi. 
 
 
 
1. O’quvchilar laboratoriya ishini tugatgandan kеyin nima 
tuzadilar? 
A) doklad; 
B) ma'lumot; 
C) hisobot; 
D) konspеkt; 
(to’g’ri javob – C) hisobot) 
2. Talabadan qanday topshiriqni bajarish «… ijodiy faoliyat 
asosida holat mohiyatiga tushunishni, mustaqil ravishda uni 
kеngaytirishni» talab qiladi? 
A) muammoli; 
B) muammosiz; 
C) faol; 
D) rеproduktiv; 
(to’g’ri javob – B) faol) 

---

242 
3. Qanday topshiriqlar talaba faoliyatida bayon etilgan matеrialni 
takrorlashni chеgaralaydi? 
A) muammoli; 
B) muammosiz; 
C) faol; 
D) rеproduktiv; 
(to’g’ri javob – D) rеproduktiv)