240
2. Ba’zi tadqiqotlarda ta’lim oluvchilarning bilim olish va o‘rganish faoliyati qaysi
darajalarda bo‘lishi keltirilgan?
3. Ta’lim oluvchilarni faollashtirish uchun o‘qituvchi nimalarga ko`proq e`tibor
berishi lozim?
4. Ta’lim oluvchilar bilim olish va o‘rganish faoliyatini
faollashtirish qanday
ko‘rinishda namoyon bo‘ladi?
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga
quramiz. Toshkent, “O‘zbekiston”, 2017 yil, 488 bet.
2. 2017-2021yillarda O‘zbekistan Respublikasini
rivojlantirishning beshta
ustuvor yo’nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. O‘zbekistan Respublikasi
Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.
3. Abdiquddusov O., Rashidov H. Kasb-xunar ta’limi pedagogikasi. O‘quv
qo‘llanma. O‘MKHTTKMOvaUQT instituti, T. – 2009. 120 b.
4. Azizxo`jaeva N.N. O`qituvchi mutaxassisligiga tayyorlash texnologiyasi –
Toshkent, 2000
5. Nishonaliev U.N. Kasbiy ta’lim pedagogikasi. O‘quv qo‘llanma. –T.: TDPU,
2007y.
6. Olimov Q. T. Kasb ta’limi uslubiyati. O‘quv qo‘llanma. –T.: 2006. 164 b.
7. Olimov Q.T.,Uzoqova L.P. va boshqalar. Maxsus fanlarni o‘qitish
metodikasi. Ta’lim muassasalari o‘qituvchilari uchun metodik qo‘llanma.-
Toshkent: Fan, 2004. – 119 b.
8. www.inter-pedagogika.ru
9. www.didaktika.ru
10. www.School. edu. uz
11. www.Ppsy. ru
12. www.Bank/referat. ru
