2.
3.
4.
|
Fanning mazmuni – maktabgacha ta’lim yo‘nalishi bakalavriat talabalari maktabgacha yoshdagi bolalarda geometrik shakllar va predmetlarning shakli, fazoda mo‘ljal olish, vaqt, miqdor (kattalik), son va sanoq haqida bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantirish metodikalari bilan qurollantiriladi.
Fanni o‘qitishning maqsadi – matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi predmeti rivojlanishi qonuniyatlarini va maktabgacha ta’lim tashkilotidagi maqsadga qaratilgan ta’lim jarayonida bolani talabga to‘liq javob beradigan darajada matematik rivojlantirishni ta’minlovchi pedagogik sharoitni o‘rganish.
Fanni o‘qitishning vazifalari:
1.Talabalarda maktabgacha tarbiya muassalarida matematika elementlariga o‘rgatishning nazariy asoslari, bolalarning matematik rivojlanishining psixologik xususiyatlari, maktabgacha ta’lim tashkiloti ishining mazmuni va metodlari haqidagi bilimlarni shakllantirish.
2.Talabalarda maktabgacha ta’lim tashkilotida matematika elementlariga o‘rgatish jarayonini tashkil qilish, mashg‘ulotlarni rejalashtirish, mashg‘ulot ishlanmalarini tuzish va tahlil qilish, metodik usullari va ta’limiy o‘yinlar tanlash, ular bilan ishlash mazmuni va metodlarini tahlil qilishning kasbiy ko‘nikmalarni rivojlantirishni ta’minlash.
3. Talabalarni maktab va oila bilan hamkorlik aloqalarini o‘rnatishga o‘rgatish. Talabalar ushbu kurs bo‘yicha maktabgacha tarbiya kollejida ishlash mazmuni va shakllari bilan tanishtirish.
II Asosiy nazariy qism
II.I. Ma’ruza mashg’ulotlari mavzulari:
1-Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni matematik rivojlanishining nazariy asoslari (2 soat)
Fanning predmeti, maqsad va vazifalari. Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining metodologik, psixofiziologik va psixologik-pedagogik asoslari, o‘qitish usullari va vositalari. O‘quv fanining fundamental fanlar bilan aloqasi: falsafa, psixologiya, pedagogika, matematika va boshqalar.
2-Mavzu: Sharq matematik olimlarining asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida (2 soat)
Sharq va g‘arb matematik olimlarining asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida.Muhammad ibn Muso-al Xorazmiy, Umar Xayyom, Nasriddin Tusiy, Jamshid Yeiyosiddin al-Koshiy, Ulug‘bek asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida dastlabki ma’lumotlar.
3- Mavzu: Pedagogik psixologik adabiyotlarda matematik tasavvurlari rivojlantirish masalalari (2 soat)
Psixologik — pedagogik adabiyotlarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish masalalari yoritib berilgan
|
