Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирининг 2018 йил 27 июлдаги 191-сонли буйруғига 1-илова
Т/р
|
Фан йўналишлари ва ўқув фанлари
|
Синфлар ва ҳафталик ўқув соатлари
| | | | | | | | | | |
Ҳафталик умумий
соат
| | | |
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
| |
I.
|
Филология фанлари
|
10
|
12
|
14
|
14
|
14
|
12
|
10
|
10
|
10
|
7,5
|
9
|
122,5
|
1.1.
|
Она тили ва адабиёт
|
8
|
8
|
10
|
10
|
9
|
7
|
5
|
5
|
5
|
2,5
|
4
|
73,5
|
1.2.
|
Ўзбек тили/рус тили
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
20
|
1.3.
|
Чет тили
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
29
|
Умумий ўрта таълим мактабларининг I-XI синфлари учун 2018-2019 ўқув йилига мўлжалланган таянч ўқув режа
5-синф (102 соат) учун тақвим-мавзу режа (1-чорак 28 соат) Намуна
Дарслар
тартиби
|
Бўлим ва мавзулар
|
Соат
|
Шакллантириладиган
компетенсиялар
|
Амалга ошириш усули
|
Дарс
Ўтиш санаси
|
Уйга
вазифа
|
9-11 дарс
|
“Уч оға-ини ботирлар”
эртаги
|
3
|
Коммуникатив, ахборот билан ишлаш ва ўзини -ўзи ривожлантириш, миллий ва умуммаданий компетенцияларнинг элементлари:
ўз фикрини оғзаки ва ёзма тарзда аниқ ва тушунарли баён қила олиш;
мавзудан келиб чиқиб саволларга тўғри жавоб бериш;
ҳалоллик, виждон, тўғрилик, жасорат каби сифатларга эга бўлишга интилиш;
мустақил ўқиб-ўрганиш, билимини мунтазам ошириб бориш.
|
Дарсликдаги эртак матнини ролларга бўлиб ўқиш. Эртак асосида ишланган мультифилмдан парча намойиш этиш.
Кичик гуруҳларда ишлаш.
Тарқатма материаллар асосида савол-жавоб.
| |
“Ўзбек халқ эртаклари” китобидан янги эртак ўқиб келиш.
|
22-23
дарс
|
2-назорат иши.
Иншо ва унинг таҳлили. “Эртаклар -яхшиликка етаклар”
|
2
|
Таянч ва фанга оид компетенция элементларининг қай даражада шаклланганлигини аниқлаш.
Таянч компетенция элементлари:
Ахборотлар билан ишлаш компетенцияси:кутубхоналардан қизиқарли бадиий китобларни топа олишва уларни ўқиш.
Ўзини-ўзи ривожлантириш компетенцияси: мустақил ўқиб-ўрганиш.
Фанга оид компетенция элементлари:
Адабий -нутқий компетенциялар (тинглаб тушуниш, фикрни оғзаки баён қилиш, ўқиш, фикрни ёзма баён қилиш).
эртак ва унинг қаҳрамонлари ҳақида кичик иншо ёза олади.
Бадиий асарни таҳлил қилиш компетенцияси: эртакларда тасвирланган воқеа-ҳодисаларни изоҳлай олади;
асар қаҳрамонларига хос бўлган фазилатларни тушунтира олади;
асар қаҳрамонларининг нуқсонларини матнга таянган ҳолда изоҳлай олади.
|
9-21 дарсларда шаклланган
БКМ ва компетенция элементлари
асосида иншо ўтказиш.
| | | Иншо ва унинг таҳлили. Иншо ва унинг таҳлили. “Эртаклар-яхшиликка етаклар” Мақсад: Ўқувчиларнинг ёзма нутқлари, имло ва услубий саводхонликлари, мустақил фикрлаш кўникма, малакаларини ўстириш ҳамда уларда белгиланган таянч ва фанга оид компетенция элементларининг қай даражада шаклланганлигини аниқлаш. - Тавсиялар
- Иншо меъёрлари: ҳажми 1-2 саҳифа бўлади; вақти –2 соат; Фикрлаш изчил ва мантиқли, тушунарли ва саводли бўлиши зарур. Иншонинг режаси мавзуга монанд, ижодий ва мустақил тузилиши лозим.
- Иншо мавзуси эркин ижодий иш турларидан бўлиб, ўқувчилар синфда ва синфдан ташқари ўқиган эртаклари асосида ёзишлари мумкин бўлади.
Do'stlaringiz bilan baham: |
