Ahmedov F. Q atamurodov Sh. O’ Avalboyev Z. A abdulaxatov A. R
Savol. Jismoniy tarbiya darslarini tahlil etishda qaysi jihatlar e’tiborga olinishi lozim?
Download 364.08 Kb. Pdf ko'rish
|
boshlangich sinfda aniqlovchini orgatish metodikasi
|
Savol. Jismoniy tarbiya darslarini tahlil etishda qaysi jihatlar e’tiborga olinishi lozim? Javob. Dars tahlilida o’qituvchi va o’quvchilarni darsga tayyorgarligi, darsning mazmuni, darsning qismidagi bajariladigan o’quv tarbiya to’g’riligiga, o’qutuvchi va o’quvchi faoliyatiga. O’qituvchining nutqi, iboradagi, buyruqlari, madaniyatiga, dars jarayonida yangi pedagogik texnalogiyalardan foydalanganlik kabi jihatlarga e’tibor qaratiladi. 69.
Savol. Jismoniy tarbiya darslarini tahlil etishdan qanday maqsad ko’zlanadi? Javob. Jismoniy tarbiya darslarini tahlil etishdan maqsad o’qituvchining ish faoliyati bilan tanishish uni o’rganish, jismoniy tarbiya darsini qanday o’qitilishini, o’quvchilarni ko’nikma va malakalarini qay darajadaligini aniqlash, ilg’or ish tajribalarini o’rganish, lozim bo’lsa o’qituvchiga dars samaradorligini yanada oshirish maqsadida maslahatlar berishdan iborat. 70.
Savol. Sport faoliyati nima? Javob: Alohida tanlangan sport turi bilan muntazam ravishda shug’ullanish (murabbiy rahbarligida), musobaqalarga tayyorlanish va qatnashish, g’oliblikka intilish, natijalarni yuqoriga ko’tarishga qaratilgan faoliyatdir. 71.
tanlab olingan sport turida yuqori natijalarga erishish va maxsus musobaqalar sharoitida g’oliblarni aniqlash, ularni taqdirlashdan iborat. Sport hozirgi jamiyatning ajralmas tarkibiy qismi bo’lib uning jamiyatdagi vazifalari, xilma-xil va ko’p karralidir. 72.
Savol. Sportning jamiyatdagi vazifalari nimalardan iborat? Javob. Sportning jamiyatda musobaqa vazifasi, tarbiyaviy vazifasi, jismoniy fazilatlarni tarbiyalash vazifasi, sog’lomlashtirish vazifasi, ishlab chiqarishga qaratilganligi, tinchlikni mustahkamlashga qaratilganlik, dunyo xalqlarini birdamlikka chaqirish vazifasi, tomoshabinlik kabi vazifalari mavjud.
73.
Savol. Sport mashqi nima? 94
erishish uchun bevosita yo’naltirilgan maxsus jismoniy mashg’ulot jarayonidir.
74. Savol. Sportchi tayyorgarligini asosiy tamonlari nimalardan iborat? Javob. Sportchining jismoniy tayyorgarligi (umumiy va maxsus), sport texnik va taktik tayyorgarligi, ma’naviy – irodaviy tayyorgarlik, sportchining nazariy tayyorgarliklari sportchi tayyorgarligining asosiy tamonlarini tashkil etadi.
75. Savol. Sport mashqining vositasi sifatida qo’llaniladigan jismoniy mashqlar nimalardan iborat? Javob. Sport mashqining asosiy vositasi hisoblanmish jismoniy mashqlar 1) tanlangan musobaqa mashqlari; 2) maxsus – tayyorlov mashqlari; 3) umumiy tayyorlov mashqlaridan iborat.
76. Savol. Sport mashqining asosiy tamoyillari nimalardan iborat? Javob. Sport mashqining asosiy tamoyllari bo’lib; yuksak kursatgichlarga intilish, sportchining umumiy va maxsus tayyorgarligining birligi, sport mashqi jarayonining o’zluksizligi, sport mashqida yuklamalarni asta sekin ortirib borish, sport mashqi yuklamasining to’lqinsimon o’zgarishi, sport mashqi jarayoning davriyligi tamoyllari sanaladi.
77. Savol. Sport mashqi jarayoni qanday davrlarga bo’linadi? Javob. Sport mashqi jarayoni katta (jumladan, yillik va yarim yillik) hamda kichik (bir necha kun, bir haftalik) davrlarga bo’linadi. 78.
sport mashqi davrlarining miqdori va davomiyligi, musobaqa taqvimi, mavsum iqlim sharoitlari, sport mashqining tayyorlov davri, musobaqa davri, o’tish davri xususiyatlari sport mashqini davrlashda hisobga olinadi.
79.
Savol. Bir yillik sport mashqining tayyorlov davri qanday bosqichlari mavjud. Javob. Tayyorlov davrining birinchi bosqichi umumiy tayyorgarligi davri deb sanaladi. Tayyorlov davrining ikkinchi (maxsus tayyorgarlik) bosqichi bo’lib hisoblanadi. Har bir bosqichda o’ziga xos vazifalar bajariladi.
80. Savol. Sport mashqining asosiy bosqichlari nimalardan iborat? Javob. Sport mashqining asosiy bosqichlari: dastlabki sport tayyorgarligi bosqichi, boshlang’ich ixtisoslashish bosqichi, chuqur takomillashtirish bosqichi, 95 sportda “uzoq yillar yashash” bosqichlaridan iborat bo’lib har bir bosqich o’ziga xos sanaladi.
81. Savol. Sport formasi (shakli) tushunchasi nima? Javob. Sport formasi pedagogik nuqtai nazardan qaraganda sportchining yutuqqa erishishiga optimal tayyor ekani, hamma tomonlama, ruhiy, jismoniy, texnik va taktik jihatdan yuqori darajada yetilganlik ekanligidan iboratdir. Sport formasini doimo saqlab turish mumkin emas u vaqtincha saqlanadi va ma’lum muddatda yo’qotiladi. Buning turlicha sabablari mavjud. 82.
Savol. Dunyo miqiyosida sport ishlarini qaysi tashkilot muvofiqlashtiradi. Javob. Dunyo bo’yicha sport ishlarini sport turlari bo’yicha xalqaro fiderasiyalar amalga oshiradi, muvofiqlashtiradi.
83. Savol. Sportchining asosiy maqsadi nimaga qaratilgan? Javob. Sportchining asosiy maqsadi yuqori sport natijasiga erishishga qaratilgan. 84.
bo’linadi? Javob. Sport turlari harakat faoliyati faolligiga ko’ra 5-turga bo’linadi va ular quyidagilardan iborat. 1 guruh musobaqalarda yuqori darajada rivojlangan jismoniy sifatlarni namoyon etishni talab etadi va bu sport turlarida natijalarga erishish sportchining tayyorgarlik asosida o’zlashtirgan shaxsiy imkoniyatlariga bog’liq bo’ladi.
sport turlari tashkil etadi. (motosport, avtosport, aviasport, yaxta va boshqalar) Sport natijalariga erishish texnik vositasining harakatiga, va sportchining ushbu vositani boshqarish qobilyatiga bog’liq. 3 guruh maxsus qurollar orqali mo’ljalga otishga qaratilgan sport turlaridan iborat. (miltiq, kamon va boshqalar)
(avtomodilchilik, aviamodilchilik, va boshqalar) 5 guruh aqliy faoliyat orqali musobaqalashish va raqibni yengishga qaratilgan sport turlari (shaxmat, shashka va boshqalar) dan iborat. 85.
olishni to’g’ri rejalashtirish, unumli mehnat qilish, faol dam olish, jismoniy tarbiya va sport bilan shug’ullanish, organizmni chiniqtirish, shahsiy va umumiy gigiyena qoidalariga rioya qilish, yomon odatlardan o’zini tiyish, insonlar bilan oilada, ishda o’qishda va jamoada, umumjamoa joylarida tarbiyali yaxshi munosabatda bo’lishi demakdir. 96 86. Savol. Kelajakda inson salomatligini yaxshilanishi va sport natijalarining o’sib borishi nimalarga bog’liq? Javob: Bizningcha buning juda ko’p faktorlari bo’lib, avvalo ekologiyaga, aholining sog’lom turmush- tarzi kechirishiga, ilmiy asoslangan yangi texnalogiyalar asosidagi jismoniy tarbiya va sport mashg’ulotlarini tashkil etish va o’tkazishga bog’liq.. Yana boshqa faktorlarga......? bog’liq bo’lishi mumkin.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.
1. O’zbekiston Respublikasi “Jismoniy tarbiya va sport to’g’risida”gi qonuni. T. 2000 y 2. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch T:. ma’naviyat, 2008 y 176 bet. 3. Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi. T.: Sharq. 1999 yil. 182 bet. 4. Umumiy o’rta ta’limning jismoniy tarbiya bo’yicha o’quv dasturi. Toshkent 2010 yil. 5. K.Maxkamjonov,F.Xo’jayev.Jismoniy tarbiya.(1-snif) T.:-“O’zbekiston”-2012y. 6. K.Maxkamjonov,F.Xo’jayev.Jismoniy tarbiya.(2-snif) 3-nashri. T.:-“O’zbekiston”-2010y. 7. K.Maxkamjonov,F.Xo’jayev.Jismoniy tarbiya.(3-snif) 3-nashri. Toshkent - 2010y. 8. K.Maxkamjonov,F.Xo’jayev.Jismoniy tarbiya.(4 -snif) 4-nashri. Toshkent - 2011y. 9. Abdullayev A, Xolkeldiov Sh.X. Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubyati. darslik - T:. 2005 y 10. Abdumalikov R. Qudratov R. Sog’lom avlod tarbiyasida jismoniy tarbiya va sport uslubiy qo’llanma T:.2003 y 90 bet. 11. Abdumalikov R. Yunusov T. T:. O’zbekistonda jismoniy tarbiya ta’limining rivojlanishi. T:. 1992 y 12. Axmedov F.Q. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi fanidan 101- savolga 101 javob Jizzax - 2011 y. 13. Kerimov F.A. Sport sohasidagi ilmiy tadqiqotlar: darslik T:.2004 y. 334 bet.
97 14. Matveyev L.P. Teoriya i metodika fizicheskogo kul’turы. Uchebnik M.1991 g 15. Maxkamjonov K.M., Xo’jayev P. Jismoniy tarbiya 1-4- sinf uchun o’quv qo’llami 2008 y 16. Rafiyev H.T. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi fanidan maruza matni Samarqand-2005 y. 17. Xolodov J.K, Kuzetsov V.S Teoriya I metodika fizicheskogo vospitaniya I sporta. Moskva 2011 yil.
98
Download 364.08 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|