Акмеология слайд

Бугунги кунда педагогик акмеологияни ўрганиш предмети сифатида:

“Акмеология” фани қуйидаги вазифаларни ҳал этиши керак:

• а) “акме” феноменини илмий ўрганиш;
• б) шахс характеристикаларининг ривожланишини олдинги босқичдаги хусусиятлари билан боғлиқлигини ўрганиш;
• в) турли одамлардаги алоҳидалик ва умумийликларни таққослаш;
• г) микро-, мезо-, макро оламларни ва уларнинг шахснинг ривожланишига бўлган таъсирини таҳлил қилиш;
• д) профессионаллик даражасини белгиловчи мезонлар тизимини ишлаб чиқишдан иборат.

Педагогик акмеология вазифалари:

• Таълим жараёни моҳиятига кириш орқали шахснинг ривожланиши ва ўз-ўзини ривожлантиришини лойиҳалаш.
• Педагогик фаолиятда етукликка эришишнинг индивидуал йўлларини аниқлаш.
• Касбий педагогик мезонларни аниқлаш ва қабул қилиш.

Педагогик акмеология вазифалари:

• Долзарб амалий муаммолар ечимини излаш. Сифат даражасида ўсишни таъминлаш учун акмеологик ёндашувнинг шакл ва мазмунини ўзгартириш орқали муайян ўсишга эришиш.
• Ўзгарувчан ижтимоий муҳитда таълим жараёни таҳлили.
• Педагогик воситалар орқали компетентликни шакллантириш.

Акмеология методлари:

• Инсон тараққиётининг ҳар бир босқичида шахснинг бирон-бир хусусияти ўзининг етуклик фазасига эришади.

Ёш даврлари даражаси

Акмеология фан сифатида турларга ажралади.

Лазарев маълумотларига кўра етукликнинг энг юқори нуқтасига эришади.

• Тараққиётни ёш даврларга бўлишда ўзига хос классификациялар ҳам мавжуд.

Э. Эриксон шахс «Мен»ининг ривожланиш босқичлари жадвали

Босқич	Ижобий ва салбий жиҳатларни	Ёши
1-босқич	ишонч-ишончсизлик	бу ҳаётнинг 1-чи йили
2-босқич	мустақиллик ва қатъиятсизлик	2-3 ёшлар
3-босқич	тадбиркорлик ва гуноҳкорлик ҳисси	4-5 ёшлар
4-босқич	чаққонлик ва етишмовчилик	6-11 ёшлар
5-босқич	шахс идентификацияси ва ролларнинг чалкашлиги	12-18 ёшлар
6-босқич	яқинлик ва ёлғизлик	етукликнинг бошланиши
7-босқич	умуминсонийлик ва ўзига берилиш	етуклик даври
8-босқич	яхлитлик ва ишончсизлик	кексалик