Акт дан фойдаланиб математика фанини укитиш. Мавзу: Даража ва унинг хоссалари

MAVZU: Alisher Navoiy hayoti va ijodi

ishlanmasi

Sana :

Sana :

Fan: Adabiyot Sinf : VII

Darsning maqsadlari
TA’LIMIY:
O`quvchilarga ulug’ shoir , g’azal mulkining sultoni
A.Navoiyning hayoti va ijodiy me’rosini bo’yicha nazariy
bilim berish
TARBIYAVIY:
RIVOJLANTIRUVCHI:
O’quvchilar qalbida shoir me’rosiga hurmat tuyg’ularini shakllantirish,
ulug; ajdodlarimiz qoldirgan ma’naviy me’rosga
munosib voris bo’lib qolishga undash
O`quvchilarning mavzu bo’yicha mantiqiy tafakkurini boyitish,
shoir asarlarini o’rganish orqali o’quvchilarni ma’naviy
kamolot sari yo’naltirish
DARSNING BLOK
CHIZMASI
Tashikili daqiqa.
O’tilgan mavzuni
mustahkamlash, yangi
mavzuni yoritish
Guruhlarda
ishlash .
Guruhlarda ish
yakunlarini
chiqarish .
O’quvchilarni baholash,
Uyga vazifa berish
5 daqiqa
20 daqiqa
10 daqiqa
5 daqiqa
5 daqiqa
-

Dars shiori : Oz-oz o’rganib dono bo’lur. Qatra-qatra yig’ilib daryo bo’lur. (A.Navoiy)

• Darsning jihozi:
• Darslik
• Ko`rgazma
• Tarqatma

Darsning uslubi:

• Aqliy hujum
• Guruhlar bilan ishlash
• klaster

Darsning borishi

• Tashkiliy qism. Davomadni aniqlash, ob-havo ma`lumoti bilan tanishish. Psixologik muhit yaratish.
• O’tilgan mavzu: Lutfiy hayoti va ijodi haqida qisqacha tezkor savol-javob olib boriladi
• Lutfiy nechanchi asrda yashagan, shoirga zamondoshlari qanday nisbat berishgan ?
• A.Navoiy o’zining qaysi asarida Lutfiy haqida qanday fikrlar kiltiradi ?

Bellashuv shartlari
1. Tezkor savol-javob
2. Ifodali g’azal yod o’qish
3.Boshqotirmani yechish
4. “Javohir to’playmiz” o’yini
5. Navoiyni madh etuvchi she’rlar
1-guruh : Navo 2-guruh : Nazm
1-shart: Tezkor savol-javob
1. A.Navoiy nechanchi yili qaysi davlat
hukmronligida qanday oilada tavallud topgan
2. Navoiy zamonasining alloma adibi Abdurahmon Jomiyni qanday nom
bilan e’zozlagan?
3.Shoir nechanchi yillarda samarqanddagi madrasalarda ta’lim olgan
2 shart : IFODALI G’AZAL O’QISH
3 shart : BOSHQOTIRMANI BAJARISH
4 shart : “jAVOHIR” to’playmiz
5 shart: Navoiyni madh etuvchi sherlar

Hakamlar tomonidan ikkala guruhga shartlar bo’yicha qo’yilgan ballar izohlanadi va jami ballar orqali g’olib guruh aniqlanadi.

• Hakamlar tomonidan ikkala guruhga shartlar bo’yicha qo’yilgan ballar izohlanadi va jami ballar orqali g’olib guruh aniqlanadi.

O’qituvchi mavzuni mustahkamlab, Alisher Navoiy hayoti va ijodi haqida o’qib o’rganib, g’azallardan namunalar yod olish uyga vazifa qilib beriladi