Albert Eynshteyn bir paytlar hamma daho deb aytgan, ammo agar siz baliqni daraxtga ko'tarilish qobiliyatiga qarab baholasangiz, u butun hayotini ahmoq ekaniga ishonib yashaydi

Albert Eynshteyn bir paytlar hamma daho deb aytgan, ammo agar siz baliqni daraxtga ko'tarilish qobiliyatiga qarab baholasangiz, u butun hayotini ahmoq ekaniga ishonib yashaydi. Ayollar va hakamlar hay'ati janoblari, bugun sudda biz zamonaviy maktabda o'qiymiz. Siz kelganingizdan xursandman. U nafaqat baliqlarni daraxtlarga chiqishga, balki ularni pastga tushishga va 10 milya yugurishga majbur qiladi. Aytingchi, maktab, siz millionlab odamlarni robotga aylantirganingiz bilan faxrlanasizmi? Sizga bu qiziq tuyuladimi? Bilasizmi, qanchadan-qancha bolalar, ular hech narsaga yaramaydi deb ishonib, o'zlarini ahmoq deb o'ylab, o'z sovg'alarini hech qachon topa olmay, dars davomida suv oqimi bo'ylab suzayotgan baliq bilan. Xo'sh, vaqt keldi. Boshqa bahona yo'q. Men maktabni stendga chaqiraman va uni ijodkorlikni, individuallikni o'ldirishda va intellektual zo'ravonlikda ayblayman. U qadimgi muassasa bo'lib, u foydalanishni eskirgan. Shunday qilib, Hurmatli, bu mening ochilish so'zlarim bilan yakunlandi. Va agar men o'z ishimning dalillarini taqdim etsam, men buni isbotlayman. Davom eting. Ko'rgazma A. Mana zamonaviy shakl. Buni tan oling, yuz yoki ellik yil oldingi qulash. Katta farq, to'g'rimi? Men bilan qolin. Mana bugundan mashina, mana bundan yuz ellik yil oldingi mashina. Katta farq, to'g'rimi? Biz buni olamiz. Mana bugungi dars xonasi, mana bundan yuz ellik yil oldin foydalanadigan sinfimiz. Endi bu sharmandalik emasmi? Va tom ma'noda bir asrdan ko'proq vaqt davomida hech narsa o'zgarmadi. Shunga qaramay siz talabalarni kelajakka tayyorlamoqdasiz. Ammo shunga o'xshash dalillar bilan men so'rashim kerak: siz talabalarni kelajakka yoki o'tmishga qanday tayyorlaysiz? Men sizni tekshirdim va sizning odamlarni fabrikalarda ishlashga o'rgatish uchun yaratilganligingizni yozib qo'ydim, bu sizning talabalarni to'g'ri, chiroyli va chiroyli rollarga qo'yishingizni tushuntiradi. Ularga ayting, tinch o'tiring, qo'lingizni ko'taring. Agar siz gapirishni istasangiz, ularga qisqa muddatli tanaffus bering va kuniga sakkiz soat davomida nima deb o'ylashingizni ayting. Va mahsulot sifatini belgilaydigan sakkizta harfni olish uchun ularni raqobatdosh qiling. Bu ajoyib. Ko'p go'sht. Men tushundim. O'sha paytda vaqt boshqacha edi. Barchamizning o'tmishimiz bor. Men o'zim Gandi emasman, lekin bugungi kunda biz robot zombi yasashga hojat yo'q. Dunyo rivojlandi va endi bizga ulanish qobiliyatiga ega bo'lgan ijodiy, innovatsion, tanqidiy, mustaqil fikrlaydigan odamlar kerak. Qarang, har bir olim sizga ikkita miyangiz bir xil emasligini aytadi va har ikki yoki undan ortiq bolali ota-ona bu da'voni tasdiqlaydi. Iltimos, iltimos, nega o'quvchilarga pechene to'siqlari ramkasi yoki shlyapali shapka kabi munosabatda bo'lishingizni tushuntirib bering, ularga bir xil o'lchamdagi narsalarni berib qo'ying. Kechirasiz, hurmatim, lekin agar shifokor barcha bemorlariga aynan bir xil dorilarni buyursa, natijasi ayanchli bo'ladi. Shuncha odam kasal bo'lib qoladi. Ammo maktab haqida gap ketganda, aynan shu narsa yuz beradi. Bitta o'qituvchi yigirma bolaning oldida turadigan, har biri har xil shtammlar, har xil ehtiyojlar, turli xil sovg'alar va turli xil orzularga ega bo'lgan ushbu ta'lim noto'g'ri. Va siz xuddi shu narsani xuddi shu tarzda o'rgatasiz. Bu dahshatli. Xonimlar va janoblar, sudlanuvchi oqlanmasligi kerak. Bu hozirgi kungacha sodir etilgan eng yomon jinoyatlardan biri bo'lishi mumkin. Va sizning xodimlaringizga bo'lgan munosabatingizni eslatib o'tamiz. E'tiroz. Bekor qilindi. Men buni eshitmoqchiman. Bu sharmandalik. Aytmoqchimanki, o'qituvchilar sayyoradagi eng muhim ishlarga ega, shu bilan birga ular maoshlari kam. Shuncha talaba qisqartirilganligi ajablanarli emas. Rostini aytsak. O'qituvchilar shifokorlar singari ko'p pul ishlashlari kerak, chunki shifokor yurak jarrohligini amalga oshirishi va bolaning hayotini saqlab qolishi mumkin. Ammo buyuk o'qituvchi o'sha bolaning qalbiga etib borishi va unga chinakam yashashiga imkon berishi mumkin. O'qituvchilar ko'pincha ayblanadigan qahramonlardir, ammo ular muammo emas. Ular tizimda ko'plab variantlar yoki huquqlarsiz ishlaydi. O'quv dasturlari siyosatchilar tomonidan tuziladi, ularning aksariyati umrida bir kun ham dars bermagan, faqat standartlashtirilgan testlar bilan ovora. Ularning fikriga ko'ra, ko'p tanlovli savolga javob berish muvaffaqiyatni belgilaydi. Bu g'alati. Darhaqiqat, ushbu testlardan foydalanish juda xom va uni tashlab qo'yish kerak. Ammo mening so'zlarimni qabul qilmang. Frederik J.ni oling. Kelli, standartlashtirilgan testni ixtiro qilgan odam, men aytaman va aytamanki, bu testlardan foydalanish juda xom va uni tashlab qo'yish kerak. Ayollar va hakamlar hay'ati janoblari, agar shu yo'lda davom etsak, natijalar o'lik bo'ladi. Men maktabga unchalik ishonmayman, lekin odamlarga ishonaman. Agar biz sog'liqni saqlash mashinalari va Facebook-dagi sahifalarni moslashtira olsak, unda bizning ta'limimiz, yangilashimiz va o'zgartirishimiz hamda maktab ruhini yo'q qilishimiz kerak. va har bir talaba, bu bizning vazifamiz bo'lishi kerak. Endi umumiy yadro yo'q. Buning o'rniga, bu har bir sinfdagi har bir yurakning yadrosiga etib bordi. Albatta, matematik muhim, ammo kamondan o'q otish raqsidan boshqa narsa emas. Keling, har bir sovg'aga teng imkoniyat beraylik. Bilaman, bu tushga o'xshaydi. Finlyandiya kabi mamlakatlar ta'sirchan ishlar qilmoqda. Ularda maktab kunlari qisqaroq, o'qituvchilar yaxshi maosh oladilar, uyda ishlash umuman yo'q va ular raqobat o'rniga hamkorlikka e'tibor berishadi. Ammo mana bu kicker. O'g'il bolalar va qizlar, ularning ta'lim tizimi har bir mamlakatdan ustundir. Singapur singari boshqa joylar ham muvaffaqiyat qozonmoqda. Montessori singari maktablar, Xan akademiyasi kabi dasturlar, yagona echim yo'q. Kelinglar, harakatlanaylik, chunki talabalar bizning aholining 20 foizini tashkil qilsa ham, ular bizning kelajagimizning yuz foizidir. Shunday qilib, ularning orzulariga quloq soling va biz nimaga erishishimiz mumkinligini aytib bo'lmaydi. Bu dunyo, men baliqlar endi daraxtlarga chiqishga majbur qilinmaydigan dunyoga ishonaman. Men o'z ishimni davom ettiraman.