№
|
Algoritmlash va dasturlash fanidan matematika va informatika yo’nalishi 6MI-S-2020, 7MI-S-2020 guruhlari uchun oraliq nazorat savollari
|
|
Informatika o‘qitish metodikasi – fan sifatida nechanchi asrdan boshlab shakllana boshladi.
XX asr
|
|
«Buyuk didaktika» asari nechanchi yilda yozilgan.
1657-yilda
|
|
Buyuk didaktika» asarini kim yozgan.
YA. A. Komenskiy
|
|
«Buyuk didaktika» asari qaysi tilda yozilgan.
chex tili
|
|
«Metod» atamasi qaysi tildan olingan.
yunoncha
|
|
Metodika bu-
qisqacha qilib aytganda, ma’lum bir fanni o‘rganish, o‘qitish metodlari to‘g‘risidagi ta’limot
|
|
Informatika o‘qitish metodikasi fan sifatida O’zbekistonda qachondan shakillana boshladi.
1985 yil
|
|
Informatika o‘qitish metodikasi qanday fan.
informatikani o‘quv predmeti sifatida va turli yoshdagi o‘quvchilarga uni o‘rgatish jarayonining qonuniyatlarini o‘rganadigan fandir
|
|
“Didaktika”ning so‘zma - so‘z tarjimasi qanday ma’noni anglatadi.
ta’lim nazariyasi
|
|
O‘qish bu-
bevosita bajariladigan jarayon bo‘lib, uning yordamida odamlar butun hayotlari davomida yangi axborotlar oladi
|
|
Vosita bu-
o‘quv jarayonini predmetli qo‘llab - qo‘vvatlanishi
|
|
Ma’ruza metodining asosiy vazifasi to’g’ri keltirilgan qatorni toping.
ta’lim berish, o‘rgatish
|
|
Didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor tomonidan ishlab chiqilgan.
YA. A. Komenskiy
|
|
Didaktika atamasi kim tomonidan kiritilgan.
V. Ratke
|
|
Texnologik xarita nechi nusxada tuziladi.
ikki nusxa
|
|
Ta’lim jarayonini loyihalashtirish nechi bosqichdan iborat.
uch bosqich
|
|
Rivojlantiruvchi maqsad-
dars natijasida o‘quvchilarda qaysi bilimlar va ahloqiy fazilatlar rivojlantirilishi asosida
|
|
O‘zbekistonda informatika o‘qitish metodikasida dastlabki ilmiy izlanishlar olib brogan professorlar keltirilgan to’g’ri javobni toping.
prof. M.Z. Ziyoxo‘jaev, A.A. Abduqodirov va boshqalar
|
|
Ta’lim vositalari nechi turga bo‘linadi.
olti
|
|
Informatika o‘qitish metodikasi fanning maqsadi to’g’ri keltirilgan qatorni ko’rsating.
muayyan o‘quv fanlarini o‘qitish qonuniyatlari, usullari, vositalari, shakllari va yo‘llarini o‘rgatuvchi metodika (tadris) fanlari ham pedagogika fanlari turkumining asosiy sohalaridan biri bo‘lib hisoblanadi
|
|
To‘rt pog‘onali metodning asosiy belgisi to’g’ri keltirilgan qatorni ko’rsating.
o‘quvchilarning xarakatlari o‘qituvchi ko‘rsatib bergan xarakatlar doirasi bilan cheklanganligidir.
|
|
An’anaviy ta’lim metodlari to’g’ri keltirilgan qatorni ko’rsating.
ma’ruza metodi, hikoya metodi, tushuntirish metodi, laboratoriya metodi, suxbat metodi, mashq metodi, amaliy metodi, to‘rt pog‘onali metodi
|
|
Ta’lim metodi bu-
ta’lim jarayonida o‘qituvchi va talabalarning aniq maqsadga erishishga qaratilgan birgalikdagi faoliyatidir
|
|
Ta’lim modeli bu-
ta’lim jarayoni tuzilmasidir
|
|
Ishbob o‘yin, loyihalash, yo‘naltiruvchi matn, muammoli vaziyat metodlari qaysi ta’lim metodlariga kiradi.
Noan’anaviy ta’lim metodlari
|
|
Ta’lim modellari turlari to’g’ri keltirilgan qatorni o’rsating.
An’anaviy ta’lim modellari, Noan’anaviy ta’lim modellari
|
Kafedra mudiri: Z. Maxmudov
