Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari kafedrasi

«MATEMATIKA VA INFORMATIKA O’QITISh U SLUBIY aTI»FANI DAVLAT
TA’LIM STANDARTI


Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazir-ligining“ ” 2008y.
№ buyrug’iga № Ilova
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI DAVLAT TA’LIM STANDARTI
O’zbekiston uzluksiz ta’lim standartlari Davlat sistemasi
OLIY TA’LIM

5. 
   480 100 - Amaliy matematika va informatika ta’lim yo’nalishi bo’yicha bakalavrlar tayyorlash zaruriy mazmuni va saviyasiga qo’yiladigan
   

TALABLAR
Rasmiy nashr
Toshkent - 2008
UDT
KIRISh

1. 
   IShLAB ChIQARUVChI:
   

Alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti

2. 
   O’zbekiston Respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirliginning “
   

2008 yil № buyrug’i bilan
TASDIQLANGAN VA AMALGA KIRITILGAN.

3. 
   Standartning amal qilish muddati - kamida 3 yil.
   

Mazkur standart UzGOS standart ruxsatisiz tarqatilishi mumkin emas
M U N D A R I J A


Bet
1.5480100-Amaliy matematika va informatika bakalavriat mutaxassisligi tavsifi....3

1. 
   5480100-Amaliy matematika va informatika bakalavriat mutaxassisligining tavsifi
   

1.1 Baklavriat mutaxassisligining umumiy tavsifi fanlar bloki bo’yicha va ilmiy faoliyat bo’yicha talablar “140000-O’qituvchilarni tayyorlash va pedagogik fan ta’lim sohasi bakalavriat yo’nalishlari asosidagi mutaxassisliklar bo’yicha magistrlar tayyorgarligining zaruriy mazmuni saviyasiga umumiy talablar” Davlat Ta’lim standartida keltirilgan.

2. 
   Kasbiy faoliyat obyektlari
   

5440200-Mexanika bakalavriat mutaxassisligi bo’yicha kasbiy faoliyat obyektlari bo’lib akademik liseylar, kasb-hunar kollejlari oliy o’quv yurtlari va ilmiy-tadqiqot institutlari hisoblanadi.

2. 
   Kasbiy faoliyat turlari
   

5480100-Amaliy matematika va informatika bakalavriat mutaxassisligi bo’yicha bakalavr maxsus, ilmiy-tadqiqot va ilmiy-pedagogik tayyorgarlikka mos ravishda quyidagi kasb faoliyat turlarini bajarishi mumkin:
ilmiy-pedagogik. matematika va informatika o’qitish uslubiyati bo’yicha oliy va o’rta maxsus o’quv yurtlarida o’qituvchilik faoliyati;
tajribaviy-tadqiqot. matematika va informatika o’qitish uslubiyati oliy va o’rta maxsus kasb-hunar o’quv yurtlarida o’qitish uslubiyati va metodologiyasi bo’yicha ilmiy tadqiqotlar olib borish;
boshqaruv. oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi, kasb-hunar ta’lim boshqarmalari tizimidagi bo’limlar, kabinetlarga rahbarlik qilish.

2. 
   Mutaxassislikning umumta’lim dasturi fanlari bloki bo’yicha talablar
   

1. 
   Magistr tayyorgarligiga qo’yiladigan umumiy malakaviy talablar, umummetodologik fanlar bloki bo’yicha va ilmiy faoliyat bo’yicha talablar “140000-O’qituvchilarni tayyorlash va pedagogik fan ta’lim sohasi bakalavriat yo’nalishlari asosidagi mutaxassisliklar bo’yicha magistrlar tayyorgarligining zaruriy mazmuni saviyasiga umumiy talablar” Davlat Ta’lim standartida keltirilgan.
   
2. 
   Mutaxassislik fanlari bloki Matematika va informatika o’qitish uslubiyati
   

Baklavr.
-matematika o’qitish uslublari fani.
-maktabda matematika o’qitishning mazmuni, maqsad va vazifalari.
-matematika o’qitishning ilmiy usullari.
-matematika o’qitishda tafakkur uslublarini shakllantirish.
-matematika o’qitish prinsiplari.

• 
  matematika o’qitish usullari va yangi pedagogik texnologiyalar.
  
• 
  maktabda matmatika o’qitishni tashkil etish.
  
• 
  zamonaviy matematika darsi. tasavvurlarga ega bo’lishi
  
• 
  elementar funksiyalar va ularning grafiklarini o’rganish.
  
• 
  funksiya limiti va uzluksizligini o’rganish.
  
• 
  funksiya hosilasi va integral tushunchalarini o’rganish.
  

-geometriya o’qitish mazmuni va maqsad va vazifalari.

• 
  tekislikda geometrik shakllarni o’rganish uslublari.
  
• 
  fazoviy geometrik jismlarni o’rganish metodikasi.
  
• 
  informatika o’qitishning mazmuni, maqsad va vazifalari.
  
• 
  operasion sistemalar va Internet tizimidan foydalanish.
  
• 
  kompyuter texnologiyalari va ulari rivojining istiqbollari. bilish va foydalana olishi.
  
• 
  matematika va informatika o’qitish uslubiyati bo’yicha ilmiy izlanishlar olib borish;
  
• 
  matematika va informatika o’qitish uslubiyati ning o’rganilayotgan qismi bo’yicha misol va masalalar yecha olish hamda xulosalar chiqara olish;
  
•