Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish fakulteti

Monitoring va baholash 
kuzatish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, savol-javob va 
«Blits - so‘rov», rag‘batlantirish, «Tushunchalar 
tahlili» metodi orqali o‘z-o‘zini baholash. 
Amaliy mashg‘ulot ning texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchining didaktik harakatlari 
Talaba faoliyati 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1. O‘quv kursi nomini aytadi. Ekranga kurs 
bo‘yicha mavzular ro‘yxatini beradi va ularga 
qisqacha ta’rif beradi
1.2. Birinchi mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va 
o‘quv faoliyati natijalari hamda adabiyotlar ro‘yxati 
bilan tanishtiradi 
1.3.Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezonlari 
bilan tanishtiradi
1.4. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida 
savollar beradi
1.1. Tinglaydilar 
1.2 Tinglaydilar, yozadilar. 
1.3. Tinglaydilar, 
yozadilar. 
1.4. Talabalar berilgan 
savollarga javob 
beradilar. 

---

179 
2-bosqich. 
Asosiy qism 
(60 daqiqa) 
2.1. Mavzu, o‘quv mashg‘ulot ning maqsadi, undan 
kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi.
2.2. «Tushunchalar tahlili» metodidan foydalanib,
talabalarinng fan yuzasidan mavjud bilimlar 
darajasini tashxis qiladi
2.3. Talabalar bildirgan fikr-mulohazalarni navbati 
bilan tinglaydi va asosiylarini ajratadi. 
2.4. “Mutaxassislikka kirish” fanining maqsadi, 
vazifalari, fanning boshqa fanlar bilan integratsiyasi
haqidagi ma’lumotlarni tushuntiradi, ularga oid
vizual materiallarni navbati bilan namoyish etadi,
mavzuning zaruriy joylarini yozdiradi
2.5. “Venn diagramasi” metodi orqali “Matematik 
lingvistika” fanining informatika, matematika, 
tilshunoslik fanlari bilan aloqadorligini talabalar 
yordamida qiyosiy tahlil qiladi, mavzudagi asosiy 
tayanch tushunchalar mazmunini tekshirish uchun 
savollar orqali shakllantiradi
2.1. Tinglaydi, yozib 
oladi. 
2.2.Eshitadi, yozib ola-
di, fikrlaydi, o‘z 
munosabatini yozma 
tarzda bildiradi. 
2.3. Fikrlarini tahlil 
qiladi, baholaydi, 
qo‘shimcha 
mulohazalarni yozib 
boradi, muhokamada 
ishtirok etadi.
2.4. Vizual materiallar-
ni ko‘radi, tushunadi, 
tasavvurlarini aniq-
lashtiradi, eslab qoladi, 
zaruriy axborotlari
yozib boradi
2.5 Fikr bildiradi, 
taqqoslaydi, umumiy 
xulosaga keladi, 
qo‘shicha 
ma’lumotlarni yozib 
oladi.