Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish fakulteti

3-bosqich. 
Yakuniy
qism 
 (10 daqiqa) 
3.1. Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalar 
bilan «Blits-so‘rov» o‘tkazadi, talabalar tomonidan 
mavzuning o‘zlashtirilganlik darajasini baholaydi, 
faol talabalarni rag‘batlantiradi
3.2. Mavzu yuzasidan mustaqil ta’lim uchun 
Grammatik bo`limiga «Klaster» tuzib kelishni 
topshiradi va zaruriy ko‘rsatmalarni beradi. 
3.1. Tezkor 
so‘rovlarga javob 
beradi, rag‘bat oladi. 
3.2. Eshitadi, topshiriqni 
va zaruriy ko‘rsatmalarni
yozib oladi. 
TOPSHIRIQ: doiralarni to‘ldiring 
 
13-mavzu. 
Sintaksis haqida ma’lumot. Sintaksis qismlari. 
Amaliy mashg‘ulot ning o‘qitish texnologiyasi 
Mashg‘ulot vaqti –
2 soat 
Talabalar soni: 20– 26 gacha 
Mashg‘ulot shakli 
Kirish-axborotli mavzu 
Mavzu mashg‘ulot ning 
rejasi 
1.So`z birikmasining turlari. 
2. Ergash so’zning bosh so’zga birikish usullari 
3. Gap turlari. 
O‘quv mashg‘ulot ning maqsadi: tabiiy fanlarni o`rganishda tilshunoslikning ahamiyatini, 
ijtimoiy fanlar bilan tilshunoslikka xos xususiyatlarni yoritib berish. 
Pedagogik vazifalar: 
 
Sintaksis 
bo`limi 
bilan 
tanishtirish; 
 So`z birikmasining turlarihaqida
ma’lumot berish; 
 Gap 
turlari 
haqida 
ma’lumot berish. 
O‘quv faoliyati natijalari: 
 Talaba sintaksis bo`limi haqidagi 
bilimlarini tizimlashtiradi; 
 So`z birikmalarini o`rganishdagi 
ahamiyati haqida to‘liq ma’lumotga ega 
bo‘ladi; 
 Gap turlari haqida ma’lumotga ega 
bo`ladi 
Ta’lim berish usullari 
og‘zaki bayon, «Tushunchalar tahlili», «Venn 
Diagrammasi», «Klaster» metodlari. 
Ta’lim berish shakllari 
axborotli kirish mavzusi; jamoaviy, kichik 
guruhlar va individual shakldagi audi-vizual ish, 
80 daqiqa davomida