Амалий машғулотлар

3. Вазифа: ДТСда кўрсатилганидек муаммоли ўқитиш мазмунида ишлашни ўрганиш.

• 3. Вазифа: ДТСда кўрсатилганидек муаммоли ўқитиш мазмунида ишлашни ўрганиш.
• Чора-тадбир, масъуллар.
• 3.1. Журналлардаги муаммоли вазиятлар орқали ўқитиш тўғрисидаги мақолаларни ўқиш
• 3.2. Инновацион таълим бериш борасидаги вебинар дарсларга қатнашиш
• 3.3. Кафедрадан муаммоли ўқитиш борасидаги бир нечта презентацияларни олиш ва уларни ўрганиш.
• Юқоридагилардан кейин сиз муаммоли дарс ўтиш борасидаги ўз фикрингизни баён этасиз: адабиётларни ўрганиш, вебинарлар, ҳамкасблар билан прензентацияларни кўриб чиқиш ва ўрганиш. Агарда мураккабликлар бўлса ушбу методика бўйича ўқитиш курсларини тугатишингизга тўғри келади.
• Шундай қилиб, бизнинг мисолимиз бўйича вазифаларни ечиш учун режалаштираладиган барча чора-тадбирларнинг мазмун-моҳиятини етарлича кўриб чиқдик.

6. Ресурс.

• 6. Ресурс.
• Ресурс – бу ўз муаммомизни ҳал этиш учун бизнинг эга бўлган, яъни биз нимага ишонимиз мумкин бўлган нарсамиздир. “Ойна”-методикаси бўйича ишлаганда ўқитувчилар томонидан рўй бериладиган хатолик кўпинча тўлиқ имкониятга эга бўлмаган ресурсларни қайд этиши ҳолатларида масалан, умуман олганда Интернет бўлганлиги билан унинг талаб даражаси(компьютерлар қуввати, тезлиги, имконияти ва ҳ.к.лар)да ишламаслик ҳолатларида келиб чиқиши мумкин. Бундай ҳолатларда Интернетни ресурс сифатида кўрсатиш мумкин эмас, сабаби у билан боғлиқ бўлган чора-тадбирларни сифатли даражада амалга ошириш имконияти бўлмаслиги мумкин. Шунингдек, пулларни ҳам кўп ҳолатларда ресурс сифатида кўрсатишади, натижада кўпгина салбий ҳолатлар келиб чиқиши мумкин.

Ресурслар нафақат ташқи, балки ички ҳам бўлишади. Энг қудратли бўлган ресурсни аксарият ҳолатларда кўрсатишни унитишади ва унга таяниш мумкинлиги тўғрисида қайд этишмайди. Бу – профессор-ўқитувчиларнинг мазкур муаммо бўйича шуғулланиш борасидаги хоҳиш-истаклари.

• Ресурслар нафақат ташқи, балки ички ҳам бўлишади. Энг қудратли бўлган ресурсни аксарият ҳолатларда кўрсатишни унитишади ва унга таяниш мумкинлиги тўғрисида қайд этишмайди. Бу – профессор-ўқитувчиларнинг мазкур муаммо бўйича шуғулланиш борасидаги хоҳиш-истаклари.
• Вақт - бу ҳам эсдан чиқариш мумкин бўлмаган муҳим ресурс. Масалан, сизнинг атрофингиздаги кишиларнинг қайси бирида сиз билан ушбу муаммони ҳал этиш билан шуғулланиш учун вақт бор? Кимнинг сиз томонингиздан режалаштирилган чора-тадбирларни амалга ошириши учун вақти бор ва сиз унга юклашингиз мумкинми?
• Алоқалар (муносабатлар) - яна битта ресурс. Инсонлар билан ишбилармонлик ва норасмий алоқалар сизнинг муаммоларингизни ечишда ёрдам бериши мумкин, шу сабабли ушбу пунктда уларни ҳам кўрсатиб ўтиш керак бўлади.