Amaliy mashg’ulot: Diareya sindromi bilan kechadigan yuqumli kasalliklar: Dizenteriya, salmonellyoz, vabo
Bilim va amaliy ko’nikmalarni nazorat qilish shakllari
Download 0.71 Mb. Pdf ko'rish
|
4 - Nazariy material 5039fe387f04c0dc8750aa7d62e7218a
- Bu sahifa navigatsiya:
- Yuqumli kasalliklar, epidemiologiya fanidan stomatologiya fakulteti 4-kurs talabalaritalabalari uchun amaliy mashgulotlarning yo’riknomasi. Ilova№1
- Dopolnitelnaya literatura
|
7. Bilim va amaliy ko’nikmalarni nazorat qilish shakllari
- og’zaki (intraktiv usul) - yozma (testlar) - vaziyatli masalalarni echish - amaliy ko’nikmalar (kasallarni demonstratsiya qilish) Testlar: № Test savollari To’g’ri Muqobil Muqobil Muqobil javob javob javob javob 1 Diareyalar patogenetik mexanizmi buyicha necha turga bulinadi? 4 ta 5 ta 6 ta 3 ta 2 Kuyidagi kasalliklardan kaysi biri invaziv diareyalarga kiradi? Shigellyoz, amyobiaz Vabo, salmonellyoz Esherixioz, ovkat toksikoinfekts iyasi Rotavirusli diareya, norfolk virusli diareya 3 Kuyidagi kasalliklardan kaysi biri osmotik diareyalarga kiradi? Rotavirusli diareya, norfolk virusli diareya Shigellyoz, amyobiaz Vabo, salmonellyoz Esherixioz, ovkat toksikoinfekts iyasi 4 Kuyidagi kasalliklardan kaysi biri sekretor diareyalarga kiradi? Vabo, salmonellyo z Rotavirusli diareya, norfolk virusli diareya Shigellyoz, amyobiaz Ta’sirlangan ichak sindromi, tugri ichak raki 5 Katta odamlarda suvsizlanishning nechta darajasi farklanadi? 4 ta 3 ta 5 ta 2 ta 6 Kolitik sindrom kaysi kasalliklarda uchraydi? Shigellyoz, esherixiozni enteroinvazi v shakli Salmonellyoz, vabo Ovkat toksikoinfekts iyasi, esherixioz enterotoksik shakli Ta’sirlangan ichak sindromi, tugri ichak raki 7 Malina jelesi kurinishidagi axlat kaysi kasallikda uchraydi? Amyobiaz Vabo Salmonellyoz Rotavirusli diareya 8 Kaysi kasalliklarda diareya sindromi bilan birgalikda kataral-respirator sindrom xam uchraydi? Rotavirusli diareya, norfolk virusli diareya Shigellyoz, amyobiaz Vabo, salmonellyoz Esherixioz, ovkat toksikoinfekts iyasi 9 Vaboning algid 4-daraja 3-daraja 2-daraja 1-daraja 8. Baholash mezoni № O’zlash- tirish % da Baho Talabaning bilim darajasi 1 86-100ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi: A’lo "5" xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo’lish 4 71-85 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi: Yaxshi "4" mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo’lish. 5 55-70 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi: Qoniqarli mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo’lish 6 quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi 0-54 ball bilan baholanishi mumkin: Qoniqar-siz aniq tasavvurga ega bo’lmaslik; bilmaslik. 9. Darsning xronologik kartasi Yuqumli kasalliklar, epidemiologiya fanidan stomatologiya fakulteti 4-kurs talabalariuchun amaliy mashgulotlarning XRONOLOGIK KARTASI (ma’ruza bor kunlari) shakli nechanchi daraja suvsizlanishda uchraydi? 10 Vabo kasalligida najas kurinishini kursating? Guruch yuvindisi Malina jelesi Nuxat shurva kurinishida «Baqa to’ni» kurinishida XRONOLOGIK KARTASI (ma’ruza yo’k kunlari) № Muljallangan tadbir Tadbirlar mazmuni Vakti 1 Yo’klama.Ma’ruza Ma’ruza zalida 8 00 -9 20 2 Amaliy mashgulot mavzusini nazariy muxokamasi. So’rov tushintirish.Talabalarni xozirgacha bo’lgan bilimlarini aniklash. 9 30 -10 50 3 Tanaffus 10 50 -11 50 4 O’kituvchi yordamida amaliy ko’nikmalarni o’zlashtirish. Mavzuga oid amaliy ko’nikmani o’kuv ko’llanma bo’yicha bajarish. Ilova №2 11 50- 12 30 5 Bilim natijalarini mustaxkamlash. Tanlangan iterfaol o’yin usulida talabalarni bilimni mustaxkamlash. 12 40 -13 10 6 Dars yakuni.Umumiy mashgulot bo’yicha pedagogni xulosasi. 100 balli tizimda talabalarni baxolash.Talabalarga reyting ballarini e’lon kilish.Kelgusi mashgulot savollarini uyiga vazifa kilib beradi. 13 45 -14 00 № Muljallangan tadbir Tadbirlar mazmuni Vakti 1 Yo’klama. O’kuv xonalarda 2 Ertalabki konfrentsiyada katnashi.O’kituvchi yordamida bulimlardagi markaziy sterilzatsiyabulimini ishi urganish . Bo’limdagi san.epid xolatni taxlili kuratsiyasi.Kasallik tarixini yuritishni o’rganish.Ilova №1 8 00 -9 20 3 Amaliy mashgulot mavzusini nazariy muxokamasi. So’rov tushintirish.Talabalarni xozirgacha bo’lgan bilimlarini aniklash. 9 30 -10 50 4 Tanaffus 10 50 -11 50 5 O’kituvchi yordamida amaliy ko’nikmalarni o’zlashtirish. Mavzuga oid amaliy ko’nikmani o’kuv ko’llanma bo’yicha bajarish. Ilova №2 11 50- 12 20 6 Bilim natijalarini mustaxkamlash. Tanlangan iterfaol o’yin usulida talabalarni bilimni mustaxkamlash. 12 20 -13 00 7 Dars yakuni.Umumiy mashgulot bo’yicha pedagogni xulosasi. 100 balli tizimda talabalarni baxolash.Talabalarga reyting 13 45 -14 00 Yuqumli kasalliklar, epidemiologiya fanidan stomatologiya fakulteti 4-kurs talabalaritalabalari uchun amaliy mashgulotlarning yo’riknomasi. Ilova№1:ADTI yukumli kasalliklar kafedrasi AVYuKSh bazasida joylashgan bo’lib shifoxonada Kabulxona, Xavo-tomchi infektsiyalari(4-bo’lim),Virusli gepatitlar(3-bo’lim),O’tkir ichak infektsiyalari(1,2,5-bo’limlar),OIV va OITS (6- bo’lim), Markaziy sterilizatsiya, Reanimatsiya va laboratoriyabo’limlaridan iborat bo’lib yukumli kasalliklar kafedrasiga eidemiologiya va xarbiy epidemilogiya fanidan tsikl mashgulotlariga kelgan talabalarga mavzu asosida kerakli bo’limlarini san.xolati o’rganish dez.moddalarni tayorlanishi va ko’llash bo’yicha mavzuga oid mashgulotlarni bevosita kuzatishadi va katnashadilar. Ilova№2:Yukumli kasalliklar kafedrasiga tsikl mashgulotlariga kelgan talabalarga mavzu asosida amaliy ko’nikmalarni kadamma-kadam o’tkazilishi kafedrani o’zida tashkil etilgan stimulyatsion xonada o’tkaziladi bir nechta amaliy ko’nikmalar shifoxonani laboratoriyasida xam olib boriladi.Bundan tashkari yukumli kasalliklarda bemorlar parvarishi va intensiv palatalar bilan ishlashda talabarni grafik asosida biriktirilgan professor-o’kituvchi bilan ADTI bosh binosida tashkil etilgan stimulyatsion markazga olib boriladi. Nazorat savollari. 1. Salmonellyozni klassifikatsiyasi. 2. Vabo kasalligini klinikasi 3. Shigellyozda umumiy axlat manzarasi 4. Shigellyozinfektsiyasining klinik simptomlari. 5. Vaboda davolash usullari. 6. Vabopatogenezi. 7. Shigellyoz infektsiyasini klassifikatsiyasi. 8. Vaboda najas manzarasi. 9. Salmonellyoz asoratlari. 10. Shigellyozni profilaktikasi. 11. Salmonellyozkasalligi klinikasi. 12. Shigellyozpatogenezi 13. Salmonellyoz kasalligi profilaktikasi 14. Shigellyozasoratlari 15. Vaboda ―guruch suvi‖ najasi xosil bo’lish mexanizmi ballarini e’lon kilish.Kelgusi mashgulot uyiga vazifa kilib beradi. Osnovnaya literatura: 1.Daminov T.A. i drugie. Uchebnik. Infektsionno’e zabolevaniya pri detskix infektsiyax. 2 tom. -Tashkent. Kniga meditsino’. 2011 g. 2.Daminov T.A. i drugie. Uchebnik. Infektsionno’e zabolevaniya pri detskix infektsiyax. 1 tom. - Tashkent. Kniga meditsino’. 2010 g. 3.Daminov T.A., Tuychiev L.N., Tadjieva N.U. Infektsionno’e zabolevaniya v deyatelnosti VOP. Uchebnik. - Tashkent. Sad sozertsaniya. 2007 g. Dopolnitelnaya literatura: 1.Daminov T.A., Tadjieva N.U. Kor. Uchebnoe posobie. - Tashkent. Sad sozertsaniya. 2005 g. 2.Mirziyoev Sh.M. Mo’ vidim svoe bolshoe buduhee vmeste s nashim smelo’m i blagorodno’m narodom. Uzbekistan Izdatelstvo Uzbekskogo agentstva pechati i informatsii. 2017 g. 3.Mirziyoev Sh.M. Kriticheskaya kritika, strogaya distsiplina i lichnaya otvetstvennost doljno’ bo’t povsednevno’m pravilom kajdogo lidera. Uzbekskoe izdatelstvo Uzbekskogo agentstva pechati i informatsii. 2017 g. 4.Mirziyoev Sh.M. Vmeste mo’ postroim svobodnoe i protsvetayuhee demokraticheskoe gosudarstvo Uzbekistan. Uzbekskoe izdatelstvo Uzbekskogo agentstva pechati i informatsii. 2016 g. Internet sayto’: www.infecto-logv.ruG’.immѵnologiya www.medlinks.ru; WWW.speclit.med-lib.ruG’infyindex; www.infectious disease newscom; www.medicina.org.uaG’dek; www.medbook.ru www.medline.ru Download 0.71 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|