O’quvchilar bilimlarini faollashtirish
2.1. Birinchi mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o’tkazishni taklif etadi. Doskaga « Shaxsiy kompyuterlarning asosiy va qo`shimcha qurilmalari?» deb yozadi. O’quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi (2-ilova).
|
Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi
|
Yangi o’quv material bayoni.
2.2. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.
|
Tinglaydilar
|
2.3. Ma’ruzani reja bo’yicha tushuntiradi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi. Bunda klaster usulidan foydalaniladi.(3-ilova).
|
Tinglaydilar. Slaydga e’tibor qaratadi, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi
|
2.4. Har bir rejani mustahkamlash uchun quyidagicha savollar beradi:
Kompyuterni kirtish cniqarish qurilmalri tarqatma material bo`yicha tushintradilar
Qo`shimcha qurilmalar tasnifi
Kompyuterni axborot bilan ishlash qurilmalrini sanab o`ting
|
Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar
|
2.5. Tayanch iboralarga qaytiladi. o’quvchilar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi va mavzuni umumlashtirib yakunlanadi.
|
Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladilar.
|
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(20 daqiqa)
|
Yakunlash va xulosalash
3.1. T-sxema texnikasidan foydalanilgan holda juft-juft bo’lib ishlash uchun tinglovchilarga mexnat muxofazasi bo`yicha tarqatma material berilib yakuniy xulosa beriladi (4-ilova).
|
Mustaqil
Erkin fikrini bayon etadi
|
3.2. O’quvchilarning faoliyatiga baho qo’yiladi va rag’batlantiriladi
|
Eshitadi
|
3.3. Kelgusi mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rish uchun topshiriqlar va foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxati beriladi
|
Eshitadi va
O’UM ga qaraydilar
|
