Aminova N«umumta’lim maktablarida furqat ijodini o‘rgatishning samarali usullari»

  Savol va topshirqilar  

   1. Furqatning bolalik davriga oid ma`lumotlarga e`tibor qiling. Zokirjonning o`ziga 

xos jihatlari nimada edi? 

   2. Furqatning hayot yo`li bilan ijodi o`rtasidagi bog`liqlikni topinf. 

   3.  Furqat  sayohatlarining  shoir  dunyoqarashiga,  dunyoqarashining  esa  ijodiga 

ko`rsatgan ta`sirini ifodalab bering. 

   4. Shoir ijodidagi so`fiyona ohanglarni toping va ularning qanday paydo bo`lganligi 

haqida mulohaza yuriting. 

   5.  Furqat  g`azallarining    badiiy  xususiyati  haqida  o`ylab  ko`ring.  Ularga  xos 

xususiyatlarini aniqlang. 

   6.Shoirning  o`rganilgan  she`rlariga  tayanib,  Furqat  lirik  asaralrining  qahramonlari 

tabiatiga xos jihatlarini aniqlang. 

   7. "Kalomingdin halovat topmog`i jonlarni ondinkim, 

---

 

 

29

      Dahon nozik, zabon nozik, ki lab nozik, suxan nozik"   baytida Furqat mahorati 

qanday namoyon bo`lganligiga to`xtaling. 

   8. "Bormasmiz" radifli g`azaliga tayanib, shoir shaxsini baholang. 

   9. Furqatning ma`rifatchilik adabiyoti rivojidagi o`rniga to`xtaling. 

   10. Shoirning "Ilm xosiyati" masnaviysini tahlil qiling.  

   11. Furqat ma`rifatchiligi so`fiylikdagi ma`rifatga chaqiriqdan qanday farqlanadi? 

   12. "Furqatnoma" asarida adib shaxsiyatining qaysi jihatlari namoyon bo`lganligiga 

to`xtaling.       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

30