Ҳамкорлик педагогикаси асосида болаларни мактаб таълимига сифатли

Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар 
вазирлиги.
Вояга етмаганлар ўртасида назоратсизлик, 
қаровсизлик, ҳуқуқбузарлик ва жиноятчилик 
каби салбий ҳолатларнинг олдини олиш тад-
бирларини амалга оширади. Вояга етмаган-
лар, ота-оналар ва аҳоли ўртасида қонун усту-
ворлигини кенг тарғиб қилади, ҳамкорлар 
ўртасида ўзаро тезкор ахборот алмашувини 
амалга оширади.
Ички ишлар томонидан мактабгача таълим 
муассасаларида ҳам тарғибот-ташвиқот иш лари 
амалга оширилса, муассаса ходимлари ва ёш 
авлодга қонун устуворлигини таъминлашга 
замин яратади.
Республика Маънавият ва маърифат 
маркази.
Ёш авлод тарбияси билан оилада шуғул-
ланадиган ота-оналар, мактабгача таълим 
муассасасида – тарбиячилар, маҳаллада – 
қўни-қўшни ва кенг жамоатчилик, таълим 
муассасасида – ўқитувчи ва мураббийларнинг 
қалби ва онгида мустақилликнинг маънавий 
асосларини мустаҳкамлаш, миллий қадрият-
лари миз, анъана ва урф-одатларимизни 
ас раб-авайлаш, юртга муҳаббат, истиқлолга 
садоқат туйғу ларини чуқур сингдириш каби 
долзарб вазифаларни амалга оширади.
Шунингдек, оилалар, маҳаллалар ва таълим 
муассасаларида ижтимоий-маънавий муҳит-
нинг аҳволи, аҳоли, айниқса, ёшларнинг 
таълим-тарбияси, ҳулқ-атвори ва интилишла-
рини ҳисобга олган ҳолда мавжуд муаммо-
ларнинг ижтимоий-сиёсий муҳитга таъсирини 
таҳлил этади ҳамда бартараф этишнинг маф-
куравий йўллари ҳақида илмий асосланган 
тавсиялар ишлаб чиқади ва амалга оширади 
ва ҳ.к.
«Маҳалла» хайрия жамоат фонди:
– ёш авлодни миллий ва маънавий қад-
риятлар, ватанпарварлик ва инсонпарварлик 
62
МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ / ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

---

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2018, 11
руҳида тарбиялашда уларнинг таълим-тар-
бияси, ҳулқ-атвори, одоб-ахлоқи, касб-ҳунар 
эгаллаши ва иш билан таъминлашда жамоат 
назоратини амалга оширади;
– бу борада фуқароларни ўзини ўзи 
бошқариш органлари қошидаги комиссиялар-
дан мақсадли фойдаланади;
– оилалар ва маҳаллаларда ижтимоий-
маънавий муҳитни соғломлаштиради, шунинг-
дек, таълим муассасалари билан ҳамкорлик 
қилади;
– кам таъминланган, боқувчисини йўқотган 
оилалар, ногиронлар ва етимларга нисбатан 
меҳр-шафқатли муносабатда бўлиш ғояларини 
кенг тарғиб қилади, уларни моддий ва маъна-
вий қўллаб-қувватлайди.
– ёшларнинг маънавий, ахлоқий, ҳуқуқий, 
эстетик, жисмоний, меҳнат тарбиясида ишти-
рок этади, уларда соғлом турмуш тарзини 
шакллантиришга кўмаклашади;
– таълим-тарбия жараёнида амалга оши-
рилиши керак бўлган масалаларга ечим 
то пишда фаоллик кўрсатади.
Хулоса қилиб айтганда, вариатив таълим 
жараёни – барча таълим жараёни қатнаш-
чиларининг таълим мақсадларини амалга 
оширишда, давлат талаблари ва таълим стан-
дартлари асосида таълим мазмуни, таълим 
технологиялари, фаолият ва мулоқот восита-
лари ва усулларини танлашда ҳамкорликдаги 
фаолиятни йўлга қўйишда муҳим аҳамиятга эга.
Агарда юқорида ота-оналарга берилган 
маслаҳатларга амал қилинса, ташкилотлар 
ўртасида самарали ҳамкорлик йўлга қўйилса, 
юртимиз келажаги бўлган ёшларнинг таълим-
тарбияси, билим-савияси келажаги буюк дав-
латни барпо этишга замин бўлади.
Адабиётлар руйхати:
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 29 декабрдаги «2017–2021 
1. 
йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари 
тўғрисида»ги ПҚ-2707-сон қарори. // Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари 
тўплами, 2017 й., 1-сон, 11-модда.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 30 сентябрдаги «Ўзбекистон 
2. 
Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги фаолиятини ташкил этиш тўғрисида»ги 
ПҚ-3305-сон қарори. // «Халқ сўзи» газетаси, 2017 йил 3 октябрь.
63
МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ / ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ