Analizatorlarning yosh xususiyatlari va gigienasi

4. Mavzu:

ANALIZATORLARNING YOSH XUSUSIYATLARI VA GIGIENASI

Reja:

1. 
   Analizatorlarning umumiy tuzilishi va ahamiyati.
   
2. 
   Ko`rish analizatorining yosh xususiyatlari
   
3. 
   Eshitish analizatori.
   
4. 
   Eshitish gigiyenasi.
   
5. 
   Muvozanat apparati.
   

Tayanch tushunchalar: Analizator, sklera, rangdor parda, to`r parda, gavhar, ko`z akkomodatsiyasi, yaqindan va uzoqdan ko`rish, nog`ora pardasi, uzangi, sandon, bolg`acha, yevstaxiy nayi, chig`anoq, yarim aylana kanallar.

4.1.Ma’ruza mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi

Vaqti – 2 soat	Talabalar soni 30-90 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Axborot, vizual ma’ruza
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:	Analizatorlar haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish gigienik chora tadbirlarini ishlab chiqish.
Pedagogik vazifalar: -Analizatorlarning ahamiyatini ochib berish. - Ko‘rish organi bilan rasm orqali tanishtirish. - Eshitish organing tuzilishini o‘rganish . - Ko‘rish va eshitish gigienasi haqida ma’lumot berish.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talabalar : - Analizatorlarni tavsiflaydilar; - Ko‘rish organining tuzilishini o‘rganadilar; - Eshitish organining tuzilishini o‘rganadilar; - Ko‘rish va eshitish organi haqida ma’lumot oladilar.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Ma’ruza, muammoli holatlarni echish, blits-so‘rov, klaster.
O‘qitish vositalari	Proektor, doska, bor.
O‘qitish shakli	Umum jamoa
O‘qitish sharoitlari	Proektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya.

4.2. Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik kartasi

Bosqichlar vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchining	talabaning
1-bosqich Kirish (15 min)	1.1. Mavzu: Analizatorlarning yosh xususiyatlari va gigienasi. 1.2.Maqsad: Analizatorlar haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish va gigienik chora tadbirlarni ishlab chiqish.. 1.3.Reja: 1. Organizm faoliyatidan sezgi organlarining tutgan o‘rni. 2. Ko‘rish analizatorining yosh xususiyatlari va gigienasi. 3. YAqindan ko‘rish va uni oldini olish. 4. Eshitish organining yosh xususiyatlari va uning gigienasi	Eshitadilar, yozib oladilar 1.2. E’tibor beradilar. 1.3. YOzib oladilar.
2-bosqich Asosiy (50 min )	2.1. Quyidagi savollarni o‘rtaga tashlaydi: Analizatorrlarni turlarini ayting? 2.2. Ko‘rish va eshitish organlarining rasmini namoyish qiladi va tuzilishi bilan tanishtiradi. 2.3. YAqindan ko‘rish kasalligini yuzaga chiqish sabablari va uni oldini olish yo‘llari bilan tanishtiradi.	2.1. Savollarga birin- ketin javob oladi, o‘ylaydi va yozib oladi. 2.2. Rasmni o‘rganadi. 2.3. O‘rganadi va yozib oladi.
3-bosqich YAkuniy (15 min)	Mavzu bo‘yicha yakun yasaydi. Talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi: “Analizator” so‘ziga klaster tuzishni vazifa qilib beradi va tekshiradi baholaydi.	“Analizator” so‘ziga klaster tuzadi.