Andijon davlat universiteti psixologiya kafedrasi

---

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI 
 
 
PSIXOLOGIYA KAFEDRASI
 
Ijtimoiy-iqtisodiyot fakulteti
“5110900-Pedagogika- psixologiya” ta`lim yo`nalishi bitiruvchisi
Zokirov Muhammadalining 
 bakalavr darajasini olish uchun yozilgan 
 
 “Ta’lim jarayonida o’quvchi faoliyatini boshqarishning psixologik muammolari” 
 
mavzusidagi

Ilmiy rahbar: katta o’qituvchi G.Tojiboyeva 
 
 
Andijon- 2016 yil 
 

---

2 
MUNDARIJA: 
 
 
Kirish.......................................................................................................................3 
I.BOB. O‘QUVCHILAR BILISH FAOLLIGINI OSHIRISHNING
NAZARIY-PSIXOLOGIK ASOSLARI ...................................................................................
5 
1.1. O‘quvchilarning bilish faolligi – ijtimоiy tаjribаni o’zlаshtirishning 
psixologik аsоsi sifatida…...…………………………………………………........5 
1.2. Tа’lim jarayonida o‘quvchilar bilish fаоlligini boshqarishning psixologik 
xususiyatlari…………………………………….....................................................10 
1.3. O‘quv-bilush faoliyatini psixologik boshqarish nazariyalari........................18 
II. BOB. BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA BILISH FAOLLIGINI 
OSHIRISHNING PSIXOLOGIK USULLARI …………...............................................
29 
2.1. 
Boshlang’ich 
sinf 
o’quvchilarida 
bilish 
faollligini 
psixologik 
xususiyatlari....…………………………………………………………………....29 
2.2. Boshlang’ich sinf o’quvchilarida o‘quv-biluv faoliyati boshqarish
samaradorligini oshirish omillari............................................................................39 
2.3. O’z-o’zini boshqarish ko’nikmalarini kichik maktab yoshidagi o’quvchilarida 
shakllantirishning psixologik
xususiyatlari.............................................................................................................48