Aniq-tabiiy fanlar va jismoniy madaniyat fakulteti tabiiy fanlar kafedrasi

100 ball (har bir savolga 2 balldan)

Amaliy yo’nalishlarda (5 ta topshiriq)

100 ball (har bir topshiriqqa 20 balldan)

Izoh: Mazkur baholash mezoni O‘zbekiston-Finlandiya pedagogika institutining Kengash qarori asosida o‘zgartirilish huquqiga ega.

• 
  90-100 ball – 5 (a’lo);
  
• 
  71-89 ball – 4 (yaxshi);
  
• 
  60-70 ball – 3 (qoniqarli);
  
• 
  0-59 ball - 2 (qoniqarsiz).
  

Yakuniy nazorat yozma ish shaklida (YN) –100 ballning taqsimlanish:

№	Savollar qaysi mashg‘ulot turiga tegishli	Ball
1.	Ma’ruza mashg‘uloti	0-20 ball
2.	Ma’ruza mashg‘uloti	0-20 ball
3.	Amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘uloti	0-20 ball
4.	Mustaqil ta’lim (nazariy)	0-20 ball
5.	Mustaqil ta’lim (amaliy, seminar, laboratoriya)	0-20 ball
	JAMI	0-100 ball

Yakuniy nazorat test shaklida (YN) –100 ballni taqsimlanish:

№	Savollar qaysi mash’ulot turiga tegishli	Savollar soni	Ball
1.	Ma’ruza mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
2.	Ma’ruza mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
3.	Amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
4.	Mustaqil ta’lim (nazariy)	10 ta	0-20 ball
5.	Mustaqil ta’lim (amaliy, seminar, laboratoriya)	10 ta	0-20 ball
	JAMI	50 ta	0-100 ball

Talabalarning ta’lim natijalarini baholash mezonlari:

Daraja	5 ballik tizim (baho)	О‘zlash-tirish foizda	An’anaviyda	Baholash mezonlari
О‘quv boshqarma uchun		Professor-о‘qituvchi uchun
A+	4,61 – 5	93 - 100	A’lo	Talaba materialni mustaqil ravishda tez о‘zlashtiradi: xatolarga yо‘l qо‘ymaydi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi.
A	4,46 – 4,60	90 – 92		talaba materiallarni mustaqil ravishda о‘zlashtiradi: xatolarga yо‘l qо‘ymaydi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi.
B+	4,16–4,45	84 – 89	Yaxshi	talaba materiallarni yaxshi о‘zlashtirgan, uni mantiqiy ifoda eta oladi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bо‘lmagan xatolarga yо‘l qо‘yadi.
B	3,51 – 4,15	71 – 80		talaba materiallarni yaxshi о‘zlashtirgan, savollarga tо‘liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bо‘lmagan xatolarga yо‘l qо‘yadi.
C+	3,26 – 3,50	66 – 70	Qoniqarli	asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va tо‘liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yо‘l qо‘yadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi.
C	3,0 – 3,25	60 – 65		asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va tо‘liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yо‘l qо‘yadi;
F	3,0 dan kam	59 dan past	Qoniqarsiz	materiallarni о‘zlashtirmagan; savollarga javob bera olmaydi; mashg‘ulotlarda ishtirok etmaydi

	Tavsiya qilingan asosiy adabiyotlar
		G‘ofurov T., va boshqalar.		Biologiyani o‘qitishning umumiy metodikasi (o‘quv - qo‘llanma)	T., 2005
		G‘ofurov A.T., Tolipova J.O., Fayzullaev S.S., Azimov T., Axmadaliyeva B.Sh.		Biologiyani o‘qitish metodikasi (Darslik).	T., 2012
		Шефер И.Ф., Матчонов Б.Э.		Обшая методика преродавания биологии (учебное - пособие).	Т., 2005
		Steven J. Osterling.		Constricting Test Items: Multi ple-Choise. - Constructed- Respons, Performanse, and Other Formats.	Columbia, 2004.
		O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi.		O‘zbekiston Respublikasi prezidentining farmoni.	О‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami, 2017y., 6-son,70-modda
Tavsiya qilinadigan qoʻshimcha adabiyotlar
			Kaldibekova A.S., Xodjaev B.X. Oquvchilarning bilish faolligini oshirish yollari –T., 2006.
			Борзова З.В., Дагаев А.М. Дидактические материали по биологии: Методическое пособие. – М.: ТС Сфера, 2005. – 400 с.
			Пименов А.В., Пименова И.И. Биология: Дидактические материали к разделу “Обшая биология”. 10-11 кл. –М.: Изд-во НС ЭНАС, 2004. –248 с.
			Пономарева И.Н. Обшая методика обучения биологии: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издателский сентр “Академия”, 2003. –272 с.
			Djuraev R.X., Turg’unov S.T. Umumiy orta ta`lim muassasalarini boshqarishda menejmentning asosiy tushunchalri. – T.: «Fan» nashriyoti, 2006.

O‘zbеkiston Rеspublikasi Prеzidеntining Farmoni
1. O‘zbеkiston rеspublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar stratеgiyasi to‘g‘risida. (O‘zbеkiston Rеspublikasi qonun hujjatlari to‘plami, 2017 y., 6-son, 70-modda)
2. O‘zbеkiston Rеspublikasi Prеzidеntining 2020 - yil 6 – noyabrdagi "O‘zbеkistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim - tarbiya va ilm - fan sohalarini rivojlantirish chora tadbirlari to‘g‘risida " gi PF - 6108 - son farmoni.

Axborot manbaalari

1. 
   http:www.uzedu.uz– O‘zbеkiston Rеspublikasi Xalq ta’limi vazirligi sayti.
   
2. 
   http://www.gov.uz– O‘zbеkiston Rеspublikasi xukumati portali.
   
3. 
   www.pedagog.uz
   
4. 
   www.apkpro.ru/content/view
   
5. 
   www.prometeus.nsc.ru/contents/books/slasten
   
6. 
   www.relarn.ru/conf/conf2007
   
7. 
   http://vilenin.narod.ru/Mm/Books/
   
8. 
   http://www.allmath.ru/
   
9. 
   http://www.ziyonet.uz/
   
10. 
    http://window.edu.ru/window/www.astronet.ru
    

ORALIQ NAZORAT SAVOLLARI

1. Metodik qo‘llanmalarni o‘rganish va ular o‘rtasidagi uzviylikni tahlil etish.

2. Mitoz fazalarini kuzatish.
3. Genetikada qo‘llanadigan ramzlar.
4. Biologiyadan yaratilgan elektron darsliklarni o‘rganish.
5. Biologiya darslari uchun dars ishlanmalarini loyihalash.
6. DNK ning tuzilishi hamda oqsil biosinteziga doir masalalar yechish.
7. RNK ning tuzilishi hamda oqsil biosinteziga doir masalalar yechish.
8. Hayotning organizm darajasidagi umumbiologik qonuniyatlar.
9. Organizmlarning ko‘payishi xillari.
10. Tirik organizmlarning individual rivojlanish bosqichlari.
11.Genetik injeneriya va uning isdiqbollari.
12. Biotexnologiya va uning ahamiyati.
13. Hayotning tur va populatsiya darajasidagi umumbiologik qonuniyatlar.
14. Laboratoriya mashg’ulotlarini o‘tkazish usullari haqida.
15. "Ekologiya asoslari" mavzusini o‘rganish metodikasi.
16 .Yerda hayotning paydo bo`lishi va rivojlanishi
17. Qadimiy Xitoy, Xindiston va Yunonistonda tabiat haqida ilk tassavurlarining shakllanishi.
18. O‘rta asrlarda evolyutsion g’oyalarning rivojlanishi.
19. Ch.Darvinning evolyutsion nazariyasi.
20. Evolutsion sintetik nazariyasining shakllanishi va rivojlanish davrlari.
21.Turning paydo bo`lishi va uning yo`nalishlari.
22. Tabiiy tanlanish va uning natijasi hamda shakllari.
23.Ontogenetik guruhlar evolyutsiyasi.
24. Filogenetik guruhlar evolyutsiyasi.
25. Antropogenez.
26. Beogeotsenozlar haqida tushicha.
27. Ekosistemalar va ularning tarkibiy qismlari.
28. Tirik organizmlarga ta’sir etuvchi ekologik omillar.
28. Ekotizmlar va ularning turlari.
29.Hayotning biosfera darajalaridagi umumbiologik gonuniyatlar.


YAKUNIY NAZORAT SAVOLLARI

1. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari va o‘rta maxsus ta’lim muassasalari uchun umumiy biologiyaning tuzilishi.

2. Biologiyadan yaratilgan elektron darsliklami o‘rganish.
3. Biologiya darslarida foydalanish bo‘yicha dars ishlanmalarini loyihalash.
3. DNK va RNKning tuzilishi hamda oqsil biosinteziga doir masalalar yechish.
4. Hujayrada energiya almashinuviga doir masalalar yechishni o‘rganish.
5. Xromosomalar morfologiyasi.
6.Kariotiplar tahlili. Somatik hujayrasidagi xromosomalarni mikropreparatda ko‘rish, mitoz fazalarini kuzatish.
7. Genetikada qo‘llanadigan ramzlar. Gametalar olish tartibi. Birinchi va
ikkinchi bo‘g‘in duragaylarini qayta va tahliliy chatishtirish. Oraliq irsiylanishga doir masalalar yechish.
8. Ikkinchi bo‘g‘inda nisbatlariga doir masalalar
yechish. Talabalarga miqdoriy belgilarning irsiylanish qonunlarini o‘rgatish.
9. Jins bilan birikkan holda belgilarning irsiylanishga doir masalalar yechish. Odamdagi jins bilan birikkan holda irsiylanuvchi belgilar.
10. Belgilarning to‘liq va chala birikkan holda irsiylanishiga doir masalalar yechish. Krossingover miqdorini hisoblash.
11. Genetik xarita tuzish prinsiplari. Misollar asosida organizmlar genetik
xaritasini tuzish. Talabalarga genetik xarita va uning tuzish printsiplarini o‘rgatish.
12. Modifikatsion o‘zgaruvchanlik tabiati. Ligustrum, tok, gilos, shaftoli
barglarining modifikatsion o‘zgaruvchanligini aniqlash. Variatsion qator tuzish.
13. Seleksiyaning genetik asoslari yakka tanlash usuli bilan tanishish.
14. Turning morfologik mezonini aniqlash.
15. Tirik organizmlarning muhitga moslashganligini o‘rganish.
16. Ekologik omillarning tirik organizmlarga ta’sirini o‘rganish.
17. Oziq zanjiri va ekologik piramidalarga oid masalalar yechish.