Aniqlashning bir necha usullari haqida ma‟lumot keltirilgan

XULOSA 

---

Academic Research in Educational Sciences 
VOLUME 2 | ISSUE 11 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-11-497-500 
Google Scholar 
 Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 500  www.ares.uz 
Tanqidiy fikrlash faol jarayon hisoblanib, bunda o‟quvchilarda ilmiy bilim 
olish bilan birga fikrlash jarayonida o‟ziga ishonch ortadi, o‟z fikri va g‟oyalarining 
qadrini tushunadi, o‟quv jarayonida faol ishtirok etadi, do‟stlari va o‟qituvchi bilan 
fikr almashishni o‟rganadi hamda mas‟uliyatliligi oshib, o‟zgalar fikrini tinglay olish 
ko‟nikmasi shakllanadi. 
Ba‟zan haddan ortiq loqaydlik ham o„g„irlikdan yomonroq sanaladi.Bolalarni 
befarq, loqayd va sodda bo„lishiga yo„l qo„ymaslik uchun ularning tanqidiy fikrlash 
qobiliyatini bugundan rivojlantirishimiz lozim. Shundagina kelajagimiz har 
tomonlama fikrlab, to„g„ri xulosa qilishga qodir yoshlar qo„lida bo„ladi. 
REFERENCES
 
1. Sh.M.Mirziyoyev “Tanqidiy tahlil, qat‟iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - 
har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‟lishi kerak ”. Mamlakatimizni 2016 
yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga 
mo„ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo„nalishlariga bag„ishlangan 
Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma‟ruzasi. 2017 yil 14 yanvar 
2. Xodjieva F.O. «O‟quvchilarni tanqidiy fikrlashga o‟rgatish »./Monografiya-
T.:«Fan»2008 
3. «Xalq so‟zi» gazetasi 2016 y.
4. Xalqaro ochiq jamiyati institutining «Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish asoslari» 
dasturi. – T.,2002
5. Internet saytlari:  
https://cyberleninka.ru
 ,
https://www.gazeta.uz