Ўқув соати – 2 соат
|
Талабалар сони: 20 та
|
Ўқув машғулот шакли
|
Амалий машғулот
|
Амалий машғулот режаси
|
Касб танлаш мотивлари ва уларнинг психологик моҳияти.
Касб танлаш мотивировкаси. Мотивларнинг адекватлиги, объективлиги
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Талабаларни касб танлашга йўллашнинг психологик
моҳияти ҳақидаги билимларини мустаҳкамлаш, талабаларнинг мустақил фикрлаш қобилиятини ривожлантириш
|
Педагогик вазифалар:
|
Ўқув фаолияти натижалари:
|
Мавзу бўйича билимларини
тизимлаштириш, мустаҳкамлаш
|
Мавзудаги асосий тушунчалар ва уларнинг психологик мазмунини ёрита олади, тизимлаштиради, фарқлай олади
|
Ўз нуқтаи назарини баён қилиш ҳамда шакллантириш жараёнини ташкил этиш
|
Касбий мотивларнинг даражалари ва этнопсихик хусусиятларини фарқлай олади
|
Талабаларнинг кичик гуруҳларда ишлаш кўникмаларини ривожлантириш
|
Талабалар ўз фикрларини мустақил, эркин баён қила оладилар, жамоада ишлаш кўникмаларини ривожлантирадилар
|
Ўқитиш воситалари
|
А1 форматдаги плакатлар, маркерлар, компьютер слайдлари, тарқатма материаллари
|
Ўқитиш усуллари
|
Амалий ишлаш усули, баҳс-мунозара, фикр алмашиш, муҳокама қилиш, “Нима учун” технологияси, БББ усули, эссе
|
Ўқитиш шакллари
|
Фронтал, жамоа ва кичик гуруҳларда ишлаш
|
Ўқитиш шароити
|
Техник воситалар билан таъминланган, гуруҳларда ишлаш усулини қўллаш мумкин бўлган аудитория, проектор
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки назорат, савол-жавоб, ўз-ўзини назорат қилиш, рейтинг тизими асосида бахолаш
|
