Ўқув соати – 2 соат
|
Талабалар сони: 20 та
|
Ўқув машғулот шакли
|
Амалий машғулот
|
Амалий машғулот режаси
|
1. Илк ўспиринлик даврида ақлий ривожланиш.
2. Илк ўспиринлик даврида ёшларнинг шахсий хусусиятлари
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Талабаларда илк ўспиринлик даврининг психик хусусиятлари ҳақидаги билимларини мустаҳкамлаш, талабаларнинг мустақил фикрлаш қобилиятини ривожлантириш
|
Педагогик вазифалар:
|
Ўқув фаолияти натижалари:
|
Мавзу бўйича билимларини
тизимлаштириш, мустаҳкамлаш
|
Мавзудаги асосий тушунчаларининг мазмунини ёрита олади.
|
Ўз нуқтаи назарини баён қилиш ҳамда шакллантириш жараёнини ташкил этиш
|
Илк ўспиринлик даврида ақлий ривожланиш шахсий ва психик хусусиятларни таҳлил қилади.
|
Талабаларнинг кичик гуруҳларда ишлаш кўникмаларини ривожлантириш
|
Талабалар ўз фикрларини мустақил, эркин баён қила оладилар, жамоада ишлаш кўникмаларини ривожлантирадилар
|
Ўқитиш воситалари
|
А1 форматдаги плакатлар, маркерлар, компьютер слайдлари, тарқатма материаллари
|
Ўқитиш усуллари
|
Амалий ишлаш усули, баҳс-мунозара, фикр алмашиш, муҳокама қилиш, Кластер график органайзери, Нилуфар гули, инсерт, “Нима учун” техникаси
|
Ўқитиш шакллари
|
Фронтал, жамоа ва кичик гуруҳларда ишлаш
|
Ўқитиш шароити
|
Техник воситалар билан таъминланган, гуруҳларда ишлаш усулини қўллаш мумкин бўлган аудитория, проектор
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки назорат, савол-жавоб, ўз-ўзини назорат қилиш, рейтинг тизими асосида бахолаш
|
“Илк ўспиринлик даврининг психик хусусиятлари” мавзусининг технологик харитаси
Иш босқичлари
|
Ўқитувчи фаолиятининг мазмуни
|
Тингловчи
фаолиятининг мазмуни
|
1-босқич
Кириш
(20 мин)
|
1.1.Амалий машғулот мавзуси, режаси, кутиладиган натижалар билан таништиради.
1.2.Талабаларнинг дарсга тайёргарлигини текширади.
1.3.Мавзу бўйича асосий тушунчаларнинг мазмун-моҳиятини эсга туширади
(1-илова).
1.4.Мавзуга қизиқтириш мақсадида “Нима учун?” усулини қўллайди (2-илова)
|
Тинглайдилар
Саволларга жавоб берадилар
|
2 -босқич
Асосий бўлим
(50 мин)
|
2.1.Кичик гуруҳларда ишлашни амалга оширади. Инсерт усули қоидаси билан таништиради (3-илова)
2.2 “Нилуфар гули” қоидаси билан таништиради (4-илова)
2.3.Топшириқни эълон қилади, кичик гуруҳларга А1 форматдаги қоғоз ва маркерларни тарқатади, ҳар бир гуруҳ учун алоҳида топшириқларни беради
(5- илова).
2.4.Гуруҳлар ишини бошқаради, ташкилий масалалар бўйича саволларга жавоб беради, талабаларни йўналтиради.
2.5.Берилган топшириқларни бажарилганлигини назорат қилади, талабалар жавобларини тинглайди, саволлар беради, талабалар фаолиятини бошқаради
|
Кичик гуруҳ қоидалари билан танишадилар
Талабалар учта гуруҳга ажраладилар
Гуруҳ сардори ва аъзолари берилган топшириқни бажарадилар
Гуруҳда муҳокама этилган саволлар юзасидан жавоблар маркерлар ёрдамида плакатга ёзилади ва гуруҳ сардори томонидан ҳимоя қилинади
|
3-босқич
Якунловчи
(10 мин)
|
3.1.Машғулот бўйича якунловчи хулоса чиқаради, билимларини тўлдиради.
3.2.Тингловчилар фаолиятини таҳлил қилади.
3.3.Мавзу бўйича билимларни чуқурлаштириш учун адабиётлар рўйхатини беради (6-илова)
|
Бажарадилар
Тинглайдилар
Адабиётлар рўйхатини ёзиб оладилар
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
