Ароматические углеводороды

Шахрихон туман умумтаълим мактаблари кимё фани ўқитувчилари касбий маҳоратини узлуксиз ошириб бориш бўйича методистлар томонидан ташкил этиладиган икки босқичли ҳаракатдаги ўқув машғулотларининг тренерлари)

Тренер Ўқитувчи Ғофуров Шаробиддин

1	Каххорова Гулчехра Тургунбоевна	6 мактаб
2	Рахмонов Акмалжон Ахмаджонович	7 мактаб
3	Турсунова Хаётхон Абдихажаева	8 мактаб
4	Хайдарова Тожихон Собировна	9 мактаб
5	Гофурова Азиза	10 мактаб
6	Долимова Махаррам Рахимовна	13 мактаб
7	Холиқова Муқаддас Мўминовна	31 мактаб
8	Хошимова Сайёра Аюдувохобовна	32 мактаб
9	Мамадалиева Эьзозхон Турдиматовна	34 мактаб
10	Мамадалиев Мукимжон муминович	34 мактаб
11	Рaxмoнoвa Дилрaбo Aнвaрoвнa	35 мактаб
12	Нишонова Мадинахон	36 мактаб
13	Исмоилова Мохидил Муротжоновна	37 мактаб
14	Қурбонова Наргиза Хасанбоевна	39 мактаб
15	Турсунова Нигора Туланбоевна	40 мактаб
16	Юлдашева Одинахон	41 мактаб
17	Умрзоқов Боходиржон Усмоналиевич	42 мактаб
18	Дарвишев Адхамжон Қамбарович	50 мактаб
19	Алиева Дилором Расуловна	51 мактаб
20	Ғофуров Шаробиддин Камолдинович	53 мактаб
21	Хакимов Бахриддин Содиқжон ўғли	53 мактаб
22	Отахонов Зоиджон Сойибжонович	53 мактаб
23	Холматова Элмира Ёқубовна	53 мактаб
24	Бадалова Дилфузахон Нўмоновна	61 мактаб

Шахрихон туман умумтаълим мактаблари кимё фани ўқитувчилари касбий маҳоратини узлуксиз ошириб бориш бўйича методистлар томонидан ташкил этиладиган икки босқичли ҳаракатдаги ўқув машғулотларининг тренерлари)

Ж А Д В А Л И
№	Ўқув машғулоти мавзуси	Сана	Ўқув машғулоти ўтувчи ўқитувчилар		ТХТМФМТТЭБ масъул(методист)и
			Фамилияси ва исми	Иш жойи (мактаб рақами)
Биринчи босқич (март-июнь)
Март
1	Умумтаълим мактабларида кимё фанини ўқитиш мазмунидаги ўзгаришлар. Таянч ва кимё фанига оид умумий компетенциялар	14.03.2017 й.		1	З.Исмонов
2	Кимё фани укув дарстури асосидаги мавзуларини ўқитиш жараёнида компетенцияларни шакллантириш.	14.03.2017 й.		2	З.Исмонов
3	Лаборатория ва амалий машгулотлар, кимёвий моддалар, жиҳозлар билан ишлаш ва уларни саклаш. Лаборатория машгулоти ўтказиш	28.03.2017 й.		3	З.Исмонов
4	Атом ядроси таркиби, катта ва кичик давр элементларининг тузилиши	28.03.2017 й.		4	З.Исмонов
5	Сифат реакцияларини ўтказиш (тажрибали масалалар)	28.03.2017 й.		2 ДИМИ	З.Исмонов
Апрель
6	Даре жараёнида бошқа (биология, география, математика, физика) фанлар билан боғлиқликни таъминлаш.	11.04.2017 й.		5	З.Исмонов
7	Вазиятли масалалар ечиш (фанлараро боглиқликка дойр)	11.04.2017 й.		6	З.Исмонов
8	Қийин ўзлаштириладиган мавзуларни ўқитишда педагогик технологияларни кўллаш	25.04.2017 й.		7	З.Исмонов
9	Оксидланиш-кайтарилиш реакцияларига оид мисоллар ечиш.	25.04.2017 й.		8	З.Исмонов
10	Якуний имтиҳон материаллари асосидаги масала ва машқларни таҳлил қилиш	25.04.2017 й.		9	З.Исмонов
Май
11	Электрон ресурслардан фойдаланиш, виртуал тарзда амалий машгулотлар бажариш	9.05.2017 й.		10	З.Исмонов
12	Хром бирикмалари хоссаларига оид лаборатория тажрибаларини ўтказиш.	9.05.2017 й.		11	З.Исмонов
13	Мустакиллик йилларида олимларимизнинг кимё соҳасидаги эришган ютуқлари	23.05.2017 й.		12	З.Исмонов
14	Кимёвий реакция тенгламалари, кимёвий мувозанатга дойр масала ва машқлар ечиш	23.05.2017 й.		13	З.Исмонов
Июнь
15	Кимё ўқув-лаборатория хонасининг жиҳозланишига кўйилган талаблар. Дидактик ўқув материалларини яратиш ҳамда улардан таълим жараёнида фойдаланиш.	06.06.2017 й.		14	З.Исмонов
16	Галогенлар, олтингугурт мавзуларига дойр лаборатория машгулотларини ўтказиш	06.06.2017 й.		15	З.Исмонов
17	Минерал ўгитлар мавзуларига оид тажрибалар ўтказиш ва масалалар ечиш (аммоний тузлари)	20.06.2017 й.		16	З.Исмонов
18	Кундалик турмушда кимёнинг ақамиятига оид маълумотлар асосида ўқувчиларни касбга йўналтириш	20.06.2017 й.		17	З.Исмонов

8-sinf

• 8-sinf
• Kimyo
• Amaliy ish
• “Galogenlar ” mavzusi bo’yicha tajribaviy masalalar yechish
• Xlorid kislota tarkibida vodorod xamda xlor ionlari mavjudligini tajriba yo’li bilan isbotlang. Zarur reaksiya tenglamalarini yozing.
• Sizga berilgan quruq tuz natriy xlorid ekanligini tajribalar yordamida isbotlang .
• Sizga berilgan probirkadagi eritmaning natriy yodid ekanligini isbotlang .
• Tajriba yo’li bilan to’rt xil usulda rux xlorid tuzini oling.
• Sizga berilgan quruq tuz namunasini bromid ekanligini isbotlang.
• Sizga quruq tuz solingan ikkita probirka berilgan. Qaysi probirkada natriy xlorid,qaysi probirkada natriy karbonat borligini tajriba yo’li bilan aniqlang .

2-amaliy ish

• 2-amaliy ish
• “Oltingugurt” mavzusi bo’yicha tajribaviy masalalar yechish
• Berilgan modda sulfat kislota ekanligini tajriba yo’li bilan isbotlang.
• Suyultirilgan hamda konsentrlangan sulfat kislotani rux metaliga ta’siri turlicha ekanligini isbotlang (Tajribalarni bajarishda extiyot bo’ling !). Tajribalarda sodir bo’lgan reaksiyalarning tenglamalarini yozing.
• Raqamlangan uchta probirkada kalsiy xlorid, natriy sulfid va kaliy sulfat tuzlari berilgan. Qaysi probirkada qanday tuz borligini tajribalar qilib ko’rib aniqlang.
• Aiuminiy xlorid tuzini aluminiy sulfat tuzidan olish mumkinmi? Zarur reaksiya tenglamalarini yozing va tajriba yo’li bilan isbotlang.

3-amaliy ish

• 3-amaliy ish
• “Ammiak olish va u bilan tajribalar o’tkazish”
• 28-rasimdagidek asbob tayyorlang.
• Ammiak hosil qilish. Buning uchun teng xajmda ammoniy xlorid (NH4CI) Kristal va so’ndirilgan oxak kukunidan olib chinni xovonchada yaxshilab aralashtiring. Hosil bo’lgan aralashmadan probirkaning 1/3 qismigacha soling va ohistalik bilan qizdiring (28-rasm). Ammiakni yig’ish. Ajralib chiqayotgan gaz (ammiak)ni 28-rasimda ko’rsatilganiday gaz o’tkazgich nay orqali og’zi pastga qarab o’rnatilgan probirkaga yig’ib oling.
• Probirkada ammiak gazi to’lganligiga ishonch hosil qilgach (buning uchun ohista xidlab ko’rish kerak – ammiak o’tkir hidli gaz), probirkaning og’zini tiqin bilan berkitib suvli idishga tushuring va tiqinni oling. Probirkaga suv to’ladi. CHunki ammiak suvda juda yaxshi eriydi. Suv bilan to’lgan probirkani suvli idishdan oling. Probirkadagi ammiakning suvli eritmasi ekanligini tajriba yo’li bilan isbotlang. Ammiakning

suvli eritmasidan ikkinchi probirkaga ozgina quying va unga qizil lakmus qog’oz tushiring.
Boshqa bir probirkadagi ammiakning suvdagi eritmasiga bir necha tomchi fenolftalein tomizing. Topshiriq. Yuqoridagi reja asosida bajarilgan tajribalarning tafsilotlarini daftaringizga yozing. Sodir bo’lgan reaksiyaning tenglamalarini yozing . olingan gaz va eritma qanday moddalar ekanligini isbotlang. Ammiakning kislarodda yonishi uchun 30- rasmdagidek asbob yig’ing. Ammiak olish uchun zarur aralashma tayyorlang va uni probirkaga soling. Gaz o’tkazgich nay o’rnatilgan tiqinni probirka og’ziga mahkamlang.
Gaz o’tkazgich nayning ikkinchi uchinikislorodli silindrga tushiring. Aralashmani oxista qizdiring. Ammiak hosil bo’lib, kislarodli idishga o’tganda yonish hodisasi kuzatiladi.
30- rasmdagidek asbob yig’ing. Ammiak olish uchun zarur aralashma tayyorlang va uni probirkaga soling. Gaz o’tkazgich nay o’rnatilgan tiqinni probirka og’ziga mahkamlang.
Gaz o’tkazgich nayning ikkinchi uchinikislorodli silindrga tushiring. Aralashmani oxista qizdiring. Ammiak hosil bo’lib, kislarodli idishga o’tganda yonish hodisasi kuzatiladi.
Ammiakning katalizatorsiz yonganda qanday moddalar hosil bo’ladi.
Reaksiya tenglamalarini yozing. Oksidlovchi va qaytaruvchilarni anqlang .

• Ammiakning kislotalar bilan o’zaro ta’siri. Oldingi tajribalarda ammiak

• yig’ish uchun tayorlangan asbob yordamida ammiak yig’ib oling.

Gaz o’tkazgich naydan chiqayotgan gaz (ammiak)ga e’tibor bering.
Gaz o’tkazgich nayning uchini nitrat, xlorid va sulfat kislotalardan
1 ml dan quyilgan probirkalarga tushiring. Gaz o’tkazgich nayining uchi kislota eritmasi sirtidan
5-6 mm balandlikda tushirishi kerak. Nima uchun?
Xlorid kislotali probirkada oq tutun hosil bo’lishi sababini tushuntiring .