Қарши давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Связь диссертационного исследования с планами научно-
исследовательских работ вуза, в котором была выполнена диссертация. 
Диссертационное исследование проводилось в соответствии с планом 
научно-исследовательских 
работ 
Каршинского 
государственного 
университета в рамках прикладного проекта «Разработка технологии и 
методики 
формирования 
воспитания 
молодежи, 
присущей 
общенациональным ценностям» (2015-2017 гг.). 
Цель исследования заключается в усовершенствовании методики, 
обеспечивающей 
формирование 
навыков 
психологического 
консультирования у будущих педагогов-психологов. 
Задачи исследования: 
раскрыть проблему методического формирования педагогическ
о
-
психологических навыков с исторической точки зрения; 
исходя 
из 
определения 
понятия 
«навыки 
психологического 
консультирования», определить методическое содержание формирования 
навыков 
психологического 
консультирования 
будущих 
педагогов-
психологов; 
создать 
модель 
формирования 
навыков 
психологического 
консультирования у будущих педагогов-психологов на основе системного, 
деятельностного и личностно-ориентированного подхода. 
разработка научно-методического обеспечения формирования навыков 
психологического консультирования у будущих педагогов-психологов. 
Объектом исследования является процесс формирования навыков 
психологического консультирования у студентов специальности «Педагогика 
и психология» высшего образования. 
Предметом исследования является содержание, форма, методы и 
средства формирования навыков психологического консультирования у 
будущих педагогов-психологов высших учебных заведений. 
Методы исследования. Теоретические методы – изучение и 
теоретический 
анализ 
научных 
исследований, 
систематизация, 
классификация, обобщение, сравнение публикаций и юридических 
документов по проблеме исследования; эмпирические методы – проведение 
опросов, тестирование, анализ продуктов учебной деятельности, анализ и 
обобщение практического опыта в формировании практических навыков, 
наблюдение, эксперимент, беседа, для обработки результатов использовались 
математико-статистические методы.