Atokli otlar

 
Amaliy mashg`ulotning texnologik xaritasi 
 
Ish jarayonlari 
vaqti 
Faoliyatining mazmuni 
O’qituvchi
talaba 
I. bosqich 
1.Org Moment: 
5 Minut 
2.Gesprächstunde
5. Minut 
1.21

o’quv mashg`ulotining mavzusini, 

maqsadini, o’tkazish tartibini e`lon qiladi. 
1.22

Mavzu bo’yicha talabaningbilimlarini 

faollashtirish mao’sadida blits-so’rov 
o’tkazadi. 
1.23

Mavzu bo’yicha tayanch iboralar va 

amaliy mashg`ulot mavzusi, rejasiga izox 
beriladi. 
1.24

Mashg`ulotni o’tkazish shakli va baholash 

mezonlarini e`lon qiladi.
Tinglaydi. 

Savollarga javob beradi. 

II. bosqich 
Abfragung: 
25.Min 

2.1 Ta`limning nazariy asoslari texnalogiyasi 

asosida organoyzerlarda ishlab chiqishni tashkil 
etadi.
O’qituvchi talabalarga murojat qiladi va eng 
to’g`ri javoblar hamda fikirlarni qayd qiladi. 
2.2 Talabalarni guruxlarga
Bo’lish orqali amaliy mashg`ulotni tashkil etadi. 
O’qituvchi talabalarga murojat qiladi va eng 
to’g`ri javoblar hamda fikirlarni qayd qiladi.
Topshiriqni bajarishda 
“Loyxa” ketma – 
ketligini tuzatadi va 
testlarni echib mashqlar 
ustida ishlaydi. 
Kichik gruxlarga bo’linib 
matn ustida 
ishlaniladi.Diologik nutq 
orqali muloqftga kiradi 
III.bosqich 
Neues Thema: 
Nobelpreis.
Die 
Deklination 
der 
3.1 Mavzuda qo’yilgan savollar va ularning 
yoritilganiga o’qituvchi yakun yasaydi. (xulosa 
qiladi) aytilmagan tamonlari ustila ishlash 
lozimligini aytadi. 
3.2. guruxlarga o’zaro baxolash natijalarini e`lon 
qiladi. 
Matnni tinglaydi . 
o’qiydi va va lug`at 
ustida ishlaydi, mashq 
ustida ishlab uni yozma 
bajaradi. 

117