Ауданы жалпы білім беру мектебінің 2-сынып жетекшісі

Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,қайталау.
Сабақтың түрі:ойын сабақ


Сабақтың барысы:
І Қызығушылықты ояту
Психологиялық дайындық


ІІ Мағынаны тану
№1
Аулада 10 қаз жүр еді. Оларға тағы 2 есе артық қаз ұшып келді. Енді барлығы неше қаз болды?

№2

Бірінші орамда 81 м мата, ал екінші орамда одан 25 м артық мата бар. Екі орамда барлығы неше етр мата бар?

№3

Үш сыныпта 97 оқушы оқиды. Бірінші сыныпта 26, екінші сыныпта 36 оқушы, ал қалғандары үшінші сыныпта оқиды. Үшінші сыныпта неше оқушы оқиды?

№4 Теңдік орындалатындай етіп, амал таңбаларын қой: +,- , : , * .

5*3*4= 11 12*3*4=8 30*3*7=9
8*2*7=28 18*6*2=30 14*7*2=0
20*5*6=24 5*8*4=36 2*9*3=21


Тез ойла
Балалар екі шелек және жарты шелек жаңғақ жинады. Балалардың саны бесеу болса, осы жинаған жаңғақты бірдей етіп қалай бөлуге болады ?

(әрқайсысына жарты шелектен)

III. Толғаныс: Мадақтау

Математика 2-сынып
Сабақтың тақырыбы: Салыстыру
Сабақтың мақсаты:
Оқушылардың шамалар туралы білімдерін нақтылау.
Қосу және азайту компоненттерінің өзара байланысы туралы білімі негізінде шамаларға байланысты мысалдарды орындау, салыстыру дағдылырын жетілдіру.Тез шешім қабылдауға үйрету. Оқушыларды шапшаңдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,қайталау.
Сабақтың түрі:ойын сабақ


Сабақтың барысы:
І Қызығушылықты ояту
Психологиялық дайындық
ІІ Мағынаны тану
№1
Салыстыру
2тәулік *12сағ 1сағ * 70мин 1жыл * 10ай
1апта * 13күн 2ай * 40күн 14күн * 2апта
2сағ *30сағ 25күн * 1ай 1тәу *24 сағ
№2
Өрнекті жаз және есептеп шығар.
46 мен 31 сандарының айырмасын 5 есе кеміт. (3)
60 пен 40 қосындысын 5 есе арттыр. (500)
28 санын 12 мен 9 сандарының айырмасына көбейт. (84)
9 бен 5 – тің көбейтіндісін 36 – ға кеміт. (9)
24 санын 16 мен8 – дің айырмасына бөл. (3)
54 пен 6 – ның бөліндісін 37 – ге арттыр. (46)

№3 Өрнекті салыстыру

25*9 8*25 14+142*14 16:16  29:29
16*7 31*8 17+117+18 25+38 24:6
0:5 0*5 8+58*514+5 3+18
№4
Тарақан оңға қарай бара жатқан тарақанды 3 сіріңкенің орнын ауыстырып солға қарай бара жатқанын көрсет.