Bakalavriat ta‘lim yo‗nalishlarida yakuniy davlat attestatsiyasi O‗zbekiston

 
2-bo`lim. UMUMIY PSIXOLOGIYA 
1. 1-sinf o`quvchilarida diqqatning qaysi turi rivojlangan buladi 
2. 1-sinf o`quvchilarida tafakkurning qaysi turi rivojlangan buladi. 
3. Aqliy rivojlanishning yetakchi kursatkichi nima? 
4. Anglangan va tasavvur etilgan faoliyat natijasi 
5. Atrofdagilarga tankidiy munosabatda bulishi, uz-uzini baxolash qaysi yoshda 
etakchi rol uynaydi 
6. Balogatga erishish, jinsiy etilishdagi va usishdagi tezlashish kanday 
nomlanadi? 
7. Bvosita emotsianal xissiy mulokatga intilish qaysi yoshda etakichi 
xisoblanadi 
8. Bilim, malaka va kunikmalarini xosil qilishga karatilgan, maxsus tashkil 
etiladigan jaraen nima deyiladi? 
9. Bilish jaraenlarini boshkarish va xatti-xarakatlarni rejalashtira olish kobiliyati 
Qaysi davrda rivojlanadi. 
10. Bir davrdan ikkinchi davrga utishni nima belgilaydi. 
11. Bir necha xukumlarga asosslanib ma‘lum yangi bir xukum chikarish 
12. Biron-bir soxada tugri muljal olishga, yangi faktlar bilan tanishishga, 
voke‘likni ancha tula va chukur aks ettirishga yordam beradigan motivni kursating: 
13. Bokiylikni obrazlar orkali aks ettiruvchi birinchi signal sistemasi ustun bulgan 
kishilar Qaysi tipga mansubligini toping. 
14. Bola necha yoshda yura boshlaydi? 
15. Bola psixik rivojlanishidagi asosiy «tushkunlik» davrlari 
16. Bola faoliyatiga aralashmasdan tabiiy sharoytda urganadigan metod 
17. Bola shaxsini «Proektlash» kerakligini talab kilgan pedagog 
18. Bolalalarda nutkning rivojlanishi uchun eng kulay davr qaysi 
19. Bolalalarning maktabda o`qishga shaxsiy tayergarligi nima belgilaydi. 
20. Bolalarda uzligini anglash qaysi yoshdan boshlanadi 
21. Bolalikdan kattalikka utish qaysi davrda tezlashadi. 
22. Bolaning akliy imkoniyatlariaxlokiy xislatlarini namaen bulishi uchun kulay 
davr 
23. Bolaning kobiliyatlari dastlab qaysi fanlarga namen buladi 
24. Boshlang‗ich sinfda boxosiz o`qitish metodikasini taklif etgan pedagog 
25. Vaziyat noanikligi katta bulgan sharoitda yuzaga chikadigan psixik jarayonni 
farklang. 
26. Vokiylikning obrazli-emotsional aks etishini ta‘minlovchi, birinchi signal 
sistemasi ustunligi miyaning qaysi kismi bilan boglik, ajrating. 

---

9 
27. Diqqatning bir vaktning uzida bir necha ob‘ektga karatilishidan iborat 
xususiyatini belgilang 
28. Diqqatning nerv fiziologik asosini tushunib etishda qaysi olimlarning ilmiy 
ishlari katta axamiyatga ega? 
29. Dunyo, uning konuniyatlari, insonni urab turgan xodisalar, tabiat va jamiyat 
xakidagi karashlar, tasavvur va tushunchalar sistemasini toping. 
30. YOSH psixologiyasining maxsus ilmiy tadkikot uslubi 
31. Jinsiy rivojlanish qaysi davrda tezlashadi 
32. Idrok kilingan narsani barcha detallari bilan erkin koladigan xotira 
33. Ikka xukmdan umumiy xukumga utish 
34. Ilgargi bilim va tasavvurlarga asoslanib yangi obrazlar yaratishdan iborat 
psixik aks etirish formasi 
35. Ilgargi materiallaga asoslanib birlashtirish asosida yangi obrazlar yaratish 
36. Ilgari idrok kilingan narsa va xodisalarni esda olib kolish, esda saklash xamda 
esga tushishirishdan iborat akliy jaraen 
37. Ilgari idrok kilingan obraz 
38. Ilk uspirinlik yoshi bola tarakkiyotining qaysi davriga tugri keladi? 
39. Qaysi yosh boskichda irodali xislatlarni tarbiyalashga ixtiej tugiladi 
40. Qaysi yosh boskichi uchun kon bosimini oshishi, kuprok bosh ogrishi, jaxl tez 
chikishiga xos. 
41. Qaysi yosh boskichida axlokiy sifatlar xakida baxslarga kizikish kuchli buladi 
42. Qaysi yosh tenkurlarini fikri muxim axamiyatga ega 
43. Qaysi yoshda olingan baxo o`quvchini obruysini xal etadi. 
44. Qaysi yoshdan dune karashlar shakillanadi 
45. Qaysi sinf o`quvchilari narsa va xodisalari asl moxiyatiga e‘tibor 
berishmaydi. 
46. Qaysi sinf o`quvchilari o`itquvchi kurgazmalarini, tortishuvsiz, suzsiz 
bajarishadi 
47. Qaysi sinfda o`qish faoliyatiga kizikish biroz susayadi. 
48. Qaysi sinflarda ezma nutk ogzaki nutkka nisbatan kambagal 
49. Qaysi temperamentga kiruvchi o`quvchilar bir faoliyatda ikkinchi faoliyatga 
tez kucha oladi 
50. Kasb tanlashga bulgan ixtiej qaysi yosh boskichi uchun xos xisoblanadi 
51. Kasbga bulgan kizikishlar, orzu va idallar dunekarash qaysi yosh davri uchun 
etakchi 
52. Kichik maktab o`quvchilariga dikaatning qaysi turi kuprok xosdir 
53. Kichik maktab o`quvchilariga xaelning qaysi turi kuprok kodir 
54. Kishini tez chulgab oladigan, shiddat va momakaldirokka uxshab utib 
ketadigan jarayonlar, xissiy portlashlar nima deyiladi? 
55. Kishining anglangan maksadi bilan boshkarib turiladigan ichki (psixik) va 
tashki (jismoniy) faolligi nimaligini ajratib kursating, moxiyatini ochib asosiy 
belgilarini ayting. 
56. Kishining uz xayotida yuz berayotgan, bilib olayotgan, mashgul bulayotgan 
vokea-xodisalarga bildiradigan ichki munosabati - bu: 
57. Kishining fikrlari va xatti-xarakatlari yunalishini belgilaydigan barkaror, 
chukur va kuchli tuygu nima deb atalishini kursating. 

---

10 
58. Kobiliyatlar diagnostikasida eng yaxshi natija beradigan yul Qaysi,kursating. 
59. Kuyidagi oliy nerv faoliyat tiplari buyicha Qaysi temperamentlar kelib 
chikadi va ular xarakteridagi ustunlik kiluvchi belgilar nimalarda namoyon buladi? 
Aniklang va ayting. 
60. Kuyidagi xislatlargdan Qaysi kuprok boshlang‗ich sinf o`itquvchilariga xos 
61. Kuchli tasr natijasida paydo buladigan xaejonli xolat 
62. Maksadgaerishish yulida uchraydigan jismoniy va ruxiy kiyinchiliklarni engib 
chikishda namen buladigan aktivlik 
63. Ma‘lum faoliyatni bajarish jarayonida nomoyon bo‗ladigan xotira turi 
64. Ma‘lum extiejni kondirish uchun faoliyatga undovchi sabab 
65. Ma‘nosini tushunmasdan kuruk edlashga asoslangan xotira 
66. Muayyan ijtimoiy tuzumning a‘zosi xisoblangan ongli mavjudotni kursating. 
67. Muvozanatli, kuchli va ildam tip. Qaysi temperament tipiga mansub.aniklang. 
68. Murakkab obektni kismlari bulib urganishda iborat fikirlash jareni 
69. Muxit ta‘limtarbiya ta‘sirida tarkib topib atrof vokelikka va uziga bulgan 
munasabatida ifodalanadigan xususiyatlar yigindisi 
70. Narsa bilan uynash Qaysi yosh uchun xos xisoblanadi 
71. Narsa va xodisalar o‗rtasidagi uxshashlik va farklarga asoslangan fikirlash 
jareni 
72. Narsa va xodisalarni kismlarini birlashtirishdan iborat fikirlash jaraeni 
73. Narsa va xodisalarni muxim xususiyatlariga asoslanib fikr birlashtirish jareni 
74. Narsa va xodisalarning muxim xususiyatlarini ajratib olgan xolda xamdafikr 
yuritish jaraeni 
75. Narsa 
va 
xodisalaro‗rtasidagi 
boglanishlarini 
bevosita 
xamda 
umumiylashtiribmiyada aks etirish jaraeni 
76. Narsa va xodislar o‗rtasidagi boglanishlarni aks etiruvchi tafakkur 
formasi,biror narsani tasdiklash eki inkor etish 
77. Odamning tugilishidan umrining oxirigacha rivojlanishi jaraeniga nima 
deyiladi? 
78. Pedagogika faoliyati mativlaridan Qaysi ortikcha 
79. Psixik rivojlanishni xarakatga keltiruvchi asosiy kuch. 
80. Psixik rivojlanishning inkirozga uchrashi Qaysi davrda kuchli buladi. 
81. Psixik xodisani paydo bulishi, rivojlanishiga maxsus sun‘iy sharoit 
yaratiburganish metodi 
82. Psixologiya fanidan shaxsning turi yosh psixik rivojlanish konuniyatlarini 
urganadigan soxasi. 
83. Rivojlanish va ta‘limni uzaro munosabati kanday bulishi kerak 
84. Rolli uyinlar qaysi yoshdagi bolalar uchun etakchi faoliyat xisoblanadi. 
85. Serxarakat, tasirchang, kechirmalari tez almashadigan temperament tipi 
86. Suskash barkaror xisiy xolati tashkaridan kam namaen buladigan 
temperamenttipi 
87. Tarbiya langanlik darajasini nima belgilaydi. 
88. Ta‘lim va tarbiyadagi psixologik konuniyatlarni urganadigan fan 
89. Tekishiruluvchi bilan bevosta mulokatda bulib psixikasini urganish metodi 
90. Tekshiruvchilarni maxsus savollarga javobni yigib urganish metodi 
91. O`qish faoliyati qaysi davr yoshi uchun etkachi xisoblanadi 

---

11 
92. O`quvchi aktivligini keltirib chikaruvchi tashki ta‘sir 
93. O`quvchi rivojlanishini ta‘minlovchi bilim, kunikma va malakalarni 
shakillantiruvchi ichki va tashki aktivligini jonlantiruvchi va yunaltiruvchi jaren. 
94. Umumiy xukumdan yakka xukumga utish 
95. O`smirga kimlar bilan mulokat va yaxshi munosabatda bulish katta 
axamiyatga ega. 
96. O`smirlar o‘zlarida kanday sifatlarni tarbiyalashga e‘tibor beradilar. 
97. O`smirlar uchun faoliyatining kasyi turi etakchi xisoblanadi. 
98. Xis tuygularni paydo bulish tezligi barkoroligi utishi xamda umumiy 
xarakatchanligida kurinadigan shaxs xususiyatlari 
99. Xotiradan kolgan material orasida boglanishlarga asoslangan xotira turi 
100. Xotiraning yukolishi 
101. SHaxs xaeti yulidagi ma‘lumotlarini yigib urganish metodi 
102. SHaxsni muayan faoliyatni egalab xamda muvaffakiyatini taminlaidigan 
layokat darajasi 
103. SHaxsning bilim, kunikma va malakalarini egallash darajasini aniklovchi 
metod 
104. SHaxsning rivojlanish darajasi xamda individual xususiyatlarini aniklash 
maksadida o`tkaziladigan standartlashtirilgan kiska psixologik sinov 
105. SHaxsning uz yunalishiniichga uz kechinmalari va fikirlariga karatilishi 
106. SHaxsning xaeti davomida psixik rivojlanish jarayoni xamda yosh 
xususiyatlarini urganuvchi fan 
107. SHaxsning xar tomonlama (garmonik) rivojlanishning bilish navbatida nima 
belgilanadi.