Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi

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1	O‘qitish natijalari		Fonetika Yapon tiliga kirish. Alifbo: Hiragana va Katakana. So’z turkumlari.Ot Sifat Son Fe’llarni o‘rganadi.
2	Fonetika Yapon tiliga kirish. Alifbo: Hiragana va Katakana.	10	〜は〜です。 〜は〜じゃありません。 〜は〜ですか。 〜は〜の〜です。（所属） Kirish,alifbo, shaharlar, mamlakatlar , millatlar, tillar. Gapning ega va kesim qismlari.
3	So’z turkumlari. Ot	40	これ/それ/あれは<物>です。・<内容>の<物>です。 ・<場所・物・人>はここです。 ・〜は 文+N です ・ 文+N は〜です ・ 文+N を〜 ・ 文+N が〜 Kundalik hayotda ko’p uchraydigan predmet nomlari.
4	Sifat	20	・〜は <形容詞> です。 ・〜は <い形容詞> くないです。 ・〜は <な形容詞> じゃありません ・好き/嫌い/上手/下手 ・〜は〜より（形容詞）です ・〜と〜とどちらが（形容詞）ですか。 / 〜のほうが（形容詞）です。 ・〜で〜がいちばん（形容詞）です。 Sifat so’zlari hamda darajalari. Bir nechta narsa ichidan eng yaxshisi.
5	Son	18	〜時〜分です。 ・〜は〜曜日です。 ・〜は〜時から〜時までです。 ・〜時に〜ます。 ・〜時から〜まで〜ます。 Raqamlar 1-100.000.000. Vaqt, sanani aytish qoidalari. Narx-navo, savdo-sotiqqa tegishli so’zlar.
6	Fe’l	200	・〜ます/ません/ました/ませんでした。 ・〜ませんか ・〜ましょう ・PにNがあります/います。 ・N1のDにN2があります/います。 ・Vてください。 ・Vましょうか。 ・Vています。 ・Vてもいいですか。 ・Vてはいけません。 ・Vている（結果の状態） ・Vている（習慣的行為） ・Vないでください ・Vなければなりません ・Vなくてもいいです ・くれる ・〜てあげる ・〜てもらう ・〜てくれる Fe’lning buyruq va iltimos shakli. Taklif va hozirgi zamon davom etuvchi shakl. Fe’llarning ruxsat, ta’qiq hamda davom etuvchi harakat shakllari. Biror bir ish qilish majburligi, mumkin emasligi shakllari. Ish-harakatning gapiruvchi va tinglovchiga nisbatan amalga oshirilish qoidasi.
Foydalanilgan adabiyotlar: “MINNA NO NIHONGO I” (Yapon tili hamma uchun) darsligi, Muallif: Iwao Ogawa, 3A Corporation nashriyoti 2012. https://www.3anet.co.jp/
288 soat
1.2 MODUL. Yapon tili N4
№	Fan bo‘limlar va mavzular nomlari	soat	Ta’lim mazmuni (nazariy va amaliy mashg‘ulotlar mavzulari), qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari va tavsiya etilgan adabiyotlar
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1	O‘qitish natijalari		Yapon tiliga kirish.: So’z turkumlari.Ot Sifat Son Fe’llarni gaplarda qo’llanilishi o‘rganiladi.
2	Gapda sifatlarning tuslanishi, o’zaro bog’lash qoidalari.	58	・〜のは(形容詞)です。 ・〜のが(形容詞)です。 ・〜やすい/にくいです ・Ｎ１のようなＮ２：例を表す ・ＸはＹほど～ない ・比較の整理 ・〜そうです（形容詞） Gapda fe’l va sifatlarni ulash. Biror-bir ishni bajarish oson-qiyinligi. Gapda otlarni o’zaro sifat bilan solishtirish.
3	Gapda fe’llarning qo’llanilish qoidalari, hurmat shakllari, har xil mayllarga o’zgarish qoidalari.	230	・〜ようにしています ・〜ようにしてください ・<人>は〜に〜られます ・〜ていただきます ・〜てくださいます ・〜てやります ・〜てくださいませんか ・〜ところです ・〜たばかりです ・〜はずです ・〜させます（容認） ・〜させていただけませんか ・〜（ら）れます ・お〜んなります ・特別な尊敬語 ・お/ご〜ください Ｖマス始める・Ｖマス終わる Ｎを欲しがる・Ｖマスたがる・Ｖマスたがらない ・ついＶテしまう ・～（の）は～からだ：理由 Holatning o’zgarishi, maslahat berish. Ish-harakatining so’zlovchiga qaratilishi. Ish-harakatni amalga oshirishni esdan chiqarish. Olmoq, bermoq so’zlarining fe’l birikmalarida qo’llanilishi. Biror-bir ishni majburan qildirish shakli. Fe’lning hurmat shakllari. Fe’lning hurmat va kamtarlik shakllari. Taxminni hurmat bilan ifodalash. harakatning tugallanishi.
Foydalanilgan adabiyotlar: “MINNA NO NIHONGO I” (Yapon tili hamma uchun) darsligi, Muallif: Iwao Ogawa, 3A Corporation nashriyoti 2012. https://www.3anet.co.jp/
288 soat. Jami 576 soat.

TIL KO‘NIKMALARI:
Lingvistik kompetensiya:
Tinglab tushunish: Uzoq davom etgan suhbat va murakkab dalillar keltirilgan matnni tushunish va idrok etish; ma’ruza, suhbat, mukammal yo‘riqnomalar, akademik va kasbiy prezentatsiyalar, savol-javoblar asosiy mazmunini tushuna olish; reklama, e’lon va ma’lumotnomalarni tushunish; murakkab autentik nutqni tanish va notanish kontekstda tushuna olish; til sohiblari suhbatlari va bahs- munozaralarini tushuna olish; radio va internet materiallari, intervyularni (suhbat) to‘liq darajada tushuna olish.
Gapirish/Dialog: Suhbatdoshi bilan muzokara olib borish; aniq masalalar bo‘yicha axborot olish; uzoq muddatli muzokaralarda til sohibi bilan qatnashish, ularni qo‘llab-quvvatlash, kerak bo‘lsa muzokaralarni boshqarish; kundalik mavzularda bahs-munozara, muzokaralarda faol qatnashish; ixtisoslik (kasb) bo‘yicha intervyu, suhbatlarda qatnashish; fikrni aniqlashtirish, qaytadan tuzish va bahs-munozara rivojiga o‘z hissasini qo‘shish; muzokaralar olib borish jarayonida muammolarning yechimini ustalik bilan hal etish; vaziyatga qarab savollar berish va javob qaytarish.
Monolog: Alohida mavzu bo‘yicha qilingan prezentatsiyalar o‘tkazish; ixtisosligi bo‘yicha asbob-uskunalarni aniq va ravshan tasvirlash; alohida mavzu bo‘yicha og‘zaki ma’ruza tuzish; maqola, ma’ruza, bahs-munozaralarni aniq va ravshan qilib umumlashtirish; aniq tizimga asoslangan holda qo‘shimcha, yetarli bo‘lgan holda va tanish mavzu bo‘yicha o‘z fikrini ifoda qila olish.
O‘qish: Tanish va notanish mavzu bo‘yicha tuzilgan matnlardan asosiy kerakli bo‘lgan axborotni, shaxsiy va mutaxassislik bo‘yicha korrespondensiyalarni (xat-xabarlarni) tushunish; diagramma, sxema, chizmalarning qisqacha ta’rifini tushunish; murakkab bo‘lgan ma’lumotlarni idrok etish; maxsus, murakkab bo‘lgan yozma yo‘riqnoma va qo‘llanmalarni tushunish; kasbga oid maqola va ma’ruzalardan kerakli axborotni ajratib olish; kerak yoki nokerakligini aniqlash maqsadida matnning u yoki bu qismini sinchiklab o‘qish, konferensiya dasturlarini o‘qib tushunish.
Yozuv: Maxsus ma’lumotlarni (til yuzasidan bo‘lgan xatlarni, ma’lumotlarni, elektron xatlarni) yoza olish; esse (insho) va ma’ruzalarni yoza olish; aniq mantiqqa ega bo‘lgan ilmiy maqolalar va ilmiy tadqiqot ishlarni yoza olish; yozma takliflar, hisobot va rezyumelar tuza olish; bitiruv malakaviy ishlarni zarur bo‘lganda yoza olish.