Barotova Dilnozaning " Bolalar ijtimoiy moslashuvi "

Buxoro Davlat Universiteti
Maktabgacha ta’lim yo'nalishi
9-1mts 19guruh talabasi
Barotova Dilnozaning
" Bolalar ijtimoiy moslashuvi " fanidan tayyorlagan
MUSTAQIL ISHI

Mavzu : Tarbiya va ijtimoiy tarbiya
Savollar.

1. Tarbiya nima?
2. Ijtimoiy tarbiyaga ta'rif bering.
3. Ijtimoiy tarbiyaning maqsadi.
4. Ijtimoiy tarbiyaning vazifalari.
5. Ijtimoiy pedagogikaning fan sifatidagi xususiyatlarini tavsiflang.
6. Ijtimoiy pedagogika atamalariga ta'rif bering.
7. Tarbiya tamoyillari qaysilar.
8. Tarbiyaning vazifasi nima?
9. Tarbiya maqsadi nima?
10. Tarbiya jarayonining mohiyatini qisqacha tavsiflang.
11. Tarbiya turlari qaysilar?
12. Rivojlanish inson tomonidan necha turga bo'linadi?
13. Tarbiya qonuniyatlari haqida gapirib bering?
14. Tarbiya jarayonining mazmuni nima?
15. Tarbiya jarayonida qanday vazifalar hal etiladi?

Test
1. Tarbiya metodi ma'nosi?
A. Eroncha meto- "aql"
B. Yunoncha metodos-"yo'l"
C. Inglizcha metos- "bilim"
Javob: B
2. Tarbiya usullari-.........
A. Umumiy metodning bir qismi, alohida harakati, yanada aniqlashuvi.
B. Maqsadga tezroq erishish tarbiyachi yo'li.
C.Pedagogik mahorat darajasini belgilovchi muhim tavsif.
Javob:A_3.'>Javob:A
3. Tarbiya metodlarini maqsadga muvofiq tanlash necha omillarga bog'liq?
A. 5
B. 7
C. 10
Javob: C
4. Tarbiyalanuvchilarga ta'sir etishi natijalariga ko'ra metodlarini necha guruhga bo'lish mumkin?
A. 3
B. 2
C. 4
Javob: B
5. 1-guruh metodining vazifasi nima?
A. O'quvchining ijtimoiy ongiga hayotiy, axloqiy berish.
B. Mehnat qilish munosabatlari qoida va me'yorlari haqida.
C. A va B
Javob:C
6. 2-guruh metodi-......
A. O'quvchida ma'naviy mazmunga oid odatlar hosil qiladi.
B. Ijtimoiy xulq-atvor odatiy shakli haqida.
C. T.j.y.
Javob:A
7. Inson ongi-..........
A. Uning idroki aql orqali hayotiy va dunyoviy haqiqatni fahmlash asosida ma'naviy istiqbolli faoliyat darajasi.
B. Xulq-atvor ni rag'batlantirish darajasi.
C. Jazo berishni rag'batlantirish
Javob: A
8. Ibrat tarbiyasi haqida pandnomalar yaratgan Yunoniston mutafakkirlari qaysilar?
A. Arastu va Aflotun
B. Farididdin Attor
C. Al-Findiy
Javob: A
9. Rag'batlantirish metodi-......
A. O'quvchilarning harakatlarini ijobiy baholash
B. O'quvchilarning mehnatini tanqid qilish
C. Jazo qo'llash
Javob: a
10. Jazo berish metodi- .....
A. Ijobiy baho berish
B. Ijodiy baholash
C. Harakatlarga salbiy baho berish metod
Javob:C
11. Tarbiya metodlarini qanday maqsadga muvofiq?
A. Sharoitni
B. Sharoitni, vaqtni, shuningdek, o'zaro bir-biriga ta'siriga
C. T.j.y
Javob: B
12. Mashq-.....
A. Bolalar faoliyatini oqilona maqsadga muvofiq ravishda
B. Har tomonlama tashkil qilish ularni axloq mezonlari va xulq-atvor qoidalarini bajarish odati
C. A va B
Javob: C
13. Metod so'ziga ta'rif bering.
A. O'qitish va tarbiyalashning real jarayonlariga xos bo'lgan ichki yo'llari uslublari, vositalari majmui tushuniladi.
B. Maqsadga erishish yo'li
C. Hammasi to'g'ri
Javob: C
14. Tarbiya jarayonining muvaffaqiyati uni tashkil etish nimaga asoslangan?
A. Jazoga
B. Metodga
C. Tamoyillarga
Javob: C
15. Tarbiya vositalari qaysilar?
A. O'yin, o'quv mehnati, ko'rgazmalar, sanat asarlari
B. Radio, televideniya, kompyuter, magnitofon
C. A va B
Javob: C