Baslanǵısh mektep bala shaxsın qáliplestiriwdiń áhmiyetli dáwirine tuwra keledi

3. 3 Klastan tısqarı shınıǵıwlarda informatika sabaqlarında robototexnikanı aprobatsiya qılıw boyınsha eksperimental hám ámeliy islerdiń xarakteristikası

Sabaqtan tısqarı shınıǵıwlarda informatika sabaqlarında robototexnikanı sınap kóriw ushın avtor LEGO WeDo robototexnikasınan paydalanǵan halda bir qatar sabaqlardı islep shıqtı:

- "Lego robotları laboratoriyası" sabaqtan tısqarı shınıǵıw (Qosımsha D);
- proektlerdi jaratıw (Qosımsha E).
Materialdı jaqsılaw ózlestiriw hám bul dógerekke qızıǵıwshılıqtı rawajlandırıw ushın sabaqtan tısqarı shınıǵıwlardıń ayrıqsha formaları isletilgen. Hár bir oqıwshıniń jumısta jeke qatnasıwı, juwapkershilik sezimi, hár bir oqıwshınıń bir nársege erisiw qábiliyetin ańlawı.
"Lego robotları laboratoriyası" sabaqtan tısqarı sabaqta tómendegi maqsetler qoyıldı:
1. Robottı jiynań, onıń múmkinshiliklerin úyreniń hám Lego Education ortalıǵında ápiwayı programma jaratıń. Programmanıń islewin, robot modeliniń háreket qásiyetlerin úyreniw, kórsetpeler boyınsha modellerdi jıynaw boyınsha kórsetpelerge muwapıq proektlestiriw, programmalardı kompilyaciya qılıw hám júklep alıw kónlikpelerin bekkemlew.
2. Oqıwshılardıń dóretiwshilik qábiliyetlerin, logikalıq oylawın, háreket qábiliyetlerin rawajlandırıw.
3. Kollektivizm sezimlerin, toparda sheriklikte islew qábiliyetin, juwapkershilikti, teńlesleri pikirin húrmet qılıwdı tárbiyalaw.
Sabaqtan tısqarı shınıǵıw avtordıń oqıwshılardıń toparda islewdi, basqalardıń pikirin tıńlawdı hám dizayn sheberligin usınıs etiwdi qanday úyrengenligin tekseriw maqsetinde ótkerildi. Topar jumısların bahalawda avtor tómendegi sistemanı islep shıqtı: "Lego robotları laboratoriyası" sabaqtan tısqarı sabaqta qoyılǵan maqset hám wazıypalardı analiz qılıw ushın keste.
Topar jumısların juwmaqlaw hám tekseriwden keyin nátiyjeler talqılandı. Avtor hám oqıwshılar "Lego robotları laboratoriyası" sabaqtan tısqarı sabaqta qoyılǵan maqset hám wazıypalardı analiz qılıwdıń 3 kestesin kórip shıqtı hám barlıq 3 topar maqset hám wazıypalardı orınladı, degen juwmaqqa keldi, sebebi óz toparındaǵı oqıwshılar bólingen óz-ara juwapkershilik hám bir-birleriniń pikirin tıńladı.
Tómendegi sabaqtan tısqarı shınıǵıwlarda oqıwshılar óz proektlerin orınladı. Proektlerden biri “Oyın parki” dep ataladı. Toparlarda isleytuǵın balalar proektdıń maqsetin anıqladı:
- dem alıw baǵları, olardıń ishki hám sırtqı dizaynı haqqındaǵı ideyalardı anıqlastırıw hám keńeytiw.
Proekt ústinde eki topar isledi: Swings hám Carousels. Proektlerdı islep shıǵıwdı baslawdan aldın oqıwshılar átkónshek hám karusel haqqında esabat tayarladı. Sızılǵan sızılmalar. Topar ózlerine unaǵan súwretti tańlap, sol sızılma tiykarında óz proektlerın islep shıǵıwǵa kiristildi.
Legokonstrukciya tiykarınan vizual, awızsha hám dizayn qábiliyetlerin rawajlandırıwǵa qaratılǵan. Bul tarawlardıń barlıǵı bir-biri menen bekkem baylanıslı bolıp, dóretiwshiliktiń bir túri basqasınıń rawajlanıwına tosqınlıq etpeydi, bálkim dóretiwshilik iskerlikke hár túrlilik kiritedi.
Usınıs etilgen wazıypa boyınsha jumısta qatnasıp atırǵan hár bir bala orınlanǵan jumısqa óz munasábetin bildiredi, tapsırmanıń barıwı, juwmaqlanǵan proektdıń maqseti haqqında aytıp neredi, topar menen islewdi úyrenedi.
Legokonstruktsiya shınıǵıwlarındaǵı proekt iskerligi - bul óz dóretiwshilik ob'ektiv iskerligi arqalı dúnyanı ózlestiriw processinde hár bir balanıń óz-ózin rawajlandırıwı bolıp tabıladı.
Proektlerdi orınlap bolǵannan keyin, oqıwshılar óz jumısların qorǵaydı.
Oqıwshılardan dógerek jumısınıń basında alıp barǵan sorawnaması, oqıwshılardıń sabaqtan tısqarı shınıǵıwlarǵa qosılıwı monıtoringin anıqlaw usınıs etildi.