Ббк 88. 4я73 Печатается по решению методического совета по группе направлений подготовки 050000 «Образование и педагогика»

Основные понятия 
Исследовательские методы – это способы особым образом организо-
ванной деятельности, направленной на получение объективного нового зна-
ния об особенностях, закономерностях и механизмах психики. 
Методика – это, как правило, некий готовый «рецепт», алгоритм, про-
цедура для проведения каких-либо нацеленных действий. 
Метод – систематизированная совокупность шагов, действий, которые 
необходимо предпринять, чтобы решить определѐнную задачу или достичь 
определѐнной цели.
 
Методология – наука о системе подходов, принципов и методов теоре-
тической и практической деятельности. 
Научный метод – совокупность основных способов получения новых 
знаний и методов решения задач в рамках любой науки. 
Научный метод –
 способ познания и научного исследования. 
Предмет науки –
 сторона или совокупность свойств объекта, изучаемая 
данной наукой. 
 
Вопросы для обсуждения 
1. Методология исследования психологии профессионального образова-
ния. 
2. Методологические 
подходы и принципы профессионально-
образовательной деятельности. 
3. Ценностно-смысловая направленность ведущих моделей образования. 
Практические задания 
1. На основе ознакомления с основными положениями методологии исследо-
вания заполните таблицу. 
Таблица 3 
Методологические 
основания 
Содержательные характеристики 
Методологические подходы 
Методологические принципы 
Методы исследования 
Методики исследования 
Результаты исследования 
2. Установите соответствие между исследовательскими задачами и методами 
их решения. 

---

13 
Таблица 4 
Исследовательские задачи 
Методы исследования 
Формирование и отслеживание ди-
намики развития психологических 
новообразований в процессе обуче-
ния и воспитания. 
Психометрические методы 
Измерение психологически значи-
мых показателей, признаков учебно-
профессиональной деятельности и 
обучаемых. 
Математические методы 
Объяснение особенностей, законо-
мерностей и механизмов професси-
онального образования. 
Неэкспериментальные методы 
Количественная обработка исследо-
вательских данных. 
Генетические методы 
Описание профессионального обра-
зования и развития личности в про-
цессе непрерывного образования, 
психологических особенностей и за-
кономерностей профессионального 
обучения и воспитания. 
Экспериментальные методы 
Литература 
1. Бурулева, Г.А. Методологические основы практической психологии: 
учебное пособие / Г.А. Бурулева. – Москва, 2007. – 243 с. 
2. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития / Э.Ф. Зеер. – 
Москва: Издательский центр «Академия», 2006. – 240 с. 
3. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования / Э.Ф. Зеер. – 
Москва: Издательский центр «Академия», 2009. – 384 с. 
4. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования: практикум: 
учебное пособие для студ. вузов / Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова. – Москва: Изда-
тельский центр «Академия», 2008. – 144 с.