Ббк88. 37 К90 к у л а к о в С. А. К90 Основы психосоматики. — С п б

да возникло осознание того, что в жизни есть не только пло­
хое, но и хорошее, не только черные полосы, но и белые. Это 
был тот необходимый маяк, который помогал в дальнейшей 
жизни». 
В первый класс она пошла в шесть лет, не владея чтением и пись­
мом, поэтому учиться было трудно. Учительница была очень стро­
гая и любила давать подзатыльники за неверно выполненное за­
дание. Однажды и Наталье попало, но она тут же отреагировала 
сильнейшим носовым кровотечением. После этого учительница 
больше девочку никогда не била. 
Постепенно ей стало интересно заниматься, и к концу четвертого 
класса Наталья не имела ни одной тройки в четверти. В старших 
классах школы она также хорошо училась и почти не болела. В 
шестом классе у нее был обнаружен катар верхних дыхательных 
путей, и зимой она обычно ходила с насморком, но болезнью это 
раньше не считалось, и никто насморк не лечил. Лето она прово­
дила у бабки в деревне, питаясь парным молоком, умываясь клю­
чевой водой и долго пребывая на свежем воздухе. Все это спо­
собствовало укреплению ее здоровья. 
95 

---

Основы пспхосоматики 
Первым ребенком в семье был ее брат Костя. «Он был, как гово­
рили, непутевым». Костя учился в спортивной школе, занимался 
плаванием. Все силы были отданы спорту, а на учебу их не остава­
лось. Класс, в котором учился Костя, часто уезжал на сборы, ле­
том по три месяца они тренировались на спортивной базе в одном 
из южных городов. Но однажды, когда мальчик сдавал нормати­
вы на мастера спорта, ему не хватило доли секунды, и звания он 
не получил. Он рассказал сестре об этом позже, тогда он испытал