Концепции проихождения психосоматических расстройств
относится к с а м ы м р а н н и м ступеням онтогенеза ре
бенка. В обоих случаях мать оказалась не в с о с т о я н и и
в ы п о л н я т ь в а ж н е й ш у ю ф у н к ц и ю р а з в и в а ю щ е г о с я
симбиоза, с в я з а н н у ю с п о с т о я н н ы м «обучением» ре
бенка н а в ы к а м с о в л а д а н и я с с о б с т в е н н ы м и потреб
н о с т я м и . П о с к о л ь к у в э т о м п е р и о д е в н е ш н и й м и р
существует д л я ребенка л и ш ь к а к м е н я ю щ и е с я внут
р е н н и е о щ у щ е н и я , ч р е з в ы ч а й н о в
а ж н о научить его
дифференцировать различные собственные состояния
и отличать п о с л е д н и е от в н е ш н и х объектов.
Do'stlaringiz bilan baham: