Ббк88. 37 К90 к у л а к о в С. А. К90 Основы психосоматики. — С п б

Приложения 
• семейные роли; 
О трудные для семьи темы: имеет ли кто-нибудь из 
членов семьи серьезные м е д и ц и н с к и е или психи­
атрические проблемы, проблемы с физическим или 
сексуальным н а с и л и е м , употребляют ли в семье 
н а р к о т и к и , злоупотребляют ли алкоголем, аресто­
вывались ли когда-нибудь, если да, то за что, ка­
ков их статус сейчас. 
И с т о р и ч е с к а я п е р с п е к т и в а р а с ш и р е н н о й семьи 
часто проливает свет на текущую проблему. Очень ча­
сто родители говорят, что до подросткового возраста 
проблем с р е б е н к о м не б ы л о . Н а ч и н а е ш ь собирать 
а н а м н е з — и убеждаешься, что проблема возникла за­
долго до р о ж д е н и я ребенка. Контекст трех п о к о л е н и й 
проливает свет на ф о р м и р о в а н и е с и м п т о м а . 
Получение и н ф о р м а ц и и о с е м е й н о й истории по­
могает «приоткрыть» с е м е й н у ю систему и получить 
доступ к с е м е й н ы м м и ф а м и секретам. К р о м е того, 
работа с с е м е й н о й и с т о р и е й дает большие возможно­
сти для с м е н ы взглядов членов семьи на собственные 
п р о б л е м ы и с и м п т о м ы . 
П р и в ы я в л е н и и «тем» в семье клиента исследова­
тель может использовать следующие в о п р о с ы : 
1. К а к и м и с п о с о б а м и эта тема влияет на в а ш и уста­
н о в к и , поведение, в з а и м о о т н о ш е н и я с другими? 
2. К а к р а з н ы е члены семьи реагировали на эти темы, 
к а к и м способом? 
3. К а к тема препятствовала или способствовала улуч­
ш е н и ю в а ш е й ж и з н и и л и ж и з н и ч л е н о в других се­
мей? 
4. К т о из ч л е н о в семьи боролся за и з м е н е н и е темы 
или ее п р е к р а щ е н и е ? 
5. Б у д е т л и эта тема существовать у ваших детей? К а к 
вы это осуществляете? 
6. Если вы хотите «сменить пластинку», то с чего вы 
начнете? 
7. Чем будет отличаться ваша ж и з н ь , если вы изме­
ните тему? 
241 

---