Before now but not specified, and we are often more interested in the result

---

1.The theoretical part
Present Perfect 
The present perfect is used to indicate a link between the present and the past. The time of 
the action is before now but not specified, and we are often more interested in 
the result than in the action itself. 
is used to describe 
An action or situation that started in the past and continues in the present. I have lived in 
Bristol since 1984 (= and I still do.) 
An action performed during a period that has not yet finished. She has been to the cinema 
twice this week (= and the week isn't over yet.) 
A repeated action in an unspecified period between the past and now. We have 
visited Portugal several times. 
An action that was completed in the very recent past, expressed by 'just'. I have just 
finished my work. 
An action when the time is not important. He has read 'War and Peace'. (= the result of 
his reading is important) 
Past Simple 
The simple past tense is used to talk about a completed action in a time before now. The 
simple past is the basic form of past tense in English. The time of the action can be in the 
recent past or the distant past and action duration is not important. 
Examples 
John sailed to America in 1995 
My father died last year 
He lived in Moscow in 1995 
You always use the simple past when you say when something happened, so it is 
associated with certain past time expressions 

---

frequency: often, sometimes, always 
I sometimes walked home at lunchtime. 
I often brought my lunch to school. 
a definite point in time: last week, when I was a child, yesterday, six weeks ago 
We saw a good film last week. 
Yesterday, I arrived in Geneva. 
She finished her work atseven o'clock 
I went to the theatre last night 
an indefinite point in time: the other day, ages ago, a long time ago 
People lived in caves a long time ago. 
She played the piano when she was a child. 
Analytical part 
1. 
Vocabulary
 
Try to find out which of the following are signs and which are symptoms, sometimes they 
can be both.
Note: First learn the difference between them.
Condition a
1 
blocked nose
2 
raised temperature
3 
tender over 
sinuses
4 
headache worse 
on 
bending
5 
runny 
nose
Condition b 
1 
breathlessness
2 
tachypnoea
3 
tight chest
4 
night and morning 
coughing
5 
prolonged expiration
6 
wheeze
Condition 
c

---

1 
raised pulse
2 
recent 
vomiting 
/ 
di
a
rr
hoea
3 
dehydration
4 
abdominal tenderness
5 
crampy abdominal 
pain
2. Work in pairs. Look at the pictures and decide which social problems they 
show. 
Work in pairs . Answer these questions;. 
1 
What main social factors are given? 
2 
Can you give your own reasons why those in social are more likely to smoke? 
3 
What reasons could you give for the increased incidence of depression in those living in 
temporary accommodation? 
4 
Why is poor diet a problem among those sleeping rough? 
In small groups, discuss why the following may be higher among the unemployed or those 
under the threat of being unemployed in the UK .coronary vascular disease, cancers, violence, 
accidents. 

---

Discuss what the situation is like in your own country in deprived areas. 
 
3. Speaking
1. In this section, decide what questions you would ask about conditions a, b, and c 
above. 
2. What investigations would you do to confirm the diagnosis in each conditions a, b, 
and c above.