Урок – практикум.
Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
ЦЕЛИ УРОКА:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
обобщение, систематизация и углубление знаний обучающихся о бессоюзном сложном предложении;
совершенствование их пунктуационных навыков по данной теме.
2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
воспитание эстетического вкуса;
вызвать у обучающихся интерес к теме урока;
помочь им осознать суть подлинной доброты, с которой и начинается человек;
воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля.
3. РАЗВИВАЮЩИЕ:
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА :
Запись на доске:
- тема урока;
- стихотворный текст для анализа;
- дополнительное задание.
Карточки с образцами заданий и правильными ответами.
Презентация
МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ДАННОМ УРОКЕ:
Устный и письменный.
Фронтальный, групповой, индивидуальный.
ХОД УРОКА
I. Организационный этап.
II. Работа с эпиграфом к уроку (эпиграф записан на доске и на слайде).
Слайд № 1
- Сегодня мне хотелось бы к нашему уроку предложить следующий эпиграф.
Нет, не гибнет в жизни большой
Всё, на что сердце твоё откликается.
Живи беспокойно, живи с маетой:
С доброты человек начинается.
Выразительное чтение эпиграфа учащимся.
- Все ли слова вам знакомы и понятны?
Маета - собственно русское образование от существительного мая –«тяжелая работа, мученье» посредством суффикса -ет-.
- Запись эпиграфа в тетрадях.
- Сформулируйте главную мысль стихотворной строфы.
(С доброты человек начинается)
- Настроимся на разговор о доброте.
- Назовите синонимы к слову «доброта». Запись слов в тетрадях и на доске.
(Добродушие, незлобивость, добросердечность, отзывчивость, душевность, сострадание, милосердие)
- Какой смысл заключает в себе слово «доброта»?
(Это отзывчивость, душевное расположение к людям и ко всему окружающему, стремление делать добро другим)
Do'stlaringiz bilan baham: |