Búgingi kúnde oqıw procesi sapası hám natiyjeliligin tupten asırıw maqsetinde bir qatar jańa qararlar qabıl etińip atır

Ǵárezsiz sheshiw ushın máseleler.
1. Úy bekasida birinshisinde 56 kg, ekinshisinde 42 kg un bolǵan eki qalta un bar edi. Beka hár bir qopdagi unның yarım bólegin sarpladi. Hár eki qopda jámi qansha un qaldı?
2. Mekteptiń tórtinshi klasslarında 96 oqıwshı bar, sonnan sherek bólegi awılнен kelgenler, úshinshi klaslarda bolsa jámi 80 oqıwshı bolıp, sonnan nimchoragi awılнен kelgenler, úshinshi klasstaǵı awılнен kelgenlerden tórtinshi klass awılнен kelgenler neshege kóp?
3. Hár bir aydıń sherek bólegin dem alıw kúnleri quraydı. Egerde birinshi hám ekinshi sherek 4 ay bolsa, bul dáwirde qansha dem alıw kúni bolǵan? Hár bir aynı 30 kún dep alamız.
4. Akesinde 3200 swm, singlisida 1800 tıyın bar edi. Ájaǵası 800 swm, singlisi bolsa 600 swm sarpladi. Ájaǵası hám singlisi óz pullarınıń qanshasın sarplaganlar?
2. 2. Baslanǵısh klassta máselelerdi úyreniwde zamanagóy pedagogikalıq texnologiyalarнен paydalanıw
Ekenin aytıw kerek, 1-klass oqıwshıları sabaqta sheshiletuǵın másele mazmunın tuwrıнен-tuwrı tushunmaydilar, sebebi olar hámme zatqa qızıǵıwshı bolǵanlıǵı ushın da olardıń pikirleri tarqaq boladı. Sol sebepli de máseleler sheshiw processinde oqıwshılar pikirin tolıq ete alıw hám másele mazmunın jáne de túsiniklilew bayanlaw kerek boladı.
Bul wazıypalardı tabıslı ámelgem asırıw jollarınan biri sabaqta kórsetilgen qurallarнен orınlı paydalanıw menen birge jaqsı islengen awızsha sáwbet esaplanadı. Pikirimizның dálili ushın bir neshe máseleniń sheshiliwi úlgisin kórip ótemiz:
1. Simyog'ochga 4 qarlıǵash qo'ngan edi. Taǵı 3 qarlıǵash kelip qo'ndi, keyininen 2 qarlıǵash ushıp ketti. Simyog'ochda neshe qarlıǵash qaldı?
Oqıtıwshı kartochkanı kórsetip sáwbet ótkeriledi. Simyog'ochga qo'nib turǵan qarlıǵashlar 4
Bar edi-4 q. Qo'ndi- 3 q Uchdi -2 q. Qaldı - 2 q.
- Balalar simyog'ochda aldın neshe qarlıǵash bar edi?

- 4 qarlıǵash bar edi.

- Taǵı neshe qarlıǵash kelip qo'ndi?

- 3 qarlıǵash kelip qo'ndi.

- Simyog'ochda hámmesi bolıp neshe qarlıǵash boldı?

- 7 qarlıǵash boldı.

- Sonnan neshesi ushıp ketti.
- 2 qarlıǵash ushıp ketti.
- Simyog'ochda neshe qarlıǵash qaldı.
Kartochka daǵı qarlıǵashdıń ústi qaǵaz menen tuyıqitiladi. Bunday túsindiriw arqalı oqıwshılar tek másele mazmunına túsinipgine qalmastan bálki, o'gzaki sheshiwge de jetip baradılar. Sonnan keyin másele shárti taǵı bir ret oqıwshılar menen birgelikte tákirarlanadı hám shártiga kóre tómendegi tártipte ańlatpa tuzib sheshiledi.
Simyog'ochda 4 qarlıǵash bar edi. Taǵı 3 qarlıǵash kelip qo'ndi: 3+4. Sonnan 2 tasi ushıp ketti: 4+3-2
Endi bul ańlatpa ańsatǵana sheshiledi. Yaǵnıy aldın 4 hám 3 sanları qosıladı. Jıyındı (7) payda boladı. Jıyındınan 2 sanı ayrıladı. Nátiyjede ızlengen san (5) payda boladı.
Juwap : 5 qarlıǵash qaldı.
Sonnan keyin oqıwshılar joqarıdagilarni dápterlerine jazıp aladılar.
2. Nesiybede 4 alma bar edi. Anası oǵan taǵı 3 alma berdi. Ol 2 almanı yedi. Onıń neshe alması qaldı?
Bar edi-4 Anası berdi- 3 ta Ózi yedi - 2 Qaldı -?
Kartochkanı balalarǵa kórsetip, sáwbet ótkeriledi.

- Balalar siz kartochkaнен neni ko'ryapsiz?

- 2 qatar almalardı.

- Neshe alma suwretin kórdińiz?

- 4 alma hám 3 almanı

- Nesiybege anası neshe alma berdi?

- 3 alma berdi.

- Nesiybe neshe alma yedi?

- Ol almalarнен 2 tasini yedi.

- Onıń neshe alması qaldı?

- Ózinde 4, anası 3 alma bergen edi. Jámi 4+3=7 alma boldı. 2 almanı jegeninen keyin 4 + 3 = 7 - 2 = 5 alma qaldı.

Oqıwshılar oqıtıwshılar járdeminde ańlatpa tuzib máseleni basqa usılda sheshiwleri de múmkin. 4+3-2=4-2+3=2+3=5. Juwap : 5 alma qaldı.
Bul sapar másele ayırmaǵa sannı qosıw usılı menen sheshiledi.

3. Akvariumdıń bir tárepinde 4 balıq júripdi, 2-tárepinde 3 balıq júripdi. Nodira 2-tárepdegi balıqlarнен 2 tasini aldı. Akvariumda neshe balıq qaldı?

Másele shárti oqıp tusintiriledi hám akvarium haqqında túsinik beriledi.

- Akvarium bu - baliqchalar solib qo'yilgan idish. Kórgezbe bolalarga kórsetiledi hám awızsha sheshiledi.

- Balalar akvariumdıń bir tárepinde neshe balıq bar eken?

- 4 balıq bar eken.

- Ekinshi tárepinde -ne?

- 3 balıq.

- Nodira neshe balıq aldı, qaysı tárepdeginen?

- 2 balıq aldı, ekinshi tárepdeginen.

- Akvariumda neshe balıq qaldı?

Sonnan keyin qandayda bir oqıwshın sabaqtaxtaga shıǵarıp, ańlatpa tuzdiriladi hám payda bolǵan ańlatpanıń san ma`nisi tabıladı.

(4+3)-2=4+ (3-2) =4+1=5 Juwap : 5 balıq qaldı.
4. Gulnorada 4 lala bar edi. Nigora oǵan taǵı 2 lala sıylıq etdi. Sonnan keyin balalarнен birewiniń guli to'kildi. Gulnorada neshe lala qaldı? Oqıtıwshı kórgezbeni balalarǵa kórsetedi. Keyininen másele shártini oqıp túsintiredi.
Bar edi- 4 Berildi - 2 Qaldı -?
Oqıwshılar soraw -juwap arqalı máseleni awızsha sheshediler.

- Gulnorada neshe lala bar edi?

- Tórtew lala bar edi.

- Nigora oǵan neshe lala berdi?

- Eki lala berdi.

- Qáne, Baxıtlı ańlatpanı tuzchi?

- Baxıtlı sabaqtaxtaga shıǵıp ańlatpanituzadi: 4+2

- Gulnoraның lalası neshe boldı?

- Altı boldı

- Neshe lolaның guli to'kildi?

- Baxıtlı :,, Birewiның” dep juwap beredi hám (4+2)-1 ańlatpanı tuzib, onıń ma`nisin esaplaydı. Balalar dápterlerine jazadılar.

Juwap : Gulnorada 5 lala qaldı.

Tájiriybeler sonı kórsetedi, sonday súwretli qaǵaz taxtashalar arqalı máseleler ańlatpasın dúziw hám sheshiw ańsat boladı. Az waqıt ishinde kóp másele sheshiledi. Oqıwshılar qaǵaz taxtalar daǵı máselege uyqas súwretli óz kózleri menen kórip, máseleniń mazmunın tez túsinediler jáne onı ańsat sheshediler, pánge qızqadilar, sabaq processinde oqıwshılardıń aktivligi artadı.