Билет 1 виопрос: Экспериментальная психология как наука, проблема предмета и её критика. Эп

Вариант 44.

1. 
   Гипотезы в структуре психологического знания.
   
2. 
   Общие виды эксперимента: лабораторный, модулирующий, естественный.
   

1) Психологические гипотезы — это научные предположения, сформулированные относительно психологической реальности в рамках определенных психологических представлений. Соответствующие теоретическим представлениям понятия выступают в гипотезе в качестве гипотетических конструктов.
Планирование и подготовка эксперимента начинаются после обширного теоретического исследования проблемы и выработки гипотезы, которая формулируется в процессе знакомства психолога с фактическим материалом по данной социальной (научной) проблеме. Проблема, как правило, лежит в основе социальной (научной) потребности. Научная {исследовательская) проблема представляет собой осознанное противоречие между имеющимся знанием и неизученной частью предмета исследования, на разрешение которого направлена деятельность исследователя. Проблемная ситуация возникает тогда, когда выявлено психологическое явление, не поддающееся объяснению на основе господствующей теории, и поэтому возникает потребность в новом экспериментальном знании. В проблеме присутствуют по крайней мере два компонента — известная часть и неизвестная, представляющие собой диалектическое противоречие. Проблема может быть поставлена либо правильно, либо нет. Умение правильно сформулировать исследовательскую проблему является чрезвычайно ценным качеством исследователя
Экспериментальная гипотеза — это научно обоснованное предположение о доказательном объяснении какого-либо психологического факта, который на основе прежнего знания необъясним или объяснен иначе. Гипотеза представляет собой форму развития психологического знания. Это потенциально новое или потенциально достоверное знание, которое, сохраняя определенную преемственность в отношении устаревшей теории, должно содержать новое концептуальное знание. В рамках одной и той же проблемы могут формулироваться несколько исследовательских гипотез, причем иногда диаметрально противоположных. Диаметрально противоположные гипотезы, объясняющие данное явление по-другому, с иных теоретических позиций, называются конкурирующими. Проблема выбора из нескольких конкурирующих гипотез достоверной гипотезы нередко связана с большими методологическими трудностями, и прежде всего с тем, что никакое число опытных подтверждений не гарантирует истинность гипотезы, а делает ее лишь более правдоподобной. Парадокс состоит в том, что конкурирующие гипотезы отражают противоречия, взаимоисключающие стороны и тенденции, присущие человеческому мышлению, природным явлениям, эмпирическим фактам, которые могут быть адекватно объяснены только на основе одной теоретической концепции.