Bilim qurilishi

Haqiqiy dunyoda muammolarni hal qilish va innovatsiyalar o'quvchilar uchun belgilangan qiyin vazifani o'z ichiga oladi. Muammolar akademik kontekstdan tashqarida mavjud bo'lgan haqiqiy vaziyatlar bo'lishi kerak, shunda o'quvchilar o'z echimlarini real dunyoda amalga oshirishlari mumkin.

Malakali muloqot o'quvchilardan o'z g'oyalarini qo'llab-quvvatlash uchun dalillardan foydalangan holda kengaytirilgan yoki ko'p modali aloqani yaratishni talab qiladi. Eng chuqur darajada, o'quvchilar ma'lum bir auditoriya uchun o'z muloqotlarini yaratadilar.

O'z-o'zini tartibga solish o'quvchilardan uzoq vaqt davomida biror faoliyat ustida ishlashni talab qiladi. Bu o'quvchilardan o'z vazifalarini taqsimlash orqali o'z ishlarini rejalashtirishni talab qiladi. Shuningdek, ular o'zlarining fikrlari va boshqalarning (tengdoshlari, o'qituvchilari yoki mutaxassislari) mulohazalari asosida o'z ishlarini qayta ko'rib chiqish imkoniyatiga ega bo'lishlari kerak.

Ta'lim uchun AKT o'quvchilarning bilim qurishni qo'llab-quvvatlash uchun texnologiyadan foydalanishini tekshiradi va o'quvchilarni boshqalar foydalanadigan AKT mahsulotlari dizayneri bo'lishga undaydi.

O'quv faoliyati - bu o'quvchilarning maktab bilan bog'liq ishining bir qismi sifatida bajaradigan har qanday vazifadir, u bir darsni oladimi yoki maktabda va maktabdan tashqarida bajarilgan ishlar bilan uzoq vaqt davom etadi.
21-asrning oʻquv loyihalash dasturi oʻqituvchilarga 21-asr koʻnikmalarini chuqur tushunishga yordam beruvchi vositalar va resurslardan iborat. Shuningdek, u ko'nikmalar faoliyatga qanchalik chuqur kiritilganligini baholash uchun o'quv faoliyatini tahlil qilish (yoki kodlash) uchun asosni taqdim etadi. Ushbu asos orqali o'qituvchilar, shuningdek, 21-asr ko'nikmalari uchun umumiy tilni rivojlantiradilar, bu esa aralash fanlar bo'yicha hamkasblari bilan eng chuqur darajadagi o'quv faoliyatini loyihalash uchun oson hamkorlik qilish imkonini beradi.