Bilim soxasi: Ta`lim soxasi

Ta'limni tashkil etish shakli
Ma'ruza, ommaviy, individual
Didaktik vositalar	Ma'ruza matni, slayd-prezentatsiya
Ta'limni tashkil etish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat	o’z-o’zini nazorat qilish, refleksiya

MUAMMOLI MA'RUZANING TEXNOLOGIK KARTASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talabalar
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da'vat bosqichi) (5 daqiqa)	1.1. Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni etkazadi (1-ilova). Mashg’ulot muammoli ma'ruza shaklida borishini ma'lum qiladi	Tinglashadi, yozib borishadi.
2-bosqich. Asosiy (Anglash bosqichi) (50 daqiqa)	2.1. Talabalar e'tiboriga “Raqamli kartochkalar” tarqatiladi (2-ilova). 2.2. Talabalarni «Raqamli kartochkalarda” berilgan savollarga javob berishga da'vat etadi. 2.3. Raqamli kartochkalarda berilgan savollarni hal etish orqali 1- o’quv birligini bayon etadi. 2.4.Talabalarga PMQ jadvali beriladi (3-ilova). 2.5.Jadvalni PMQ – tomonlarini to’ldirish orqali 2- o’quv birligini mazmuni ochib beradi. 2.6.Mavzu taqdimot texnologiyasi asosida yakunlanadi.	Muammoli masala, savol va vaziyatni hal etish orqali o’z tasavurlarini aniqlashtiradi va boshqalarniki bilan taqqoslaydi. o’z tasavvurlarini boyitadi. Tinglaydilar, munozaralarda ishtirok etadilar.