Bilimlarni taqdim etishning freymli modellari Reja

ESWin dasturiy qobiq bilan ishni yakunlash uchun menyuning "Файл"/"Выход" punktidan foydalaniladi.
Topshiriqlar.

1. 
   ESWin dasturiy muhiti buyruqlarini tavsiflang.
   
2. 
   ESWin da ekspert tizimini qurishda bilimlarni freym modelida taqdim etish tartibini keltiring.
   
3. 
   Natijalarni xulosa qiling.
   
4. 
   Hisobot tayyorlang.
   
5. 
   Dastur matnini ilova qiling.
   

10.16-rasm. Ma’lumotlar bazasi.


12-ma’ruza uchun adabiyotlar

1. 
   Marvin Minsky, A Framework for Representing Knowledge, in: Patrick Henry Winston (ed.), The Psychology of Computer Vision. McGraw-Hill, New York (U.S.A.), 1975.
   
2. 
   Minsky, Marvin. A framework for representing knowledge. MIT AI LaboratoryMemo 306, June, 1974.
   
3. 
   Минский М. Фреймы для представления знаний. М.: Мир, 1979.
   
4. 
   Дьяконов В. П., Борисов А. В. Основы искусственного интеллекта. Смоленск, 2007.
   

5. Искусственный интеллект. Справочник в 3-х томах. – М.: Радио и связь, 1990.
6. А.В. Гаврилов. Системы искусственного интеллекта: Учеб.пособие: в 2-х ч. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2001. - Ч. 1. - 67 с.
7. А.В. Гаврилов. Лабораторный практикум по нейронным сетям. Ч. 1. - Новосибирск:Изд-во НГТУ, 1999.
8. Т.А. Гаврилова, В.Ф. Хорошевский. Базы знаний интеллектуальных систем.-СпБ,Питер,2000.
9. С. Рассел, П. Норвиг. Искусственный интеллект. Современный подход. -М.: Вильямс, 2007. -1410 с.


Masala va topshiriqlar
1. Bilimlarni tavsiflashning freymli modelidan foydalanib, “xayvon”, “avtomobil”, “samolyot”, “o’quv sinfi ”, “kitob”, “kompyuter”, “auditoriya”, “stanok”, “mebel” tushunchalarini freymlar ko’rinishda ifodalang.
2. Slotlarda freym-prototiplardan foydalanib, Nima? Kim? Qachon? Qayerga? Nima uchun? – o’zgaruvchilar asosida “aspirantura”, “doktorantura”, “dam olish”, “ish”, “mashina”, “kvartira”, “ekzamen” tushunchalarini freym-ekzemplyar ko’rinishda ifodalang.
3. «dan iborat» munosabatidan foydalanib, “kasb”, “qaydnoma”, “mutaxassis”, “samolyot”, “avtomobil”, “kompyuter”, ”dissertasiya”, “auditoriya” tushunchalarini freymlar ko’rinishda ifodalang.
4. Irarxik tipli freymli modellardan foydalanib, “kasb”, “qaydnoma”, “mutaxassislik”, “transport”, “uy”, “hayvon”, “auditoriya”, “bog’”, “metall” tushunchalarini freymlar ko’rinishda ifodalang.
5. AKO-aloqa (A-Kind-Of =bu) munosabatdan foydalanib, “Talaba-O’spirin-Odam”, “Dotsent-Olim-Odam”, “Mashina-Neksiya-Transport”, “Axmedov–Erkak-Odam”, “Tagayeva–Ayola-Odam”, “Parranda -Kanareyka-Xayvon” tushunchalarini freymli tarmoqlar ko’rinishda ifodalang.
6. «qism-butun» munosabatdan foydalanib, “kasb”, “qaydnoma”, “mutaxassis”, “samolyot”, “avtomobil”, “kompyuter”, ”dissertasiya”, “auditoriya” tushunchalarini freymlar ko’rinishda ifodalang.
7. Bilimlarni tavsiflashning freymli modellaridan foydalanib, quyidagi vaziyatlarni tasvirlovchi munosabatlar strukturasini amalga oshiring:

1. 
   7.1. Semestrda maxsus fandan imtihon oluvchi o’qituvchining tashkil etuvchilari: «semestr, imtihon, o’qituvchi, baho, talaba, olmoq» iborat.
   
2. 
   7.2. Qaydnomaning tashkil etuvchilari: «fan, talaba, imtihon, semestr, o’vituvchi, baho» dan iborat.
   
3. 
   7.3. Ilmiy konferensiyaning tashkil etuvchilari: «sana, o’tkaziladigan joyi, mavzu, maqsad, ma’ruza qiluvchilar» dan iborat.
   
4. 
   7.4. Baho oluvchilarning tashkil etuvchilari: «o’qituvchi, talaba, baho, olmoq» dan iborat.
   
5. 
   7.5. Mashinasozlikda ma’lumotlar bazasining axborot strukturasi tashkil etuvchilari: «fizik samaradorlik, texnik yechimlar, mahsulotlar, mahsulotlarni tashish obyekti, asboblar va stendlar, normativlar»dan iborat.
   

1. 
   7.6. Mahsulotni sinflashning tashkil etuvchilari: «nomi, qo’lanish sohalari, saqlash yo’llari, tashish yo’llari» dan iborat.
   
2. 
   7.7. Auditoriyani tavsiflashning tashkil etuvchilari: «sig’imi, vazifasi, tashkil etuvchilari, joylashgan manzili» dan iborat.