Фан ўқитувчиси: Р.К. Ғуломов
Биотехнология факультети 3-курс талабалари учун Биохилма-хилликни сақлаш фанидан оралиқ назорат саволлари.
12-Вариант
Mintaqadagi Bioxilma - xillikdan iqtisodiy maqsadlarda foydalanish tartibi
Halqaro aloqalar koordinatsiyasi va bioxilma-xillik sohasidagi yordam
Mintaqada bioxilma-xillikni saqlashda istiqbolli loyihalar
Фан ўқитувчиси: Р.К. Ғуломов
Биотехнология факультети 3-курс талабалари учун Биохилма-хилликни сақлаш фанидан оралиқ назорат саволлари.
13-Вариант
Davlat buyurtmaxonalari, tabiat yodgorliklari va Milliy bog’lar, “Jayron Ekomarkazi” hududida uchraydigan noyob o’simlik va hayvon turlari
O‘zbekiston “Qizil kitobi”ga kiritilgan hayvonlar va o‘simlik turlarini tahlili
Kamyob va endem turlarni kelajakdagi potensial tarqalishini bioiqlimiy modellashtirish.
Фан ўқитувчиси: Р.К. Ғуломов
Биотехнология факультети 3-курс талабалари учун Биохилма-хилликни сақлаш фанидан оралиқ назорат саволлари.
14-Вариант
Cho’l, adir, tog’ va yaylov ekosistemalarini bioxilma-xillikni saqlashda o’rnini baholash.
O’zbekiston flora va faunasining tur tarkibi
Ўзбекистон ҳайвонлар “Қизил китоби”да келтирилган турларнинг (Qo’riqxonalar kesimida) муҳофаза кўрсаткичи
Фан ўқитувчиси: Р.К. Ғуломов
Биотехнология факультети 3-курс талабалари учун Биохилма-хилликни сақлаш фанидан оралиқ назорат саволлари.
15-Вариант
Ўзбекистон ўсимликлар “Қизил китоби”да келтирилган турларнинг (Qo’riqxonalar kesimida) муҳофаза кўрсаткичи
Farg’ona vodiysida bioxilma-xillikka tahdid soluvchi asosiy antropogen omillar va ularni izohlang
Alohida ahamiyatga ega bo’lgan hududlar (farg’ona vodiysi misolida)
Фан ўқитувчиси: Р.К. Ғуломов
Биотехнология факультети 3-курс талабалари учун Биохилма-хилликни сақлаш фанидан оралиқ назорат саволлари.
16-Вариант
Фарғона водийси шимолий худуди ўсимликлар қопламининг антропоген трансформацияси
Sanoat va qattiq maishiy chiqindilarni hududlar (Markaziy Osiyo davlatlarini hududlari bo’yicha) bo’yicha ko’rsatkichi
Cho’llanishni baholashda qanday ko’rsatkichlar inobatga olinadi
Do'stlaringiz bilan baham: |