Biznes reja. Mental arifmetika
Download 41.58 Kb.
|
Biznes reja Qodirov Hakimjon
|
Biznes reja. Mental arifmetika. Mental arifmetika nima va u bizning bolalarimizga nima uchun kerak? Mental arifmetika nima? Ruhiy hisoblash nimani anglatadi Mental arifmetika - bu maxsus hisoblar bo'yicha hisob-kitoblarni aqliy vizualizatsiya qilish jarayonida miyani o'rgatish va rivojlantirish uchun mashqlar to'plami. 1timer.ru bilan birgalikda biz aqliy arifmetika usullaridan foydalanib, farzandlarimizning kelajakdagi muvaffaqiyati va yutuqlari uchun qanday poydevor qo'yishimizni ko'rib chiqamiz. Agar siz bolaning iste'dodlarini rivojlantirishni istasangiz, nafaqat amaliy ko'nikmalar va mantiqni rivojlantiring, ijodkorlik va tasavvurni rivojlantirish uchun joy bering. Miyaning o'ng yarim shariga ko'proq faoliyatni birlashtiring. Mental arifmetika dasturi o'z-o'zidan va tasavvurni matematik hisoblar jarayoni bilan bog'laydi - uni qalamga oling!. Axir, aqliy arifmetika nima? Bu boshdagi maxsus hisoblar bo'yicha hisob-kitoblarni vizualizatsiya qilish jarayonida miyaning chap va o'ng yarim sharlarini rivojlantirishga qaratilgan miya mashg'uloti ishi. Ongdagi hisoblardan foydalanish uchun bola naqshli igna ustidagi suyaklarning joylashishini va ular bilan asosiy manipulyatsiyalarni eslab qolishi kerak. Mental arifmetikani o'rganishning birinchi bosqichida abacus abacus yoki soroban ishlatiladi - qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradigan va hisob-kitoblarda raqamlar va ularning ma'nolarini eslab qolishga yordam beradigan chiplar.Mental arifmetika uchun abak yoki Soroban abakus Abacus - ko'ndalang to'sinli ramka va ularga besh bo'g'imli olti naqshli igna. Bunday holda, spikerlarning soni boshqacha bo'lib, beshta suyakdan biri ko'ndalang chiziq bilan ajratilgan. To'plam plastmassa yoki yog'ochdan tayyorlanishi mumkin Ular o‘sib ulg‘aygan sari abak o‘yinchog‘i o‘zining aqliy (xayoliy) o‘yinchog‘i bilan almashtiriladi va bola kalkulyator yordamisiz, tobora murakkablashib borayotgan matematik hisob-kitoblar ongida “chertadi”. Yoshi bilan noyob shaxslar shunday rivojlanish darajasiga erishadilarki, ular o'z ongida misolni hal qilish bilan bir vaqtda kitob o'qiydilar yoki she'r o'qiydilar. Farzandingiz bilan aqliy arifmetikani boshlash uchun unga 1 dan 10 gacha hisoblash, ayirish va qo'shishni o'rgating. Bu allaqachon ajoyib birinchi qadam bo'lar edi! 4 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bola imkon qadar ko'proq narsani o'zlashtiradi, uning afzalliklarini belgilaydigan yangi tajriba va bilimlarga ega bo'ladi va balog'at yoshida butun shaxs bo'lish imkoniyatini oshiradi. Bolaning rivojlanishiga, uning "iste'dod daraxti" ga, ikkinchi bolalik davrining oxirigacha o'zingizni ko'proq bering. Bu yillarda 1 birlik vaqt uchun 3 birlik natija sizga qaytariladi. 2019 yil uchun Rossiya shaharlarida 100 dan ortiq mental arifmetika maktablari mavjud. Bular ham onlayn platformalar, ham bolalarni rivojlantirish markazlari. 1timer.ru o'quvchilari uchun biz Rossiyadagi eng yaxshi 8 ta aqliy arifmetika maktabini to'pladik: Soroban Int (Nijniy Novgorod). AMAKIDS razvedka rivojlantirish akademiyasi (Moskva). IQ007 maktabi (Moskva). "Abakus" (Moskva va Rossiyaning bir qator shaharlari). Smartykids (onlayn ta'lim). Rostov-Don shahridagi ingliz tilidagi aqliy arifmetika maktabi. "Soroban" Yekaterinburg, Yalta. Qozon o'sish akademiyasi. Xitoy va Yaponiyada aqliy matematika majburiy maktab o'quv dasturining bir qismidir. Mashg'ulot paytida bolalar ongida hisoblash qobiliyatini rivojlantiradilar, ular shov-shuvga emas, balki natijalarga qarashadi. Shu bilan birga, osiyolik o'qituvchilar tomonidan qo'llaniladigan usullar Evropa va Rossiyadan juda farq qiladi. Maktab matematikasi va aqliy arifmetika kursi bir-birini uyg'un ravishda to'ldiradigan turli xil fanlardir. Mental arifmetika bo'yicha maktab kursining o'z maqsadi bolani nafaqat ongida tez hisoblashni o'rgatish, balki uning aqliy qobiliyatlarini maksimal darajada rivojlantirishdir. Bolalar uchun aqliy arifmetikadan foydalanish uchun yaxshi sabablar Mental arifmetika barcha muammolarni hal qilmaydi va mo''jizalar yaratmaydi. Ammo agar siz muntazam ravishda aqliy arifmetikadan foydalansangiz, quyidagilarni kutishingiz mumkin: Ongda tez hisoblash, olti xonali sonlarni ko‘paytirish va bo‘lish mahorati; Miyani rivojlantirish uchun trening - uning ijodiy komponenti va mantiqiy; Tez o'qish va istalgan chet tilini osongina o'rganish qobiliyati; Tashqi sharoitlardan qat'i nazar, diqqatning yuqori konsentratsiyasi; Aqliy qobiliyatlarning sezilarli o'sishi, barcha maktab fanlari, shu jumladan gumanitar va aniq fanlar bo'yicha ko'rsatkichlar ko'p marta ortadi; Muloqot qobiliyatlari sezilarli darajada yaxshilanadi - bola osonroq va topishga tayyor umumiy til tengdoshlari bilan ham, keksa odamlar bilan ham uning nutqi to'g'riroq bo'ladi; Aqliy matematika sizni o'zingiz o'ylashga o'rgatadi, har bir fakt uchun bola o'z fikrini yaratadi, bu kamdan-kam uchraydi. Magistraturani malakali o'qituvchilar bilan rivojlanish markazlarida va uyda darsliklardan foydalangan holda o'rganish mumkin. Internetda abakusni hisoblash taxtasidan qanday qilib to'g'ri foydalanish bo'yicha ko'plab o'quv videolari va o'quv qo'llanmalari mavjud. Mental arifmetika tarixan qanday rivojlangan? Bolalar uchun dasturning zamonaviy asoschisi turk o'qituvchisi Halit Shindir, ammo abakning o'zi Qadimgi Bobilda paydo bo'lgan, keyin Xitoyga kelgan. Mental arifmetika samarali o'qitish usuli sifatida Yaponiyada, keyin esa Evropada keng qo'llanila boshlandi, u erdan Rossiyaga kelib, o'qituvchilar va ota-onalar orasida mashhur bo'ldi. Bugungi kunda butun dunyoda besh mingdan ortiq aqliy matematika maktablari muvaffaqiyatli faoliyat yuritmoqda. Mental arifmetika - bu oddiy so'z bilan nima? Ming yillar oldin Osiyoda paydo bo'la boshlagan tez hisoblashning noyob san'ati . Mental arifmetika - bu tez (deyarli bir lahzada!) hisoblashni o'rgatish texnikasi. 4 - 12, ba'zan 16 yoshli bolalarning rivojlanishi uchun javob beradi. Dastur maxsus xitoy va yapon hisoblari - abacus va soroban yordamida arifmetik amallar tizimiga asoslangan. Darhaqiqat, uning ildizlari qadimgi Xitoyda. Axir, u erda bolalar ushbu usul yordamida hisoblashni o'rganadilar boshlang'ich maktab. Va xitoyliklar ko'pincha birinchi o'rinni egallaganligi sababli xalqaro olimpiadalar matematikada mutlaqo mantiqiy savol tug'iladi: tizim haqiqatan ham sehrlimi? Hozirda dunyoning 52 davlati bolalarga ta’lim berish jarayonida ushbu san’atdan foydalanmoqda. Ushbu o'qitish usuli kimga mos keladi? Mental arifmetikani o'rganish asabiy aloqalarni intensiv ravishda shakllantirishni o'z ichiga olgan fikrlash jarayonidir. Shuning uchun 4 yoshdan 12 yoshgacha, ba'zan 16 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun, ya'ni miya hujayralarining faol shakllanishi davrida ushbu texnikani o'rganish tavsiya etiladi. 16 yildan keyin rivojlanish jarayoni uzoqroq davom etadi. Aniq fanlarga qiziqmaydigan yoki matematika masalalarini yechayotganda o‘zini ishonchsiz his qiladigan bolalar aqliy arifmetika darslarida o‘rganishga qiziqib, o‘z fikrlarini ifoda etishga yordam beradigan ijodkorlikni topadilar. Ongda hisoblashning o'ziga xos qobiliyati g'ayrioddiy tarzda o'qishdagi qiyinchiliklarni engish uchun ishonch va jasorat beradi. Va fikrlashning faol rivojlanishi bolaning maktabdagi faoliyatini yaxshilashga va yanada mehnatsevar bo'lishga yordam beradi. Taxminan ikki yil davom etadigan uzoq o'qish davriga qaramay, birinchi natijalar 2-3 oylik mashg'ulotlardan keyin paydo bo'la boshlaydi . Darslarni soatdan boshlash tavsiya etiladi erta yosh. 16 yoshdan keyin inson miyasi uchun yangi va g'ayrioddiy fikrlashni o'rgatish qiyin bo'ladi, shuning uchun o'quv jarayoni yanada qiyin va uzoqroq bo'ladi. Bola uchun aqliy arifmetikaning foydalari 1. Interhemisferik aloqalarni mustahkamlash Asimmetrik hisoblash miyaning barcha qismlaridan foydalanishga imkon beradi, shuningdek, ularning ishini rag'batlantiradi. bu sanashda o‘ng qo‘lda bosh va ko‘rsatkich barmog‘ini, chapda o‘rta va ko‘rsatkich barmog‘ini qo‘llash orqali sodir bo‘ladi. Metodika muallifi, uning o'qitish usullari miyaning ikkala yarim sharlarini takomillashtirishga va natijada uyg'un va ko'p qirrali rivojlanishga hissa qo'shadi, deb hisoblaydi. 2. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish O'rganishning dastlabki bosqichlarida bolalar abakusdan foydalanadilar. Muvaffaqiyatli va tezkor ish uchun bola oxir-oqibat naqshli igna ustidagi bo'g'imlarni tezroq va tezroq saralashga odatlanib qoladi. bu barmoqlar va qo'llarning harakatlarining aniqligini oshiradi. 3. Xotirani tarbiyalash Ongdagi hisoblash jarayonlari bolaning xotirasini rivojlantiradi. Og'zaki hisoblash mahorat darajasi qanchalik yuqori bo'lsa, shuncha yaxshi bo'ladi katta sonlarni yodlash qobiliyati rivojlanadi. 4. Fikrlash jarayonlarini tezlashtirish Tez-tez aqliy hisob-kitoblar tez va malakali fikrlash qobiliyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Keyingi hayotda bu mahorat bolaga yordam beradi darhol javob bering turli vaziyatlar va oqilona yechimlarni toping. Kundalik hayotda qo'llanilishi - Kalkulyatorsiz hisob Mulkdorlikning asosiy afzalligi tez ball. Inson keyingi butun hayoti davomida o'z ongida turli xil hisob-kitoblarni amalga oshirishga qodir bo'ladi. Bu bo'ladi vaqtni tejang va boshqalarni hayratda qoldiring. - O'ziga ishonch Aqliy qobiliyatlarning rivojlanishi bolalik o'ziga ishonchni kuchaytiradi. Bola har qanday muammoning yechimi bo'lishi kerak degan fikrga o'rganib qoladi. Bunday hayotiy pozitsiya bilan odam pessimizmga kamroq moyil bo'ladi. - Ijodkorlik Mental arifmetika taklif qiladi tasavvurni rivojlantirish. Kelajakda bolalar o'zlaridan faol foydalanishlari mumkin qutidan tashqarida o'ylash kundalik hayotda. Texnikaning afzalliklari Fikrlash va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish Hisoblar bilan ishlash, shuningdek, barmoq harakatlarini o'rgatish bo'lib, ularda epchillik va matonatni rivojlantiradi. Xotirani yaxshilash Mental arifmetikani o'zlashtirgan bola uchun barcha fanlar bo'yicha katta hajmdagi ma'lumotlarni yodlash ancha oson bo'ladi. O'rganishga qiziqishni oshirish Hisoblashning favqulodda usuli va to'plami qiziqarli faktlar bolaga maktabda sinfda qanchalik foydali va qiziqarli narsalarni topish mumkinligini tushunishga yordam bering. Diqqatning yuqori konsentratsiyasi Mental arifmetika mashg'ulotlari alohida konsentratsiyani talab qiladi va bu mahorat maktabdagi sinfda ham, uy vazifasini bajarish vaqtida ham bolada qoladi. Texnikaning kamchiliklari Mental arifmetika haqida ota-onalarning fikri va mulohazalari Ota-onalar to'rt yoshli bolalarni aqliy arifmetika darslariga yuborishga hali erta ekanligini o'z tajribalaridan bilib oldilar. Kurs juda intensiv, siz ko'p o'rganishingiz kerak va bola umuman o'qish istagini yo'qotishi mumkin. Umuman olganda, ushbu texnika haqida ota-onalarning fikri ikkiga bo'lingan. Ba'zilar barcha fanlar bo'yicha akademik ko'rsatkichlarning o'sishini qayd etishadi, boshqalari bolaning shoshqaloqligini, ko'p xatolarga yo'l qo'yishini aytadilar. Salbiy sharhlarda ota-onalar ham ta'kidlaydilarki, ongda murakkab misollarni echishda bola mantiqiy fikrlay olmaydi, tenglamalarni echishda qiynaladi, ya'ni u bir necha soniya ichida ko'paytiradi, qo'shadi, bo'linadi va qo'shadi, lekin bir necha soat davomida tenglamada noma'lum qiymatni topa olmaydi. Treningda hamma narsa qat'iy individualdir. Agar bola aqliy matematikaga qiziqish bildirmasa va unga vaqt ajratishni istamasa, uni mashg'ulotlarga majburlashdan foyda yo'q. O'z xohishi va qiziqishi bilan shug'ullanadigan bolalar yuqori natijalarga erishadilar va buning natijasida ota-onalar ushbu faoliyatning barcha e'lon qilingan afzalliklarini oladilar: miyaning ikki yarim sharining rivojlanishidan tortib ijodiy salohiyatning o'sishigacha. Mening fikrim. Aqliy matematika aqliy hisoblash va miya mashg'ulotlarini o'rgatish usullaridan biridir. Farzandimni shunday darslarga bermoqchimidim? Mutlaqo ha!! Ba'zida men dadamga, turmush o'rtog'imga va ularning aqllarida qanday qilib mashhur qo'shish va ayirishlariga qarayman (garchi ular bu usuldan foydalanmagan bo'lsalar ham) va menga 2 + 2 qarayman, men kalkulyator bilan hisoblayman, taxminan ... Men o'g'limning egasi bo'lishini xohlayman og'zaki hisob)) chiqish uchun hech qachon kech emas, asosiysi boshlash va ehtimol natijalar barcha kutganlardan oshib ketishi mumkin. Bugungi maqolada biz yaqinda mashhur bo'lgan aqliy matematika haqida gapiramiz, ota-onalar va o'qituvchilarning fikriga ko'ra aqliy arifmetika nima ekanligini, uning ijobiy va salbiy tomonlarini aniqlaymiz, shuningdek, aqliy arifmetika darslarini qanday tashkil qilish bo'yicha tavsiyalar beramiz. uyda. Maqolaning oxirida taqdim etilgan aqliy arifmetika bo'yicha bepul video darslari uyda bola uchun aqliy arifmetika darslarini tashkil etishga yordam beradi. So'nggi paytlarda ota-onalar farzandining ta'limiga qo'yiladigan talablarni oshirish tendentsiyasi ortib bormoqda. Otalar va onalar farzandining nafaqat aqlli bo'lishini, balki hayotning u yoki bu sohasida doimo qo'l keladigan maxsus ko'nikma va bilimlarga ega bo'lishini xohlashadi. Shu sababli, ko'pchilik o'z farzandlarini ixtisoslashtirilgan kollej va markazlarga yuborishadi, u erda o'qitish maktabdagiga o'xshash bo'lmagan maxsus usullardan foydalangan holda amalga oshiriladi. 4 yoshli bola uchun uyda aqliy arifmetika katta qiziqish uyg'otadi. Aynan shu yoshda noodatiy harakatlar boshlanishi kerak. Mental arifmetika nima va u bolalarda erta yoshdan boshlab fikrlash va ijodkorlikni rivojlantirishga qanday yordam beradi? Asosiy ta'lim 4 yoshdan boshlanadi va 16 yoshgacha davom etadi. DA Rossiya Federatsiyasi Usul endigina tarqala boshladi va asta-sekin tobora ommalashib bormoqda. Asosiy maqsad - bolalarni miyaning chap va o'ng yarim sharlari imkoniyatlaridan oqilona foydalanishga o'rgatish. Mental arifmetika nima va u bizning bolalarimizga nima uchun kerak? Mental arifmetika nima? Ruhiy hisoblash nimani anglatadi Mental arifmetika - bu maxsus hisoblar bo'yicha hisob-kitoblarni aqliy vizualizatsiya qilish jarayonida miyani o'rgatish va rivojlantirish uchun mashqlar to'plami. 1timer.ru bilan birgalikda biz aqliy arifmetika usullaridan foydalanib, farzandlarimizning kelajakdagi muvaffaqiyati va yutuqlari uchun qanday poydevor qo'yishimizni ko'rib chiqamiz. Agar siz bolaning iste'dodlarini rivojlantirishni istasangiz, nafaqat amaliy ko'nikmalar va mantiqni rivojlantiring, ijodkorlik va tasavvurni rivojlantirish uchun joy bering. Miyaning o'ng yarim shariga ko'proq faoliyatni birlashtiring. Mental arifmetika dasturi o'z-o'zidan va tasavvurni matematik hisoblar jarayoni bilan bog'laydi - uni qalamga oling!. Axir, aqliy arifmetika nima? Bu boshdagi maxsus hisoblar bo'yicha hisob-kitoblarni vizualizatsiya qilish jarayonida miyaning chap va o'ng yarim sharlarini rivojlantirishga qaratilgan miya mashg'uloti ishi. Ongdagi hisoblardan foydalanish uchun bola naqshli igna ustidagi suyaklarning joylashishini va ular bilan asosiy manipulyatsiyalarni eslab qolishi kerak. Mental arifmetikani o'rganishning birinchi bosqichida abacus abacus yoki soroban ishlatiladi - qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradigan va hisob-kitoblarda raqamlar va ularning ma'nolarini eslab qolishga yordam beradigan chiplar. Mental arifmetika uchun abak yoki Soroban abakus Abacus - ko'ndalang to'sinli ramka va ularga besh bo'g'imli olti naqshli igna. Bunday holda, spikerlarning soni boshqacha bo'lib, beshta suyakdan biri ko'ndalang chiziq bilan ajratilgan. To'plam plastmassa yoki yog'ochdan tayyorlanishi mumkin Ular o‘sib ulg‘aygan sari abak o‘yinchog‘i o‘zining aqliy (xayoliy) o‘yinchog‘i bilan almashtiriladi va bola kalkulyator yordamisiz, tobora murakkablashib borayotgan matematik hisob-kitoblar ongida “chertadi”. Yoshi bilan noyob shaxslar shunday rivojlanish darajasiga erishadilarki, ular o'z ongida misolni hal qilish bilan bir vaqtda kitob o'qiydilar yoki she'r o'qiydilar. Farzandingiz bilan aqliy arifmetikani boshlash uchun unga 1 dan 10 gacha hisoblash, ayirish va qo'shishni o'rgating. Bu allaqachon ajoyib birinchi qadam bo'lar edi! 4 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bola imkon qadar ko'proq narsani o'zlashtiradi, uning afzalliklarini belgilaydigan yangi tajriba va bilimlarga ega bo'ladi va balog'at yoshida butun shaxs bo'lish imkoniyatini oshiradi. Bolaning rivojlanishiga, uning "iste'dod daraxti" ga, ikkinchi bolalik davrining oxirigacha o'zingizni ko'proq bering. Bu yillarda 1 birlik vaqt uchun 3 birlik natija sizga qaytariladi. 2019 yil uchun Rossiya shaharlarida 100 dan ortiq mental arifmetika maktablari mavjud. Bular ham onlayn platformalar, ham bolalarni rivojlantirish markazlari. 1timer.ru o'quvchilari uchun biz Rossiyadagi eng yaxshi 8 ta aqliy arifmetika maktabini to'pladik: Soroban Int (Nijniy Novgorod). AMAKIDS razvedka rivojlantirish akademiyasi (Moskva). IQ007 maktabi (Moskva). "Abakus" (Moskva va Rossiyaning bir qator shaharlari). Smartykids (onlayn ta'lim). Rostov-Don shahridagi ingliz tilidagi aqliy arifmetika maktabi. "Soroban" Yekaterinburg, Yalta. Qozon o'sish akademiyasi. Xitoy va Yaponiyada aqliy matematika majburiy maktab o'quv dasturining bir qismidir. Mashg'ulot paytida bolalar ongida hisoblash qobiliyatini rivojlantiradilar, ular shov-shuvga emas, balki natijalarga qarashadi. Shu bilan birga, osiyolik o'qituvchilar tomonidan qo'llaniladigan usullar Evropa va Rossiyadan juda farq qiladi. Maktab matematikasi va aqliy arifmetika kursi bir-birini uyg'un ravishda to'ldiradigan turli xil fanlardir. Mental arifmetika bo'yicha maktab kursining o'z maqsadi bolani nafaqat ongida tez hisoblashni o'rgatish, balki uning aqliy qobiliyatlarini maksimal darajada rivojlantirishdir. Bolalar uchun aqliy arifmetikadan foydalanish uchun yaxshi sabablar Mental arifmetika barcha muammolarni hal qilmaydi va mo''jizalar yaratmaydi. Ammo agar siz muntazam ravishda aqliy arifmetikadan foydalansangiz, quyidagilarni kutishingiz mumkin: Ongda tez hisoblash, olti xonali sonlarni ko‘paytirish va bo‘lish mahorati; Miyani rivojlantirish uchun trening - uning ijodiy komponenti va mantiqiy; Tez o'qish va istalgan chet tilini osongina o'rganish qobiliyati; Tashqi sharoitlardan qat'i nazar, diqqatning yuqori konsentratsiyasi; Aqliy qobiliyatlarning sezilarli o'sishi, barcha maktab fanlari, shu jumladan gumanitar va aniq fanlar bo'yicha ko'rsatkichlar ko'p marta ortadi; Muloqot qobiliyatlari sezilarli darajada yaxshilanadi - bola osonroq va topishga tayyor umumiy til tengdoshlari bilan ham, keksa odamlar bilan ham uning nutqi to'g'riroq bo'ladi; Aqliy matematika sizni o'zingiz o'ylashga o'rgatadi, har bir fakt uchun bola o'z fikrini yaratadi, bu kamdan-kam uchraydi. Magistraturani malakali o'qituvchilar bilan rivojlanish markazlarida va uyda darsliklardan foydalangan holda o'rganish mumkin. Internetda abakusni hisoblash taxtasidan qanday qilib to'g'ri foydalanish bo'yicha ko'plab o'quv videolari va o'quv qo'llanmalari mavjud. Mental arifmetika tarixan qanday rivojlangan? Bolalar uchun dasturning zamonaviy asoschisi turk o'qituvchisi Halit Shindir, ammo abakning o'zi Qadimgi Bobilda paydo bo'lgan, keyin Xitoyga kelgan. Mental arifmetika samarali o'qitish usuli sifatida Yaponiyada, keyin esa Evropada keng qo'llanila boshlandi, u erdan Rossiyaga kelib, o'qituvchilar va ota-onalar orasida mashhur bo'ldi. Bugungi kunda butun dunyoda besh mingdan ortiq aqliy matematika maktablari muvaffaqiyatli faoliyat yuritmoqda. Mental arifmetika - bu oddiy so'z bilan nima? Ming yillar oldin Osiyoda paydo bo'la boshlagan tez hisoblashning noyob san'ati . Mental arifmetika - bu tez (deyarli bir lahzada!) hisoblashni o'rgatish texnikasi. 4 - 12, ba'zan 16 yoshli bolalarning rivojlanishi uchun javob beradi. Dastur maxsus xitoy va yapon hisoblari - abacus va soroban yordamida arifmetik amallar tizimiga asoslangan. Darhaqiqat, uning ildizlari qadimgi Xitoyda. Axir, u erda bolalar ushbu usul yordamida hisoblashni o'rganadilar boshlang'ich maktab. Va xitoyliklar ko'pincha birinchi o'rinni egallaganligi sababli xalqaro olimpiadalar matematikada mutlaqo mantiqiy savol tug'iladi: tizim haqiqatan ham sehrlimi? Hozirda dunyoning 52 davlati bolalarga ta’lim berish jarayonida ushbu san’atdan foydalanmoqda. Ushbu o'qitish usuli kimga mos keladi? Mental arifmetikani o'rganish asabiy aloqalarni intensiv ravishda shakllantirishni o'z ichiga olgan fikrlash jarayonidir. Shuning uchun 4 yoshdan 12 yoshgacha, ba'zan 16 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun, ya'ni miya hujayralarining faol shakllanishi davrida ushbu texnikani o'rganish tavsiya etiladi. 16 yildan keyin rivojlanish jarayoni uzoqroq davom etadi. Aniq fanlarga qiziqmaydigan yoki matematika masalalarini yechayotganda o‘zini ishonchsiz his qiladigan bolalar aqliy arifmetika darslarida o‘rganishga qiziqib, o‘z fikrlarini ifoda etishga yordam beradigan ijodkorlikni topadilar. Ongda hisoblashning o'ziga xos qobiliyati g'ayrioddiy tarzda o'qishdagi qiyinchiliklarni engish uchun ishonch va jasorat beradi. Va fikrlashning faol rivojlanishi bolaning maktabdagi faoliyatini yaxshilashga va yanada mehnatsevar bo'lishga yordam beradi. Taxminan ikki yil davom etadigan uzoq o'qish davriga qaramay, birinchi natijalar 2-3 oylik mashg'ulotlardan keyin paydo bo'la boshlaydi . Darslarni soatdan boshlash tavsiya etiladi erta yosh. 16 yoshdan keyin inson miyasi uchun yangi va g'ayrioddiy fikrlashni o'rgatish qiyin bo'ladi, shuning uchun o'quv jarayoni yanada qiyin va uzoqroq bo'ladi. Bola uchun aqliy arifmetikaning foydalari 1. Interhemisferik aloqalarni mustahkamlash Asimmetrik hisoblash miyaning barcha qismlaridan foydalanishga imkon beradi, shuningdek, ularning ishini rag'batlantiradi. bu sanashda o‘ng qo‘lda bosh va ko‘rsatkich barmog‘ini, chapda o‘rta va ko‘rsatkich barmog‘ini qo‘llash orqali sodir bo‘ladi. Metodika muallifi, uning o'qitish usullari miyaning ikkala yarim sharlarini takomillashtirishga va natijada uyg'un va ko'p qirrali rivojlanishga hissa qo'shadi, deb hisoblaydi. 2. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish O'rganishning dastlabki bosqichlarida bolalar abakusdan foydalanadilar. Muvaffaqiyatli va tezkor ish uchun bola oxir-oqibat naqshli igna ustidagi bo'g'imlarni tezroq va tezroq saralashga odatlanib qoladi. bu barmoqlar va qo'llarning harakatlarining aniqligini oshiradi. 3. Xotirani tarbiyalash Ongdagi hisoblash jarayonlari bolaning xotirasini rivojlantiradi. Og'zaki hisoblash mahorat darajasi qanchalik yuqori bo'lsa, shuncha yaxshi bo'ladi katta sonlarni yodlash qobiliyati rivojlanadi. 4. Fikrlash jarayonlarini tezlashtirish Tez-tez aqliy hisob-kitoblar tez va malakali fikrlash qobiliyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Keyingi hayotda bu mahorat bolaga yordam beradi darhol javob bering turli vaziyatlar va oqilona yechimlarni toping. Kundalik hayotda qo'llanilishi - Kalkulyatorsiz hisob Mulkdorlikning asosiy afzalligi tez ball. Inson keyingi butun hayoti davomida o'z ongida turli xil hisob-kitoblarni amalga oshirishga qodir bo'ladi. Bu bo'ladi vaqtni tejang va boshqalarni hayratda qoldiring. - O'ziga ishonch Aqliy qobiliyatlarning rivojlanishi bolalik o'ziga ishonchni kuchaytiradi. Bola har qanday muammoning yechimi bo'lishi kerak degan fikrga o'rganib qoladi. Bunday hayotiy pozitsiya bilan odam pessimizmga kamroq moyil bo'ladi. - Ijodkorlik Mental arifmetika taklif qiladi tasavvurni rivojlantirish. Kelajakda bolalar o'zlaridan faol foydalanishlari mumkin qutidan tashqarida o'ylash kundalik hayotda. Texnikaning afzalliklari Fikrlash va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish Hisoblar bilan ishlash, shuningdek, barmoq harakatlarini o'rgatish bo'lib, ularda epchillik va matonatni rivojlantiradi. Xotirani yaxshilash Mental arifmetikani o'zlashtirgan bola uchun barcha fanlar bo'yicha katta hajmdagi ma'lumotlarni yodlash ancha oson bo'ladi. O'rganishga qiziqishni oshirish Hisoblashning favqulodda usuli va to'plami qiziqarli faktlar bolaga maktabda sinfda qanchalik foydali va qiziqarli narsalarni topish mumkinligini tushunishga yordam bering. Diqqatning yuqori konsentratsiyasi Mental arifmetika mashg'ulotlari alohida konsentratsiyani talab qiladi va bu mahorat maktabdagi sinfda ham, uy vazifasini bajarish vaqtida ham bolada qoladi. Texnikaning kamchiliklari Mental arifmetika haqida ota-onalarning fikri va mulohazalari Ota-onalar to'rt yoshli bolalarni aqliy arifmetika darslariga yuborishga hali erta ekanligini o'z tajribalaridan bilib oldilar. Kurs juda intensiv, siz ko'p o'rganishingiz kerak va bola umuman o'qish istagini yo'qotishi mumkin. Umuman olganda, ushbu texnika haqida ota-onalarning fikri ikkiga bo'lingan. Ba'zilar barcha fanlar bo'yicha akademik ko'rsatkichlarning o'sishini qayd etishadi, boshqalari bolaning shoshqaloqligini, ko'p xatolarga yo'l qo'yishini aytadilar. Salbiy sharhlarda ota-onalar ham ta'kidlaydilarki, ongda murakkab misollarni echishda bola mantiqiy fikrlay olmaydi, tenglamalarni echishda qiynaladi, ya'ni u bir necha soniya ichida ko'paytiradi, qo'shadi, bo'linadi va qo'shadi, lekin bir necha soat davomida tenglamada noma'lum qiymatni topa olmaydi. Treningda hamma narsa qat'iy individualdir. Agar bola aqliy matematikaga qiziqish bildirmasa va unga vaqt ajratishni istamasa, uni mashg'ulotlarga majburlashdan foyda yo'q. O'z xohishi va qiziqishi bilan shug'ullanadigan bolalar yuqori natijalarga erishadilar va buning natijasida ota-onalar ushbu faoliyatning barcha e'lon qilingan afzalliklarini oladilar: miyaning ikki yarim sharining rivojlanishidan tortib ijodiy salohiyatning o'sishigacha. Mening fikrim. Aqliy matematika aqliy hisoblash va miya mashg'ulotlarini o'rgatish usullaridan biridir. Farzandimni shunday darslarga bermoqchimidim? Mutlaqo ha!! Ba'zida men dadamga, turmush o'rtog'imga va ularning aqllarida qanday qilib mashhur qo'shish va ayirishlariga qarayman (garchi ular bu usuldan foydalanmagan bo'lsalar ham) va menga 2 + 2 qarayman, men kalkulyator bilan hisoblayman, taxminan ... Men o'g'limning egasi bo'lishini xohlayman og'zaki hisob)) chiqish uchun hech qachon kech emas, asosiysi boshlash va ehtimol natijalar barcha kutganlardan oshib ketishi mumkin. Bugungi maqolada biz yaqinda mashhur bo'lgan aqliy matematika haqida gapiramiz, ota-onalar va o'qituvchilarning fikriga ko'ra aqliy arifmetika nima ekanligini, uning ijobiy va salbiy tomonlarini aniqlaymiz, shuningdek, aqliy arifmetika darslarini qanday tashkil qilish bo'yicha tavsiyalar beramiz. uyda. Maqolaning oxirida taqdim etilgan aqliy arifmetika bo'yicha bepul video darslari uyda bola uchun aqliy arifmetika darslarini tashkil etishga yordam beradi. So'nggi paytlarda ota-onalar farzandining ta'limiga qo'yiladigan talablarni oshirish tendentsiyasi ortib bormoqda. Otalar va onalar farzandining nafaqat aqlli bo'lishini, balki hayotning u yoki bu sohasida doimo qo'l keladigan maxsus ko'nikma va bilimlarga ega bo'lishini xohlashadi. Shu sababli, ko'pchilik o'z farzandlarini ixtisoslashtirilgan kollej va markazlarga yuborishadi, u erda o'qitish maktabdagiga o'xshash bo'lmagan maxsus usullardan foydalangan holda amalga oshiriladi. 4 yoshli bola uchun uyda aqliy arifmetika katta qiziqish uyg'otadi. Aynan shu yoshda noodatiy harakatlar boshlanishi kerak. Mental arifmetika nima va u bolalarda erta yoshdan boshlab fikrlash va ijodkorlikni rivojlantirishga qanday yordam beradi? Asosiy ta'lim 4 yoshdan boshlanadi va 16 yoshgacha davom etadi. DA Rossiya Federatsiyasi Usul endigina tarqala boshladi va asta-sekin tobora ommalashib bormoqda. Asosiy maqsad - bolalarni miyaning chap va o'ng yarim sharlari imkoniyatlaridan oqilona foydalanishga o'rgatish. Kichkina odamda genetik jihatdan mavjud bo'lgan har qanday moyillik, ushbu trening tufayli faol rivojlanadi. Mental arifmetika qadimgi Yaponiyada paydo bo'lgan, u erda ham abak, maxsus hisoblar yordamida bolalar xotirasini yaxshilashlari, ongida murakkab hisob-kitoblarni amalga oshirishlari, diqqat va konsentratsiyani o'rgatishlari mumkin edi. Gap shundaki, miya faoliyatini faqat sekinlashtiradigan kalkulyator kabi mashhur qurilmadan farqli o'laroq, abak yoki sorban, aksincha, aqliy rivojlanishni oshiradi. Mental arifmetika kabi tushunchani o'rganilgan matematikaga nisbatan nima ekanligini batafsilroq tushunish kerak. maktab o'quv dasturi darslar qanday o'tkaziladi va ularni uyda o'tkazish mumkinmi. Biz bolani tarbiyalash va o'qitish haqida gapirayotganimiz sababli, ota-onalar uchun maxsus dasturning afzalliklari nimada ekanligini bilish muhimdir. Qadimgi intizomning asosiy bilimlarini o'zlashtirgan bola quyidagi imtiyozlarga ega bo'ladi: O'rganishdan tashqari, mashg'ulotlar jarayonida bolalar qanday qilib to'g'ri muloqot qilishni o'rganadilar. Ijtimoiylikning rivojlanishi faol va samarali ishlashga, moslashishga imkon beradi zamonaviy jamiyat, zaiflarga yordam berish bilan birga, boshqalar uchun kerakli va muhimligini his qilish. Aqlli xushmuomala odam ishda muvaffaqiyat qozonadi, yaxshi oila qura oladi, davlatiga foyda keltiradi. Bu barcha afzalliklarga asoslanib, bolaning aqliy arifmetika asoslarini o'rganishi juda foydali. Bu nafaqat rivojlanish dasturidan o'tayotganda, balki uning atrofidagi dunyoni o'rganishga bo'lgan qiziqishini uyg'otish uchun ham tabiiy bo'lgan akademik ko'rsatkichlarni yaxshilash uchun kerak. Shu bilan birga, bolalar qat'iyatlilik, mehnatsevarlik, o'z ishlari va harakatlari uchun mas'uliyatni o'rganadilar. Mental arifmetika uchun abak abakini qayerdan sotib olish mumkin Ota-onalar uyda bola bilan aqliy arifmetikani o'rganishga qaror qilgandan so'ng, mutlaqo mantiqiy savol tug'iladi - aqliy arifmetika uchun abakus abakini qayerdan sotib olish mumkin? Qimmatbaho abakusni sotib olish mumkin, men buni bolalarim bilan aqliy arifmetika qilishga qaror qilganimda qildim. Mental arifmetika: ijobiy va salbiy tomonlari Mental arifmetikani o'rganish kerakmi degan savol tug'ilganda, ota-onalar usulning afzalliklari va kamchiliklarini hisoblashlari kerak. Axir, barcha ijobiy va salbiy tomonlarga muvofiq muhim qaror qabul qilinishi kerak. Maxsus foyda quyidagilardan iborat: Biroq, ota-onalar yuqori o'quv to'lovlari va abakusdan tashqari, ba'zi kamchiliklarni ham ta'kidlashadi. Dastlab, yapon usuli bo'yicha o'qiyotgan bola vaqtinchalik e'tiborini susaytirishi, hatto oddiy vazifalarda ham xato qilishi mumkin. Yaxshiyamki, bu hodisa orqaga qaytariladi, chunki bolaning shoshqaloqligi, bilim hali ham etarli emasligiga qaramay, o'zini iloji boricha yaxshiroq ko'rsatishga harakat qilishidir. Ba'zi mutaxassislar, umuman olganda, matematik qobiliyatga ega bo'lgan bolalarni o'qitish kerak, deb hisoblashadi. Keyin natijalar yanada aniq bo'ladi va bolada bunday noxush muvaffaqiyatsizliklar bo'lmaydi. Ammo bunday haqiqat hali ilmiy jihatdan isbotlanmagan va nafaqat matematikaga iqtidorli bolalar aniq muvaffaqiyatga erisha oldilar, shuning uchun ko'pchilik ota-onalar aqliy arifmetika kabi intizomning ijobiy va salbiy tomonlari unchalik aniq emasligiga ishonishadi. yuzaki qarashda ko'rinadigandek. Faqat vaqt bu sinflarning samaradorligini ko'rsatishi mumkin, ammo turli bolalarda mavjud turli daraja taraqqiyot, ularning individualligi tufayli. Ruhiy matematika qanday o'rgatiladi? Hozirda ellik ikki davlatda mental arifmetika o'qitiladi. Rossiyada 70 ga yaqin shunday ixtisoslashtirilgan markazlar mavjud. Bola 12 yil ichida bajarishi kerak bo'lgan 10-12 daraja mavjud. Odatda darslar haftada bir marta o'tkaziladi. Hisoblash mashqlaridan tashqari, bolalar rasm chizish, raqsga tushish, qo'shiq aytishni mashq qilishlari mumkin. Aqliy va jismoniy faoliyatning uyg'unligi sizni charchashga yo'l qo'ymaydi va ular doimo yangi narsalarni kashf etishga qiziqishadi. Har bir talaba uchun raqamlar bilan ishlash texnikasini o'rganish ta'lim muassasasi ota-onasi unga sotib olgan o'zining abakiga ega bo'lishi kerak. Vaqt o'tishi bilan darajalar qiyinlashadi, lekin bu bolaning moslashishi uchun asta-sekin amalga oshiriladi. Olti oydan keyin siz ijobiy natijalarni sezishingiz mumkin - ongda murakkab matematik muammolarni oson hisoblash, xushmuomalalik, diqqatni jamlash. Qoida tariqasida, bolalar uchun sinf xonasining ichki qismi diqqat bilan o'ylangan. Stol va stullar bola uchun qulay bo'lib, ko'rgazmali vositalar qiziqish va notanish narsalar haqida iloji boricha ko'proq o'rganish istagini uyg'otish uchun tanlanadi. Mental arifmetika nima va u bizning bolalarimizga nima uchun kerak? Mental arifmetika nima? Ruhiy hisoblash nimani anglatadi Mental arifmetika - bu maxsus hisoblar bo'yicha hisob-kitoblarni aqliy vizualizatsiya qilish jarayonida miyani o'rgatish va rivojlantirish uchun mashqlar to'plami. 1timer.ru bilan birgalikda biz aqliy arifmetika usullaridan foydalanib, farzandlarimizning kelajakdagi muvaffaqiyati va yutuqlari uchun qanday poydevor qo'yishimizni ko'rib chiqamiz. Agar siz bolaning iste'dodlarini rivojlantirishni istasangiz, nafaqat amaliy ko'nikmalar va mantiqni rivojlantiring, ijodkorlik va tasavvurni rivojlantirish uchun joy bering. Miyaning o'ng yarim shariga ko'proq faoliyatni birlashtiring. Mental arifmetika dasturi o'z-o'zidan va tasavvurni matematik hisoblar jarayoni bilan bog'laydi - uni qalamga oling!. Axir, aqliy arifmetika nima? Bu boshdagi maxsus hisoblar bo'yicha hisob-kitoblarni vizualizatsiya qilish jarayonida miyaning chap va o'ng yarim sharlarini rivojlantirishga qaratilgan miya mashg'uloti ishi. Ongdagi hisoblardan foydalanish uchun bola naqshli igna ustidagi suyaklarning joylashishini va ular bilan asosiy manipulyatsiyalarni eslab qolishi kerak. Mental arifmetikani o'rganishning birinchi bosqichida abacus abacus yoki soroban ishlatiladi - qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradigan va hisob-kitoblarda raqamlar va ularning ma'nolarini eslab qolishga yordam beradigan chiplar. Mental arifmetika uchun abak yoki Soroban abakus Abacus - ko'ndalang to'sinli ramka va ularga besh bo'g'imli olti naqshli igna. Bunday holda, spikerlarning soni boshqacha bo'lib, beshta suyakdan biri ko'ndalang chiziq bilan ajratilgan. To'plam plastmassa yoki yog'ochdan tayyorlanishi mumkin Ular o‘sib ulg‘aygan sari abak o‘yinchog‘i o‘zining aqliy (xayoliy) o‘yinchog‘i bilan almashtiriladi va bola kalkulyator yordamisiz, tobora murakkablashib borayotgan matematik hisob-kitoblar ongida “chertadi”. Yoshi bilan noyob shaxslar shunday rivojlanish darajasiga erishadilarki, ular o'z ongida misolni hal qilish bilan bir vaqtda kitob o'qiydilar yoki she'r o'qiydilar. Farzandingiz bilan aqliy arifmetikani boshlash uchun unga 1 dan 10 gacha hisoblash, ayirish va qo'shishni o'rgating. Bu allaqachon ajoyib birinchi qadam bo'lar edi! 4 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bola imkon qadar ko'proq narsani o'zlashtiradi, uning afzalliklarini belgilaydigan yangi tajriba va bilimlarga ega bo'ladi va balog'at yoshida butun shaxs bo'lish imkoniyatini oshiradi. Bolaning rivojlanishiga, uning "iste'dod daraxti" ga, ikkinchi bolalik davrining oxirigacha o'zingizni ko'proq bering. Bu yillarda 1 birlik vaqt uchun 3 birlik natija sizga qaytariladi. 2019 yil uchun Rossiya shaharlarida 100 dan ortiq mental arifmetika maktablari mavjud. Bular ham onlayn platformalar, ham bolalarni rivojlantirish markazlari. 1timer.ru o'quvchilari uchun biz Rossiyadagi eng yaxshi 8 ta aqliy arifmetika maktabini to'pladik: Soroban Int (Nijniy Novgorod). AMAKIDS razvedka rivojlantirish akademiyasi (Moskva). IQ007 maktabi (Moskva). "Abakus" (Moskva va Rossiyaning bir qator shaharlari). Smartykids (onlayn ta'lim). Rostov-Don shahridagi ingliz tilidagi aqliy arifmetika maktabi. "Soroban" Yekaterinburg, Yalta. Qozon o'sish akademiyasi. Xitoy va Yaponiyada aqliy matematika majburiy maktab o'quv dasturining bir qismidir. Mashg'ulot paytida bolalar ongida hisoblash qobiliyatini rivojlantiradilar, ular shov-shuvga emas, balki natijalarga qarashadi. Shu bilan birga, osiyolik o'qituvchilar tomonidan qo'llaniladigan usullar Evropa va Rossiyadan juda farq qiladi. Maktab matematikasi va aqliy arifmetika kursi bir-birini uyg'un ravishda to'ldiradigan turli xil fanlardir. Mental arifmetika bo'yicha maktab kursining o'z maqsadi bolani nafaqat ongida tez hisoblashni o'rgatish, balki uning aqliy qobiliyatlarini maksimal darajada rivojlantirishdir. Bolalar uchun aqliy arifmetikadan foydalanish uchun yaxshi sabablar Mental arifmetika barcha muammolarni hal qilmaydi va mo''jizalar yaratmaydi. Ammo agar siz muntazam ravishda aqliy arifmetikadan foydalansangiz, quyidagilarni kutishingiz mumkin: Ongda tez hisoblash, olti xonali sonlarni ko‘paytirish va bo‘lish mahorati; Miyani rivojlantirish uchun trening - uning ijodiy komponenti va mantiqiy; Tez o'qish va istalgan chet tilini osongina o'rganish qobiliyati; Tashqi sharoitlardan qat'i nazar, diqqatning yuqori konsentratsiyasi; Aqliy qobiliyatlarning sezilarli o'sishi, barcha maktab fanlari, shu jumladan gumanitar va aniq fanlar bo'yicha ko'rsatkichlar ko'p marta ortadi; Muloqot qobiliyatlari sezilarli darajada yaxshilanadi - bola osonroq va topishga tayyor umumiy til tengdoshlari bilan ham, keksa odamlar bilan ham uning nutqi to'g'riroq bo'ladi; Aqliy matematika sizni o'zingiz o'ylashga o'rgatadi, har bir fakt uchun bola o'z fikrini yaratadi, bu kamdan-kam uchraydi. Magistraturani malakali o'qituvchilar bilan rivojlanish markazlarida va uyda darsliklardan foydalangan holda o'rganish mumkin. Internetda abakusni hisoblash taxtasidan qanday qilib to'g'ri foydalanish bo'yicha ko'plab o'quv videolari va o'quv qo'llanmalari mavjud. Mental arifmetika tarixan qanday rivojlangan? Bolalar uchun dasturning zamonaviy asoschisi turk o'qituvchisi Halit Shindir, ammo abakning o'zi Qadimgi Bobilda paydo bo'lgan, keyin Xitoyga kelgan. Mental arifmetika samarali o'qitish usuli sifatida Yaponiyada, keyin esa Evropada keng qo'llanila boshlandi, u erdan Rossiyaga kelib, o'qituvchilar va ota-onalar orasida mashhur bo'ldi. Bugungi kunda butun dunyoda besh mingdan ortiq aqliy matematika maktablari muvaffaqiyatli faoliyat yuritmoqda. Mental arifmetika - bu oddiy so'z bilan nima? Ming yillar oldin Osiyoda paydo bo'la boshlagan tez hisoblashning noyob san'ati . Mental arifmetika - bu tez (deyarli bir lahzada!) hisoblashni o'rgatish texnikasi. 4 - 12, ba'zan 16 yoshli bolalarning rivojlanishi uchun javob beradi. Dastur maxsus xitoy va yapon hisoblari - abacus va soroban yordamida arifmetik amallar tizimiga asoslangan. Darhaqiqat, uning ildizlari qadimgi Xitoyda. Axir, u erda bolalar ushbu usul yordamida hisoblashni o'rganadilar boshlang'ich maktab. Va xitoyliklar ko'pincha birinchi o'rinni egallaganligi sababli xalqaro olimpiadalar matematikada mutlaqo mantiqiy savol tug'iladi: tizim haqiqatan ham sehrlimi? Hozirda dunyoning 52 davlati bolalarga ta’lim berish jarayonida ushbu san’atdan foydalanmoqda. Ushbu o'qitish usuli kimga mos keladi? Mental arifmetikani o'rganish asabiy aloqalarni intensiv ravishda shakllantirishni o'z ichiga olgan fikrlash jarayonidir. Shuning uchun 4 yoshdan 12 yoshgacha, ba'zan 16 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun, ya'ni miya hujayralarining faol shakllanishi davrida ushbu texnikani o'rganish tavsiya etiladi. 16 yildan keyin rivojlanish jarayoni uzoqroq davom etadi. Aniq fanlarga qiziqmaydigan yoki matematika masalalarini yechayotganda o‘zini ishonchsiz his qiladigan bolalar aqliy arifmetika darslarida o‘rganishga qiziqib, o‘z fikrlarini ifoda etishga yordam beradigan ijodkorlikni topadilar. Ongda hisoblashning o'ziga xos qobiliyati g'ayrioddiy tarzda o'qishdagi qiyinchiliklarni engish uchun ishonch va jasorat beradi. Va fikrlashning faol rivojlanishi bolaning maktabdagi faoliyatini yaxshilashga va yanada mehnatsevar bo'lishga yordam beradi. Taxminan ikki yil davom etadigan uzoq o'qish davriga qaramay, birinchi natijalar 2-3 oylik mashg'ulotlardan keyin paydo bo'la boshlaydi . Darslarni soatdan boshlash tavsiya etiladi erta yosh. 16 yoshdan keyin inson miyasi uchun yangi va g'ayrioddiy fikrlashni o'rgatish qiyin bo'ladi, shuning uchun o'quv jarayoni yanada qiyin va uzoqroq bo'ladi. Bola uchun aqliy arifmetikaning foydalari 1. Interhemisferik aloqalarni mustahkamlash Asimmetrik hisoblash miyaning barcha qismlaridan foydalanishga imkon beradi, shuningdek, ularning ishini rag'batlantiradi. bu sanashda o‘ng qo‘lda bosh va ko‘rsatkich barmog‘ini, chapda o‘rta va ko‘rsatkich barmog‘ini qo‘llash orqali sodir bo‘ladi. Metodika muallifi, uning o'qitish usullari miyaning ikkala yarim sharlarini takomillashtirishga va natijada uyg'un va ko'p qirrali rivojlanishga hissa qo'shadi, deb hisoblaydi. 2. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish O'rganishning dastlabki bosqichlarida bolalar abakusdan foydalanadilar. Muvaffaqiyatli va tezkor ish uchun bola oxir-oqibat naqshli igna ustidagi bo'g'imlarni tezroq va tezroq saralashga odatlanib qoladi. bu barmoqlar va qo'llarning harakatlarining aniqligini oshiradi. 3. Xotirani tarbiyalash Ongdagi hisoblash jarayonlari bolaning xotirasini rivojlantiradi. Og'zaki hisoblash mahorat darajasi qanchalik yuqori bo'lsa, shuncha yaxshi bo'ladi katta sonlarni yodlash qobiliyati rivojlanadi. 4. Fikrlash jarayonlarini tezlashtirish Tez-tez aqliy hisob-kitoblar tez va malakali fikrlash qobiliyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Keyingi hayotda bu mahorat bolaga yordam beradi darhol javob bering turli vaziyatlar va oqilona yechimlarni toping. Kundalik hayotda qo'llanilishi - Kalkulyatorsiz hisob Mulkdorlikning asosiy afzalligi tez ball. Inson keyingi butun hayoti davomida o'z ongida turli xil hisob-kitoblarni amalga oshirishga qodir bo'ladi. Bu bo'ladi vaqtni tejang va boshqalarni hayratda qoldiring. - O'ziga ishonch Aqliy qobiliyatlarning rivojlanishi bolalik o'ziga ishonchni kuchaytiradi. Bola har qanday muammoning yechimi bo'lishi kerak degan fikrga o'rganib qoladi. Bunday hayotiy pozitsiya bilan odam pessimizmga kamroq moyil bo'ladi. - Ijodkorlik Mental arifmetika taklif qiladi tasavvurni rivojlantirish. Kelajakda bolalar o'zlaridan faol foydalanishlari mumkin qutidan tashqarida o'ylash kundalik hayotda. Texnikaning afzalliklari Fikrlash va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish Hisoblar bilan ishlash, shuningdek, barmoq harakatlarini o'rgatish bo'lib, ularda epchillik va matonatni rivojlantiradi. Xotirani yaxshilash Mental arifmetikani o'zlashtirgan bola uchun barcha fanlar bo'yicha katta hajmdagi ma'lumotlarni yodlash ancha oson bo'ladi. O'rganishga qiziqishni oshirish Hisoblashning favqulodda usuli va to'plami qiziqarli faktlar bolaga maktabda sinfda qanchalik foydali va qiziqarli narsalarni topish mumkinligini tushunishga yordam bering. Diqqatning yuqori konsentratsiyasi Mental arifmetika mashg'ulotlari alohida konsentratsiyani talab qiladi va bu mahorat maktabdagi sinfda ham, uy vazifasini bajarish vaqtida ham bolada qoladi. Texnikaning kamchiliklari Mental arifmetika haqida ota-onalarning fikri va mulohazalari Ota-onalar to'rt yoshli bolalarni aqliy arifmetika darslariga yuborishga hali erta ekanligini o'z tajribalaridan bilib oldilar. Kurs juda intensiv, siz ko'p o'rganishingiz kerak va bola umuman o'qish istagini yo'qotishi mumkin. Umuman olganda, ushbu texnika haqida ota-onalarning fikri ikkiga bo'lingan. Ba'zilar barcha fanlar bo'yicha akademik ko'rsatkichlarning o'sishini qayd etishadi, boshqalari bolaning shoshqaloqligini, ko'p xatolarga yo'l qo'yishini aytadilar. Salbiy sharhlarda ota-onalar ham ta'kidlaydilarki, ongda murakkab misollarni echishda bola mantiqiy fikrlay olmaydi, tenglamalarni echishda qiynaladi, ya'ni u bir necha soniya ichida ko'paytiradi, qo'shadi, bo'linadi va qo'shadi, lekin bir necha soat davomida tenglamada noma'lum qiymatni topa olmaydi. Treningda hamma narsa qat'iy individualdir. Agar bola aqliy matematikaga qiziqish bildirmasa va unga vaqt ajratishni istamasa, uni mashg'ulotlarga majburlashdan foyda yo'q. O'z xohishi va qiziqishi bilan shug'ullanadigan bolalar yuqori natijalarga erishadilar va buning natijasida ota-onalar ushbu faoliyatning barcha e'lon qilingan afzalliklarini oladilar: miyaning ikki yarim sharining rivojlanishidan tortib ijodiy salohiyatning o'sishigacha. Mening fikrim. Aqliy matematika aqliy hisoblash va miya mashg'ulotlarini o'rgatish usullaridan biridir. Farzandimni shunday darslarga bermoqchimidim? Mutlaqo ha!! Ba'zida men dadamga, turmush o'rtog'imga va ularning aqllarida qanday qilib mashhur qo'shish va ayirishlariga qarayman (garchi ular bu usuldan foydalanmagan bo'lsalar ham) va menga 2 + 2 qarayman, men kalkulyator bilan hisoblayman, taxminan ... Men o'g'limning egasi bo'lishini xohlayman og'zaki hisob)) chiqish uchun hech qachon kech emas, asosiysi boshlash va ehtimol natijalar barcha kutganlardan oshib ketishi mumkin. Bugungi maqolada biz yaqinda mashhur bo'lgan aqliy matematika haqida gapiramiz, ota-onalar va o'qituvchilarning fikriga ko'ra aqliy arifmetika nima ekanligini, uning ijobiy va salbiy tomonlarini aniqlaymiz, shuningdek, aqliy arifmetika darslarini qanday tashkil qilish bo'yicha tavsiyalar beramiz. uyda. Maqolaning oxirida taqdim etilgan aqliy arifmetika bo'yicha bepul video darslari uyda bola uchun aqliy arifmetika darslarini tashkil etishga yordam beradi. So'nggi paytlarda ota-onalar farzandining ta'limiga qo'yiladigan talablarni oshirish tendentsiyasi ortib bormoqda. Otalar va onalar farzandining nafaqat aqlli bo'lishini, balki hayotning u yoki bu sohasida doimo qo'l keladigan maxsus ko'nikma va bilimlarga ega bo'lishini xohlashadi. Shu sababli, ko'pchilik o'z farzandlarini ixtisoslashtirilgan kollej va markazlarga yuborishadi, u erda o'qitish maktabdagiga o'xshash bo'lmagan maxsus usullardan foydalangan holda amalga oshiriladi. 4 yoshli bola uchun uyda aqliy arifmetika katta qiziqish uyg'otadi. Aynan shu yoshda noodatiy harakatlar boshlanishi kerak. Mental arifmetika nima va u bolalarda erta yoshdan boshlab fikrlash va ijodkorlikni rivojlantirishga qanday yordam beradi? Asosiy ta'lim 4 yoshdan boshlanadi va 16 yoshgacha davom etadi. DA Rossiya Federatsiyasi Usul endigina tarqala boshladi va asta-sekin tobora ommalashib bormoqda. Asosiy maqsad - bolalarni miyaning chap va o'ng yarim sharlari imkoniyatlaridan oqilona foydalanishga o'rgatish. Kichkina odamda genetik jihatdan mavjud bo'lgan har qanday moyillik, ushbu trening tufayli faol rivojlanadi. Mental arifmetika qadimgi Yaponiyada paydo bo'lgan, u erda ham abak, maxsus hisoblar yordamida bolalar xotirasini yaxshilashlari, ongida murakkab hisob-kitoblarni amalga oshirishlari, diqqat va konsentratsiyani o'rgatishlari mumkin edi. Gap shundaki, miya faoliyatini faqat sekinlashtiradigan kalkulyator kabi mashhur qurilmadan farqli o'laroq, abak yoki sorban, aksincha, aqliy rivojlanishni oshiradi. Mental arifmetika kabi tushunchani o'rganilgan matematikaga nisbatan nima ekanligini batafsilroq tushunish kerak. maktab o'quv dasturi darslar qanday o'tkaziladi va ularni uyda o'tkazish mumkinmi. Biz bolani tarbiyalash va o'qitish haqida gapirayotganimiz sababli, ota-onalar uchun maxsus dasturning afzalliklari nimada ekanligini bilish muhimdir. Qadimgi intizomning asosiy bilimlarini o'zlashtirgan bola quyidagi imtiyozlarga ega bo'ladi: O'rganishdan tashqari, mashg'ulotlar jarayonida bolalar qanday qilib to'g'ri muloqot qilishni o'rganadilar. Ijtimoiylikning rivojlanishi faol va samarali ishlashga, moslashishga imkon beradi zamonaviy jamiyat, zaiflarga yordam berish bilan birga, boshqalar uchun kerakli va muhimligini his qilish. Aqlli xushmuomala odam ishda muvaffaqiyat qozonadi, yaxshi oila qura oladi, davlatiga foyda keltiradi. Bu barcha afzalliklarga asoslanib, bolaning aqliy arifmetika asoslarini o'rganishi juda foydali. Bu nafaqat rivojlanish dasturidan o'tayotganda, balki uning atrofidagi dunyoni o'rganishga bo'lgan qiziqishini uyg'otish uchun ham tabiiy bo'lgan akademik ko'rsatkichlarni yaxshilash uchun kerak. Shu bilan birga, bolalar qat'iyatlilik, mehnatsevarlik, o'z ishlari va harakatlari uchun mas'uliyatni o'rganadilar. Mental arifmetika uchun abak abakini qayerdan sotib olish mumkin Ota-onalar uyda bola bilan aqliy arifmetikani o'rganishga qaror qilgandan so'ng, mutlaqo mantiqiy savol tug'iladi - aqliy arifmetika uchun abakus abakini qayerdan sotib olish mumkin? Qimmatbaho abakusni sotib olish mumkin, men buni bolalarim bilan aqliy arifmetika qilishga qaror qilganimda qildim. Mental arifmetika: ijobiy va salbiy tomonlari Mental arifmetikani o'rganish kerakmi degan savol tug'ilganda, ota-onalar usulning afzalliklari va kamchiliklarini hisoblashlari kerak. Axir, barcha ijobiy va salbiy tomonlarga muvofiq muhim qaror qabul qilinishi kerak. Maxsus foyda quyidagilardan iborat: Biroq, ota-onalar yuqori o'quv to'lovlari va abakusdan tashqari, ba'zi kamchiliklarni ham ta'kidlashadi. Dastlab, yapon usuli bo'yicha o'qiyotgan bola vaqtinchalik e'tiborini susaytirishi, hatto oddiy vazifalarda ham xato qilishi mumkin. Yaxshiyamki, bu hodisa orqaga qaytariladi, chunki bolaning shoshqaloqligi, bilim hali ham etarli emasligiga qaramay, o'zini iloji boricha yaxshiroq ko'rsatishga harakat qilishidir. Ba'zi mutaxassislar, umuman olganda, matematik qobiliyatga ega bo'lgan bolalarni o'qitish kerak, deb hisoblashadi. Keyin natijalar yanada aniq bo'ladi va bolada bunday noxush muvaffaqiyatsizliklar bo'lmaydi. Ammo bunday haqiqat hali ilmiy jihatdan isbotlanmagan va nafaqat matematikaga iqtidorli bolalar aniq muvaffaqiyatga erisha oldilar, shuning uchun ko'pchilik ota-onalar aqliy arifmetika kabi intizomning ijobiy va salbiy tomonlari unchalik aniq emasligiga ishonishadi. yuzaki qarashda ko'rinadigandek. Faqat vaqt bu sinflarning samaradorligini ko'rsatishi mumkin, ammo turli bolalarda mavjud turli daraja taraqqiyot, ularning individualligi tufayli. Ruhiy matematika qanday o'rgatiladi? Hozirda ellik ikki davlatda mental arifmetika o'qitiladi. Rossiyada 70 ga yaqin shunday ixtisoslashtirilgan markazlar mavjud. Bola 12 yil ichida bajarishi kerak bo'lgan 10-12 daraja mavjud. Odatda darslar haftada bir marta o'tkaziladi. Hisoblash mashqlaridan tashqari, bolalar rasm chizish, raqsga tushish, qo'shiq aytishni mashq qilishlari mumkin. Aqliy va jismoniy faoliyatning uyg'unligi sizni charchashga yo'l qo'ymaydi va ular doimo yangi narsalarni kashf etishga qiziqishadi. Har bir talaba uchun raqamlar bilan ishlash texnikasini o'rganish ta'lim muassasasi ota-onasi unga sotib olgan o'zining abakiga ega bo'lishi kerak. Vaqt o'tishi bilan darajalar qiyinlashadi, lekin bu bolaning moslashishi uchun asta-sekin amalga oshiriladi. Olti oydan keyin siz ijobiy natijalarni sezishingiz mumkin - ongda murakkab matematik muammolarni oson hisoblash, xushmuomalalik, diqqatni jamlash. Qoida tariqasida, bolalar uchun sinf xonasining ichki qismi diqqat bilan o'ylangan. Stol va stullar bola uchun qulay bo'lib, ko'rgazmali vositalar qiziqish va notanish narsalar haqida iloji boricha ko'proq o'rganish istagini uyg'otish uchun tanlanadi. Asosiy shart - bu o'qituvchilarning yuqori malakasi. Axir, ular nafaqat ma'lumotni quruq holda taqdim etadilar, balki talabani boshqaradilar, nafaqat bilim, balki fikrlash uchun oziq-ovqat ham beradilar. Kichkina bolalar tezda charchashadi va chalg'ishadi. Buning oldini olish uchun bolalarga faol harakat qilish imkoniyati beriladi - o'ynash, sakrash, raqsga tushish. Umuman olganda, sinf muhiti har doim qulay va do'stona, shuning uchun bolalar har doim sinfga shoshilishdan xursand bo'lishadi, chunki bu ular uchun mutlaqo yangi qiziqarli dunyo. Agar topshiriqni bajarishda xatolikka yo'l qo'ygan bo'lsa, o'qituvchi uni tanbeh qilmasligi muhimdir. Rivojlanish dasturining o'ziga xos xususiyati shundaki, bola ularni o'zi topib, o'zi tuzatishi kerak. Shuningdek, rivojlanayotgan muassasa o'qituvchilari uy vazifalarini berishadi. Hatto eng kichik bolalar ham onasi yoki dadasining yordamisiz ularni yasashni o'rganishlari kerak. Bolaning maktabga uy vazifasini bajarishni istamasligi, aksariyat hollarda, noto'g'ri ish qilish qo'rquvidan kelib chiqadigan psixologik to'siq bilan bog'liq. Mental arifmetika markazlari bu masalaga butunlay boshqacha yondashadi. O'qituvchilar o'quvchilarga xato qilish huquqiga ega ekanligini tushuntiradilar, lekin ular o'zlari ularni aniqlashlari va keyin ularni tuzatishlari shart. Bu o'rganishga boshqacha, mas'uliyatli munosabatni shakllantiradi. Va agar siz chaqaloqni bolaligidan o'rgatsangiz, u salbiy munosabatda bo'lmaydi Uy ishi va o'zini mukammal nazorat qila oladi. Mental arifmetika bilan boshlash Qoida tariqasida, ko'pgina rivojlanish markazlarida birinchi dars bepul, indikativ. O'qituvchi bolaga qarashi, uning istaklari va ehtiyojlarini tushunishi kerak. Bu tashxisning bir turi, chaqaloqning muayyan faoliyat turiga moyilligini tan olish. Qolaversa, o‘qituvchi uchun bo‘lajak o‘quvchi o‘zini qulay his qilishini, o‘qishga psixologik tayyorligini, o‘qituvchisidan xijolat chekmasligini, hatto qo‘rqmasligini ham his qilishi muhim. Mental arifmetika o'qituvchilari jamoasi ishining asosiy tamoyili - talaba va o'qituvchi o'rtasidagi xotirjam o'zaro tushunish, hech qanday bosimning yo'qligi. Birinchi darsning asosiy fikrlari: O'qituvchini talabalar bilan tanishtirish; Bolalar abakus nima ekanligini bilib oladilar; O'qituvchi "5" raqami haqida gapiradi va uni abakda qanday yig'ishingiz mumkinligini ko'rsatadi. Hamma kattalar ham ushbu qurilma yordamida qanday hisoblashni darhol tushuna olmaydi, lekin bolalar mohiyatni juda tez tushunadilar. Birinchidan, bola abakusga ko'proq va murakkab raqamlarni qo'yishni o'rganadi, so'ngra abakusda hisoblashadi. Asta-sekin boshidagi hisob-kitoblar tasviriga o'rganib, kelajakda u ularsiz butunlay qila oladi, aqliy hisob-kitoblarni amalga oshiradi. Bolalar bilan ishlashda ularni diqqatni jamlashga o'rgatish juda muhim, chunki maktab o'quvchilarining o'rganishi qiyinlashadi. Birinchidan, o'qituvchi maxsus mashq o'tkazadi, bu giperaktivlik bilan kurashishga, ularni tinchlantirishga, yangi ma'lumotlarni idrok etishga moslashishga yordam beradi. Har bir barmoq va umuman qo'llarning motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan hisoblar bo'yicha mashqlar yaxshi natija beradi. Shu bilan birga, miya o'qitiladi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, aqliy arifmetik usul bolalarning miya yarim korteksida asabiy aloqalarni kuchaytirishga foydali ta'sir ko'rsatadi. Va 4 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan yosh tasodifan aniqlanmagan - bu davrda uning to'qimalarining intensiv shakllanishi sodir bo'ladi. Mashqlar davomida bolalar barmoqlarini chalkashtirmasdan navbatma-navbat ko'tarish va tushirishni o'rganadilar. Harakatlar avtomatizmga yetganda, biz qandaydir taraqqiyot haqida gapirishimiz mumkin. O'rtacha, bir yarim yil o'tgach, bolalar 5 xonali raqamlar bilan hisoblash muammolarini hal qila oladilar. Biroq, mutaxassislarning ta'kidlashicha, uydagi aqliy arifmetika raqamlar bilan ishlash asoslari haqida hali ham yomon tasavvurga ega bo'lgan bola uchun istalmagan. Trening, hech bo'lmaganda, eng boshida, mutaxassis tomonidan amalga oshirilishi kerak. Keyinchalik, ota yoki ona dasturning xususiyatlarini o'zlashtira olsa, bolani uyda o'qitish imkoniyati mavjud. Shu bilan birga, o'z farzandingizga zarar bermaslik uchun qanday va nima qilish kerakligini yaxshi tushunishingiz kerak. Mamlakatimizda bu fanni maxsus tayyorgarlikdan o‘tganlar o‘qitadilar. Darslar rivojlanish markazlarida, maktablarda va hatto Internetda o'tkaziladi. Bu odamlar o'qitishning o'ziga xos xususiyatlarini, shuningdek, bolalar psixologiyasini tushunadilar, shuning uchun ba'zi hollarda kasbiy ta'lim afzal. Ammo ota-onalar turli ota-onalardir va uy darslari ham mavjud bo'lish huquqiga ega. Yosh bolalar va maktab o'quvchilari uchun dasturlar Nostandart fan bo'yicha bilim olish tizimi puxta o'ylangan - har bir yoshning o'z rivojlanish dasturi mavjud. Agar talaba allaqachon raqamlar haqida tasavvurga ega bo'lsa, u holda 4-5 yoshli bolalar bu bilimlarni shakllantirishlari kerak. Boshlang'ich vazifa chaqaloqqa raqam tushunchasini va abakda hisoblashdan hisoblarning aqliy tasviriga tizimli o'tishni o'rgatishdir. Dastlab, bolalar hisob-kitob qilishni boshlaganlarida, ular instinktiv ravishda barmoqlarini havoda harakatga keltiradilar, lekin tez orada hisoblash osonlashadi va ular endi unga murojaat qilmaydilar. Aqliy hisoblashni o'zlashtirish uchun bir necha yil kerak bo'ladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar birinchi yilida qo‘shish va ayirishni, ikkinchi yili esa bo‘lish va ko‘paytirishni o‘rganadilar. Erta yoshda chaqaloqlar idrokni juda yaxshi qabul qiladilar. turli xil ijodkorlik, shuning uchun raqamlarni o'rganish boshqa faoliyat bilan birlashtiriladi. Misol uchun, o'qituvchi talabadan o'z harakatlarini ingliz tilida yoki talaffuz qilishni so'rashi mumkin nemis. Shunday qilib, tabiiy sharoitda bola bir vaqtning o'zida ikkita mavzuni tushunadi. Qayd etilishicha, u buni katta zavq va ishtiyoq bilan bajaradi. O'yin vaqti kichik o'quvchilar uchun ham, maktab o'quvchilari uchun ham juda muhimdir. O'yinlar davomida ular o'zlari nimanidir o'ylab topadilar, dizayn qiladilar, aslida yangi qiziqarli g'oyalarni yaratishni o'rganadilar. Va bu o'qituvchi tomonidan befarq bo'lganda, assimilyatsiya jarayoni ancha muvaffaqiyatli bo'ladi. 2 soat davom etadigan darslarda bola kiradi o'yin shakli bir vaqtning o'zida bir nechta fanlarni qamrab oladi, aqliy hisobdan tashqari: Qalam va bo'yoqlar bilan chizish; Plastilindan modellashtirish; Xorijiy tillar; Jismoniy ta'lim-tarbiya; Raqs va qo'shiq aytish. O'qituvchi ma'lum yoshdagi bolalar uchun qiziqarli bo'lgan boshqa mavzularni qo'shimcha ravishda kiritishi mumkin. Ko'pincha ular sessiya allaqachon tugaganidan xafa bo'lishadi. Mental arifmetikani o'rganish uchun kelganlar orasida matematikani yoqtirmaydigan bolalar ko'p. Albatta, bu dastur klassik maktab intizomidan uzoqdir, ammo o'qituvchilar bir nechta darslarda bu masalaga munosabatini butunlay o'zgartirishga muvaffaq bo'lishadi. Va buning natijasida talabalar sevilmagan fan bo'yicha akademik ko'rsatkichlarni sezilarli darajada oshiradilar. Majburiy uy vazifasi faqat o'qiyotganlarga beriladi. Ammo haqiqat shundaki, barcha bolalar o'zlari buni qilishdan xursand. Bitta shart - ota-onalar ularga yordam bermasliklari. Bola ma'lum bir mas'uliyatni his qilib, tez orada mustaqillikni o'rganadi. Bola uchun uyda aqliy arifmetika Sevimli bolaning erta rivojlanishi ko'plab ota-onalarni uzoq vaqtdan beri qiziqtiradi - har bir kishi o'z farzandi uchun baxt va muvaffaqiyatni xohlaydi. Uyda aqliy matematika juda mumkin. Lekin, birinchi navbatda, ota-onalar o'zlariga qanday maqsadni ko'zlayotganliklarini so'rashlari kerak. Agar maqsad faqat o'g'il yoki qizning qobiliyatlari bilan faxrlanish va barchaga mo''jizaviy chaqalog'ingizni ko'rsatish bo'lsa, unda bunday motivatsiya ta'limning psixologik jihatiga to'liq mos kelmaydi. Avvalo, kichkina odamning istaklari va ehtiyojlarini hurmat qilish kerak. Rivojlanayotgan maktabda u murakkab sonlarni oddiy aqliy hisoblashdan ko'ra ko'proq narsani oladi. Va bu unga zamonaviy jamiyatda imkon qadar yaxshi moslashishga yordam beradi. Ushbu sohadagi ko'plab mutaxassislar bunga qarshi uyda ta'lim. Bu juda sodda tarzda tushuntirilgan - bolalar har doim ham otasi va onasini o'z ustozi sifatida qabul qila olmaydi. Shu sababli, yutuqlar sifati professional va shu bilan birga begona odam bilan o'qishga qaraganda past bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, ota-onalar birinchi navbatda metodologiyani o'zlari o'rganishlari va uni yaxshilab bilishlari kerak. Aks holda, siz xohlagan muvaffaqiyatga erisha olmaysiz. Hissiy jihat ham fonga o'tkazilishi kerak. Har qanday tirnash xususiyati, xatolarga ishora qilish bolaning normal psixologik holatiga chek qo'yadi, keyin esa uning xohishi va qiziqishi haqida gapiradigan hech narsa yo'q. Mental arifmetik ota-onalarning sharhlari Rivojlanish dasturi bo'yicha ota-onalarning turli fikrlari mavjud. Bir tomondan qarasangiz, o‘qituvchilarning maqsadi bolada har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish, uni og‘ir sharoitlarga tayyorlashdek ezgu ishtiyoqdir. zamonaviy hayot, boshqa odam shunchaki voz kechadigan vaziyatlarda nostandart qarorlar qabul qilishni o'rgatish. Ammo shuni unutmangki, bularning barchasi tekinga amalga oshirilmaydi va o'qituvchilar qandaydir yo'l bilan tirikchilik qilishlari kerak bo'lgan o'sha tirik odamlardir. Shuning uchun ko'plab dadalar va onalar yangi tendentsiyani pulni siqish uchun biznes g'oyasi sifatida qabul qilishadi. Har bir ota-ona, bolaga bo'lgan butun mehr-muhabbati bilan, har xil darsliklar va abaks narxini hisobga olmaganda, oyiga 5-6 ming to'lashga qodir emas. Katta shaharlarda raqobatlashuvchi markazlar ko'proq narsani talab qiladi yuqori narxlar. Va hamma narsa yaxshi bo'lar edi, lekin bunday trening har doim ham maqsadga erisha olmaydi. Matematik qobiliyatlari bilan ajralib turmagan bolalarga bu fanni tushunish ancha qiyinlashadi. Ular asabiylasha boshlaydilar, yomonroq o'qiydilar. Mental arifmetika kabi narsalarni muhokama qilganda, ko'plab ota-onalarning sharhlari ochiqchasiga salbiy. Mamlakatimizda g'ayrioddiy usullarsiz ham, faqat shaxsiy intilish va qat'iyat tufayli ko'plab buyuk va yorqin insonlar yetishib chiqdi. Ba'zida hatto norozilik ham eshitiladi, chunki badavlat fuqarolar o'z farzandlaridan geeks yasashga qodir ekan, qolgan bolalar esa uzoq vaqt davomida nomus qolmagan bu shafqatsiz dunyoda o'simliklarni o'stirishda davom etishlari kerak. pul asosiy qadriyat hisoblanadi. Ammo agar siz vaziyatga boshqacha qarasangiz, umuman olganda, o'zingizni majburlash to'g'rimi? o'z istaklari biz xohlagan narsani qilishga harakat qilyapsizmi? Undan nima istayotganini, bunday hayotga qiziqasizmi, deb so'raganingiz ma'qul emasmi? Ko'pgina otalar va onalar bunday holatda bo'lib, o'z farzandlarini turli kurslarga yozadilar, ba'zida bu moda bo'lgani uchun. Yoki ilg'or o'rganishning oldindan aytib bo'lmaydigan natijalari uchun uni o'z hovlisida tengdoshlari bilan oddiy quvonch va o'yinlardan mahrum qilmasligingiz kerak. Bu tadqiqot nima bo'lishini kim biladi, ayniqsa atigi 4 yoshda bo'lgan maydalagich uchun? Farzandini ko'chaning xavfli va yomon ta'siridan himoya qilishga urinayotgan ota-onalar tobora ko'proq cheklovlar uni norozilikka va kelajakda ko'plab xatolarga yo'l qo'yishiga erishmoqda. Ota-onalar o'rtasidagi doimiy raqobat ruhi bolaning ruhiyatini qayg'uli oqibatlarga olib kelishi mumkin, keyin siz endi qizingiz yoki o'g'lingizning boshqa noyob qobiliyatlarini ko'rsatishingiz shart emas. Bolaning o'sishi va rivojlanishi ona tabiat tomonidan ideal tarzda o'ylab topilgan va unga ma'lum munosabatlarni yuklash orqali zarar etkazish juda oson. Daho o'rniga siz mutlaqo teskari natija olishingiz mumkin. Buni psixologiya sohasidagi nufuzli olimlar tasdiqlaydi, chunki hamma narsa o'z vaqtida yaxshi. Uyda aqliy arifmetika bolaning shaxsiyatining rivojlanishida muhim bosqich bo'lishi yoki uning rivojlanishining normal jarayonini buzishi mumkin. Shuning uchun mutaxassislar har doim ma'lum bir xavf haqida ogohlantiradilar va bolalarning genetik imkoniyatlaridan kelib chiqishni maslahat berishadi. Bir qarashda ko'rinadigandek, aqliy matematika alohida fan emas. Bu bolalarning uyg'un, tabiiy rivojlanishining uyg'un tizimi. Ruhiy qulaylik va bosimning etishmasligi tufayli ular o'zlarining ijodiy imkoniyatlarini to'liq ochib berishlari, ufqlarini kengaytirishlari va miyani maksimal darajada ishlatishlari mumkin. Asta-sekin ko'p qirrali shaxsga aylangan bola bir yoki hatto bir nechta kasblarni tanlash imkoniyatiga ega bo'ladi, bu esa uni jamiyat oldida yuksaltiradi va hayot sifatini oshiradi. Kelajakda mamlakatimizda bunday mutaxassislarning paydo bo'lishi barcha sohalarda taraqqiyotni sezilarli darajada oshirishga yordam beradi, shuning uchun aqliy arifmetika bo'yicha o'qitishni e'tiborsiz qoldirmaslik kerak. Biroq, haddan tashqari baholang va bolani rivojlanayotgan maktabga olib borishdan oldin, yuzaga kelishi mumkin bo'lgan oqibatlar haqida yaxshilab o'ylab ko'rish kerak. Farzandini chin dildan hohlagan, lekin daholar maktabiga bera olmaydigan ota-onalar uchun men mashhur italyan yozuvchisi M. Bontempellining “Haqiqatan ham, haqiqatan ham, degan so‘zlarini keltirmoqchiman. Hisob kitob bo`limi. Mental arifmetika maktabi ochish biznes rejasi bilan tanishing tadbirkorlar uchun. - Bugungi kunda mental arifmetika bolalarning qo'shimcha ta'limining asosiy yo'nalishlaridan biri hisoblanadi. Shuning uchun mental arifmetikaga bo'lgan qiziqish borgan sari ortib bormoqda!
Bir oyda tahminan 50 o'quvchiga ta'lim berib 300$ foyda olinsa, xarajatlar 6-8 oyda qoplanishi kutiladi. Qodirov Hakimjon Biznes jaroyonlarni loyihalash fanidan tayorlagan Mustaqil ishi. Download 41.58 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|