/ Текширув объекпгини аницпаш. Психопедогогик
талаблардан келиб чивдан холда кандай психодиагностик маълумотлар олишини аник белгилаш мумкин. Диагностик методларни ишлаб чикишдаги купгина камчиликлар диагностика предметини етарли даражада аник белгиланмаганлиги натижаси сифатида тушунтирилади.
II. Текширув методики ауицлаш. Диагностика килинувчи
хусусият аниклангандан сунг, шундай фаолият турларини танлаш лозимки, булар теширилаётган хусусият хакида маълумотлар бериш имконини
берсин. .
52
П1 Методни тахлил цилиш. Диагностик методларни адекват ишлаб чикиш учун эксперимент утказиш шароитларини ва унинг натижалари тахлилини максимал даражада стандартлаштириш лозим булади. Эксперимент шартларини стандартлаштиришга куйидагилар
киради:
Экспериментни утказиш, асосан инструкция, масалан тестлаштириш шартни тасири;
Маълумотларни кайл килиш, яъни эксперимент давомида экспериментнинг бориши ва натижаларини протоколлаштириш ва кайд цилиш;
Маълумолаони тахлил килиш, масалан, вербал маълумотларни классификациялаш ёки улчов натижаларини солиштириш,
Маълумотларни синтез килиш, маълумки кайд цилинган дастлабки маълумотларда факат ноаник психодиагностик ахборотларни олиш мумкин. Психометрик жараёнлар ёрдамида уларни бирлаштириш, гурухлаштириш лозимки улар ёрдамида психодиагностик нуктан назарга кура уларни интерпретация килиш мумкин булсин.
Do'stlaringiz bilan baham: |